高级会计师和注册会计师有什么区别？（高级会计师与注册会计师的区别）

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聚散自由

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高级会计师和注册会计师有什么区别？（高级会计师与注册会计师的区别）1、高级会计师是职称，高级会计师是高级职称，相对应的是助理会计师(助会)-初级职称、会计师-中级职称。2、就像企业的助理工程师(助工)、工程师、高级工程师，学校就有教师、中级教师、高级教师。3、注册会计师是职业资格，是专业技术人员的一种，各行各业都有，比如注册资产评估师、注册建造师等等。

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我心腹

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苏州太仓中级会计职称培训哪个比较好(会计职称分类)苏州太仓中级会计职称培训哪个比较好，小编总结了苏州会计职称培训的几点情况什么是初级会计职称，会计职称的行业优势，会计职称和注册会计师的区别，会计职称练习提升，中级会计师职称考试容易吗，会计师高级职称，会计职称分类。1.什么是初级会计职称初级会计职称即助理会计师。初级会计专业技术资格考试，又称初级会计职称考试、助理会计师考试，对考试合格者颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效，初级会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。2.会计职称的行业优势想要了解会计职称的行业优势其实在每年快到会计职称考试的时候就能很明显的看出来，不管是村镇、城、级每年参加会计考试的人是非常多的，不管是专业还是非专业的都会参加，虽然说有难度很多人考完一年考不上，第二年又继续，会计职称职称含金量当然要比初级职称高，而且它的过关率相对来说要高很多，由此看来，中级会计职称确实是一个不错的选择。也是折中之后最佳的选择。3.会计职称和注册会计师的区别很多人会把会计职称和注册会计师混为一谈，觉得都是会计学嘛，没什么两样，其实两者还是有很大的区别的，首先会计职称是需要考试，从而考取到会计职称的资格证的，会计师是一种职称。会计职称分为初、中、高三个等级。根据现行会计职称管理规定，通过中级会计职称考试后可以评定会计师职称。注册会计师是依法取得注册会计师证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业人员。苏州太仓中级会计职称培训哪个比较好4.会计职称练习提升老话说得好：“台上一分钟，台下十年功”，很多人光看见别人的成绩，却没有看见别人背后的努力和付出，谁也没有天赋异禀，都是要通过后天的努力，从而给自己戴上隐形的，操作性强实践动手能力要求高的一门课程所以科学合理的安排理论学习和上机实验是十分必要的。要充分利用有限的上机时间完成每一个功能模块的操作练习而且尽量做到反复进行练习以便达到不但会用而且熟练地效果。5.中级会计师职称考试容易吗中级会计师其实把会计所有考试内容都是很熟练掌握了，在工作几年有了经验就哭参加高级会计师评审了，高级和中级来说都是很厉害的，在各大公司都是顶尖的技术人才了，中级也是没有去评审考试，学习课程来说涵盖面也是更广泛的，中级会计需要学习的课程也是高达十几种，考试中级会计职称也是会计师考试中最为难考的一种，希望有所了解。6.会计师高级职称为了促进会计师建设队伍，为社会提供更多会计方面的专业人才，在年开始在19个份开始高级会计职称，现在来说基本呢已经是全国的性的，高级会计主要是由评审团评定颁发的，是不需要通过考试来获得一种方式，评审团都是有级高级会计师来做评定，首先需要满足高级会计师的评审标准才可以报名的。7.会计职称分类会计职称在我国分为初级会计师，中级会计师和高级会计师，初级就是最为基础的称之为助理会计师，中级和高级又被称之为副高级会计师和高级会计师，中级就是副高级会计师，高级会计就是正高级会计师，正高级会计师就是相当于是研究员和教授级别的，已经是会计师最为高端的了，初级会计考试来是更简单和容易。好了小编将关于什么是初级会计职称，会计职称的行业优势，会计职称和注册会计师的区别，会计职称练习提升，中级会计师职称考试容易吗，会计师高级职称，会计职称分类都毫无保留的分享给大家了，希望大家积极踊跃的发表自己的意见，小编都会虚心接受哦。苏州太仓中级会计职称培训哪个比较好

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负辞

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高级会计师考试过了当年没继续教育怎么办1 高级会计师人员继续教育的意义高级会计师人员继续教育是知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。它既是加强会计人员职业道德建设，构建会计诚信体系的一项重要制度，又是会计人员了解新的财经法规，学习会计准则，不断更新财会知识，提高专业水准的一项重要举措。1.1 高级会计师人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要。一方面社会对高级会计师人员的数量需求迅速增加，另一方面，对高级会计师人员的素质和多种能力的要求在不断提高，社会要求高级会计师由记账型向管理型和网络化转化，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。所以开展高级会计师人员继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次的需要。1.2 高级会计师人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要。为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例和企业会计制度等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职高级会计师人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，因此，高级会计师人员继续教育的深入，是帮助会计人员理解并适应新规定方面起着积极作用的需要。1.3 高级会计师人员自我完善拨高的需要。随着我国经济体制的转轨，新的经济业务不断涌现，会计制度也不断更新完善，这就要求高级会计师人员不断学习和掌握新会计准则和制度，合理和灵活地对新的经济业务进行职业判断，为单位正确决策提供服务。此外，也是高级会计师人员权利和义务的需要。2 我国高级会计师继续教育现状分析高级会计师继续教育事业的发展在经过20多年的发展，形成了具有中国特色的继续教育体系，并且初具规模，这为我国高级会计师人员继续教育的顺利发展和教育模式创新奠定了坚实的基础。但我国继续教育的发展依然相对滞后，主要原因有以下几方面：2.1 对继续教育的认识不足、重视不够在知识经济社会里，高级会计师人员需要更新和学习的知识将成倍增加，会计作为专业技术工作，其从业人员获取新知识的主要途径就是继续教育。但目前社会各界对于继续教育的重要性和必要性的认识普遍不足，集中表现为：一是接受继续教育的主体——广大专业技术人员缺乏对继续教育相关法律法规的学习，对继续教育重要性和应承担的责任缺乏足够的认识，终身学习观念更未真正植入每个成年人心中，因而缺乏参加继续教育的积极性和主动性；二是继续教育的企业管理者——部分中小企业、私营企业的管理者的观念滞后，他们较都重视员工职前的学历，对于高学历期望过高，而对于继续教育往往热情不足。2.2 对继续教育的发展缺乏制度保障建立健全规章制度、加强管理，是继续教育事业未来发展的必然趋势，也是发展继续教育的根本保障。到目前为止，我国颁布了许多有关继续教育的法律和法规来保障继续学习的权利，但实践中很多规定没有落到实处，如没有对企事业单位在继续教育中的权利、义务、时间、内容、经费、保障措施等作出明确而有力的规定，对继续教育办学机构的管理也不够明确，财政主管部门对未完成年度继续教育人员的制约措施也不到位，缺乏强制执行力和约束力。3 会计人员继续教育的政策研究与对策建议面对高级会计师人员继续教育培训管理市场化、培训主体多元化、培训内容多样化的新情况，我们认为在现阶段有必要对继续教育的相应配套政策和实施措施进行研究，并在实践过程中使其不断完善和提高。为此，我们提出具体思考意见如下：3.1 要加大宣传力度，争取有关单位的支持配合良好的社会氛围，是顺利开展高级会计师人员继续教育的社会基础，会计工作涉及到各行各业，高级会计师人员继续教育也涉及到社会的各个层面。首先，要争取会计行政主管部门的鼎力支持，促使行政资源转化为支持会计教育培训的动力；其次，要争取高级会计师人员所在单位的支持配合，促使单位特别是领导干部的重视，支持高级会计师人员继续教育工作；最后，要争取相关部门在师资等方面的支持配合，如大专院校、财税部门、会计学会、会计师事务所、律师事务所、注册会计师协会等配合，实现资源共享。3.2 要创新教学模式，实现创新学习继续教育作为终身学习的重要途径和手段，其传播知识技能也不能局限于一次性培训过程，而应是可持续性的知识服务支持系统，应为学员提供终身学习服务。并且鼓励在学习的过程中要不断的创新，实现创新型的学习。3.3 要转变管理思路，完善制度建设建章立制、依法管理，是做好高级会计师人员继续教育工作的制度保障。新形势下，我们认为要从完善办学模式、完善师资建设、完善教学管理、完善档案制度入手，做好学校教学管理工作，确保教学运行。具体建议是：首先要全方位、多渠道选择优秀师资，择优聘请具有较深理论功底和丰富实践经验的专家学者、政府部门、企业经营管理者担任兼职教师，完善师资资源信息库，构建开放的师资网络。其次要严格教学日常管理，确保教育培训质量。完善教学管理。最后要建立高级会计师人员继续教育档案管理制度，探索会计人员继续教育长效机制，建立会计人员继续教育档案。3.4 要加强政府引导，改进监督保障机制继续教育工作应当实行政府主导与单位组织相结合，个人履行义务与自觉学习相结合的管理运行机制。归结为：政府调控、行业指导、社会参与、单位自主、个人自觉的管理运行机制。具体设想是：①依法实施继续教育，政府要在建立和完善继续教育法律体系中起主导作用。②改革管理方式，政府在规范教育培训市场秩序中应发挥积极作用。政府部门应进一步履行宏观职能，积极改进原有的管理方法，实现规范管理。③建议成立高级会计师继续教育委员会，加强继续教育管理力度。在财政部门中设立高级会计师人员继续教育委员会将有利于加强高级会计师人员继续教育管理力度，该委员会的智囊团和决策机构，由教育界、会计界、会计学会和财政部门的高层人员组成，总体上以教学、科研单位的会计专家为主，同时吸收大中型企业高级会计师和会计师事务所的注册会计师参与，继续教育委员会办公室可以设在财政会计管理部门下。成立会计继续教育委员会可以减轻财政部门的管理任务重、人手少的压力，另外，由专家运作继续教育委员会既可突出教育的专业水平，又可集思广益，使工作效率得以不断提高。继续教育委员会的主要工作职责应是：负责制定继续教育制度、培训单位资格审查、培训教材编写、培训过程监督检查及培训效果的分析评价等方面。④以法律的形式明确高级会计师人员参加继续教育的法定职责，确保继续教育的制度化和规范化。高级会计师员继续教育是高级会计师人员学习和更新知识的重要途径，是现代终身教育体系的重要部分，是关系到会计人员整体素质提高和高级会计师作用发挥的一项重要举措。面对新形势，知识经济的兴起和发展必将引起高级会计师人员继续教育的创新。

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恋过的风景

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助理会计师是初级会计师吗若不尝试着做些能力之外的事，你就永远不会成长。关于学员提问的有关助理会计师是初级会计师吗问题，老师已经整理好了解答内容，如果你对该问题还尚有疑问的话，不妨和老师一起接着往下看吧。助理会计师是初级会计师。根据人力资源社会保障部、财政部发布的《关于深化会计人员职称制度改革的指导意见》我们可以得知，初级职称只设助理级，初级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理会计师、会计师、高级会计师和正高级会计师。初级对应专业技术岗位十一至十三级，中级对应专业技术岗位八至十级，副高级对应专业技术岗位五至七级，正高级对应专业技术岗位一至四级。初级会计考试科目包括《经济法基础》和《初级会计实务》。参加初级会计资格考试的人员，在一个考试年度内通过全部科目的考试，才可获得初级会计资格证书，取得初级会计师职称。资料扩展：初级会计职称即助理会计师。担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。2017年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：对《中华人民共和国会计法》作出修改，取消了会计从业资格证书，将第三十八条修改为：“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。

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