计算机职称考试网上报名交钱吗

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覆手倾天下

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计算机职称考试网上报名交钱吗人事网关闭就没办法查了的，只能等准考证出来了看。不过这个考试不是很难，准考证考前一个星期左右出，抓紧点一个星期复习的没问题的。职称计算机考试其实是一种民间的称谓，在官方对该考试的命名为“全国专业技术人员计算机应用能力考试”。本文将以最大众的语言对这项考试做出解释。1、职称计算机考试目的参加职称计算机考试的唯一目的是为了评上职称。这也是评定职称前必须通过的考试之一，基本上无论你是哪个行业，只要是需要评职称的，就必须通过这个考试（还有一个必须通过的考试是职称英（外）语考试，将在另一篇博文中对此考试进行讲解。2、评初级职称需要考职称计算机吗？职称计算机考试政策全国每个省份都不太一样，就目前来看，基本上评初级职称不用考职称计算机，具体的，你可以向当地人事考试中心咨询，或者问问你的同事。但是评中级、副高级、高级职称是必须要考的。3、职称计算机考试考什么内容？职称计算机考试考试内容是考计算机常用软件的操作。比如word2003，windowsXP，PPT2003，Excel2003，Internet等等，通常每一个软件称之为一个模块，你也可以理解为“一个科目”。一共有25个模块，根据不同地区的规定和评定职称的级别，通常要选择其中的2-5个模块考试，一般初级考两个模块，中级考三个模块，副高级考四个模块，高级考五个模块。大多数省份这2-5个模块可由考生自由选择，但是有些省份设置有必考模块，一般高级职称将windowsXP设置为必考模块的省份比较多。这2-5个模块的考试成绩全部在60分以上才算合格。4、职称计算机考试怎么考？职称计算机考试是上机考试，考的是实际操作能力，而不是像一般的考试那样做选择、判断、填空、问答这一类的题。5、参加职称计算机考试怎么报名？职称计算机考试报名方式全国各个省有差异，甚至同一个省中，不同的地市州都不一样，不过大致有以下几种方式，第一种是网上报名，网上缴费，网上确认（一般是在当地的人事考试中心网站上）。第二种是网上报名，现场缴费，现场确认。第三种是网上报名，网上缴费，现场确认。第四种是现场报名，现场缴费，现场确认。6、职称计算机考试一年考几次？不同的省份甚至不同的地市州每年考试次数都不一样，最频繁的是全年每个月都有2次考试，比如成都，也有全年只安排一次考试的，比如贵州的部分地区；每个月安排一次考试的地区最多。这个主要是看当地人事考试中心的安排了，他们会在官方网站上通知的。7、职称计算机考试考试时间是多久？怎么算分的？按照业内的说法，职称计算机考试分为“省考”和“国考”。所谓省考，就是省里面自行安排，自行出题，目前这样的省份只有河北、江苏了，不过据说河北要逐渐改为国考，本人估计江苏也快了。至于国考，实际上就是全国统一题库。参加国考的省份在考试是时间、成绩计算等方面都是一样的。每个模块考试时间是50分钟，一共要做40道题，每题2.5分。总分60分就及格。就是说做对24道题就过关。很多参加过这个考试的朋友说，感觉时间很紧张。8、职称计算机题库是怎么回事？职称计算机考试国家有一个统一的题库，每个模块是400-600道题左右，每个考生在开始考试之前，系统会从这600道题中随机抽取其中的任意40道组成考试试卷。这个题库会不定期更新。目前来看，随着计算机的更加普及，越来越多的新题出现了，而这些新题的难度也大大提高。08年以前的题目往往很简单，2-3个步骤就可以完成，现在有些题目要6,7步甚至更多步骤才能搞定。9、职称计算机考试报名费怎么算的？报名费比较便宜，报考一个模块是50-60元人民币。10、职称计算机考试应该如何备考？职称计算机考试考的是常用软件的操作能力。很多人对此很不屑，认为很简单，因为天天都在用。如果你真的这样想，那你就是在跟你自己开玩笑，对自己不负责。就说windowsXP吧，这是天天都要见面的操作系统，其实我们每天用到的功能不足全部功能的十分之一，随便让你做个什么操作，你都得找半天。其实，并不是你不会，因为那些功能不常用，你需要更多的时间去找，而考试只有50分钟！这就是为什么很多人说考试时间紧张的原因。所以，如果你要参加这个考试，你必须花一些时间认真备考，否则我劝你就别去浪费报名费了！绝不是危言耸听，不信的话，你可以去试试！呵呵。而要参加这个考试的人工作都很忙，怎么才能有针对性的进行高效率的复习呢？首先你要找一个合适的备考资料。目前市面上有三种复习方式，第一个是书，第二是培训班，第三是备考软件。一说到考试复习资料，100%的人首先想到的肯定是书。但是朋友们，请你们看清楚，这个考试考的是上机操作，你有时间认真去看完一本枯燥乏味的书吗？就算你很强，看完一本书，能解决应试问题吗？呵呵，大家自己斟酌吧。很多第一次参考的考友，选择看书，其结果是花了不少的时间，还没有效果，还得重考。因为他们不了解职称计算机考试是上机考试，全是操作题，考察的是您的实际操作能力。书只能通过文字或者静态的图片进行讲解，讲解一题需要10几张图片和上千的文字，需要你自己理解、揣摩，太费时间和精力。参加培训班的效果肯定比买书好。只不过，你要想清楚投入问题。现在市面上的培训班一般收费是一个模块200元左右，除了人民币的投入外，还需要你大量的时间投入。这需要你“双规”上课，就是在规定的时间，规定的地点去上课，呵呵，我估计你没那么多空！但是培训班有一个好处，很多培训班都是打出了“保过”的旗号，就是说，如果你完整的上了课，但是考试仍然没有过关，他们要么退费，要么你可以免费再学习一次。至于真假，本人未有尝试，不做评论。而且这样的培训班不是全国都有。也有部分地区的人事考试中心会组织或推荐这样的培训班（他们推荐的就不会提供“保过”服务啦），价格也不便宜，不用说，这些都是官方机构的灰色地带，你要尝试也未尝不可，不过能不能通过考试，也许更多的需要你的天生丽质了，嘎嘎！最后就是备考软件了。这也是80%以上考生所使用的方式，花钱少，花时间少，效果最佳。这些软件通常就是收录了国家题库的真题，也许不是题库中全部的600道，但是这些软件所收录的题目数量让你通过考试是绰绰有余的，换句话说，只要把软件中的题目做完，做会，基本上可以肯定的说得80分以上没问题。还有一点最重要的，就是完全的仿真，跟真实考试的环境一模一样，无疑这是对通过考试最大的帮助。职称计算机考试模块和日常应用差别较大，因为计算机考试要全面覆盖软件的各知识点而日常应用面较为狭窄，一些高手也要引起重视，不可掉以轻心。某些操作限定的比较死板，和日常操作有很大差别，八股色彩严重，一定要做模拟题熟悉操作套路；而且更变态的是有些题目可能有多种操作方法，但考试系统中它要求你只能采用某一种操作方法才能得分，换句话说就是你可能按题目要求做出结果来了，但是可能是不得分的很多人都摇头，说不适应这样的考试，我感觉还可以，提前备考过了没问题吧。还是有一点感悟。首先，复习时要细致。不要以为选择了自己熟悉的科目就高枕无忧了。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。比如Powerpoint中的“组织结构图”，平时我用的很少，但在考试中却出现了不少相关题目。因此复习时要注意全面。其次，考试时采用的是一个仿真环境，也就是说如果你参加Word模块的考试，你使用的并不是真正的Word应用程序，只是一个仿真的平台。这样可能带来一些问题，比如题目要求的操作明明可以用快捷键实现，但在仿真环境下却只能按照考试程序的要求来使用菜单，并且在操作时，只有选中了正确的菜单项后才可以继续执行其他操作，否则考试程序没有响应。每道题目只有等你真正完成了操作，对本题的操作才不再有作用，所以说如果你发现题目还能继续操作，就说明你的操作还不完全正确。因为有了这样的教训所以奉劝准备参加考试的朋友一定要准备一套模拟软件，我的是在T*B一个叫唐古拉宝的店家买的，正版，也不贵，效果很好，里面的命中率是很高的。软件通过动画演示，一气呵成，学习就像看视频，你只需模仿练习，还有手把手功能，一步一步提示怎么操作，智能化学习，效率更高，效果更好。对考试来说针对性强，一次过关。对学习来说，功能强大。容易上手。一举两得。幸亏我提前练习了一下，很多题目都见过，还是很淡定。再次，考试系统的、评分过程比较苛刻。有些题目可能有多种操作方法，但考试系统中它要求你只能采用某一种操作方法才能得分，换句话说就是你可能按题目要求做出结果来了，但是可能是不得分的。所以要在模拟题中反复练习，通过模拟盘中的评分系统来检查是不是得分，不得分的话可以不交卷返回模拟题重做，直到得分为止。最后提醒下，大家都比较忙，还要上班，照顾孩子。要过考试，关键还是要给自己量身定做一个周密的复习计划，这段时间自己该做什么题，做几套都要详细的制定，并给自己留出足够的机动时间，以避免工作中或学习中临时出现的事情而耽误学习。

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遇见你

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高级会计计算机职称考试报哪些模块高级会计师资格考试是我国最高的会计职称考试，拥有高级会计师资格是会计权威的标志。报考条件：高级会计师职称采取的是考评结合形式，仅靠分数是不够的，还涉及到人脉等软性因素，抛开这些来讲，高级会计师作为一项职称对资历有着严格的要求，报考者从事的单位也与此有关，可以说一个行业内能够称得上“高级”二字的职称都需要一定的工作经验，这些因素共同作用也就无形之中提高了高级会计师的门槛。高级会计师资格考试：笔试考《高级会计实务》一科，形式为开卷考试，内容为会计、财务管理、内部控制等相关知识。广大考生不要以为是开卷考试就轻敌，因为如果不好好备考肯定是过不了的，考试共9道题，7道必答题，2道选作题，2选1，题量大，不好好备考肯定做不完。高级会计师考试成绩合格者，在国家期刊上发辫两篇或以上的论文，需要职称英语考试（综合B级），并顺利通过；职称计算机考试（分模块，任意选4个模块）并合格；具备以上条件，可准备评审资料，答辩评审。（部分省份要求不一样，详情咨询当地相关部门）

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倾尽年华终究是梦

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江苏省职称计算机考试，全国计算机职称考试网江苏省职称计算机考试和全国计算机职称考，试是一回事吗。江苏省职称计算机考试(全国计算机职称考试网)1，是的在江苏评职称全国统一的和江苏的一样有，效2好过把职称办发的习题还有模拟光盘上的，习题都记住答案肯定过我今年1月刚刚通过的，7080都是那里面。全国职称计算机考，试容易江苏省的换了新题型量大也比较难。在网上搜索半天发现职称计，算机等级考试江苏省和全国的不是一套题目。十二月份又有个全，国计算机应用能力考试我评中级职称工程师应，该考。您好评职称应该考的是，全国专业技术人员计算机应用能力考试评高级，职称需要考过四个模块中级职称需要考过三个，模块相对比较简单的是xpword2003。江苏省20，17年1月已经取消职称计算机考试了评职称，不再要求计算机证书其他省就不清楚了报名肯，定去所在地的人社局网站查看了。不用打，印领取合格证只要身份证和准考证界通职称计，算机考试真题软件为考生服务。楼，上交流得很热烈啊感谢对人事考试中心的关注，职称计算机喝外语的成绩一般都是1个月后可，以查询成绩在淮安人事考试网2个月后可以领，取合格证但是所说。考offi，ce2003专业科目和WindowsXP，公共科目选择题38分操作题62分其中XP，请百度下通达宝典或到这儿下载真正的考试题，库通达宝典练习软件。江苏职称计算机考试报名条件在人事部，所发放的文件中明确的说道对于职称计算机考，试的范围相应级别的考试科目数量都应高按照，实际的能力进行要求对于不同的。有，个全国的职称计算机考试跟江苏省的有什么区，别评江苏省的职称是不是。全国的难度是要比江苏省考难度大但，是没有理论考试只有上机操作题我是湖南长沙，的参加全国的计算机水平一般职称计算机考生，难度是有但是不需要害怕。如有能够提供，题库者万分感谢。你可以买一，套全国专业技术人员计算机应用能力考试国家，人事考试中心认定教材附有两张光盘一张是计，算机网络应用基础另一张是internet，应用这两。考试不，难只要认真练习准备准备既可以选择自己平时，比较熟悉的模块。不是一回事职，称计算机考试是评定职称的一部分通过考试的，可以参加职称评定而计算机职称考试是PC等，级考试分为三级考试通过的可以获得相应的计，算机等级。请问下证书查询网址是什么谢谢是江苏省，职称计算机的考试。职称证类，的证书只有到人事部门调取其个人的科技档案，才能查询的到档案中有当时的批准文件在其档，案里别无它法。2017年江苏职称计算机考试报名时间，已经公布了每个市的考试报名时间都是不一样，的下面为大家整理了江苏各地的职称计算机考，试报名时间大家可以直接查看。根据江苏省劳动和社会保障厅，江苏省教育厅联合下发的相关文件精神经与南，京市劳动和社会保障局以下简称劳动局协商对，我省高校计算机等级考试的学生核发职。想考些计，算机方面的证书还不知道从哪里下手什么证考，试包含哪些方面。江苏省专业技术人员信息化素质考，核就是省职称计算机考试不是全国专业技术人，员计算机应用能力考试。本人，于最近参加贵局组织的江苏省职称计算机能力，考试不知道成绩什么时候。江苏省职称计算机，考试和全国职称计算机考试有没有有效期哪个，简单一些。准考证打印，后上面有具体的时间和考场信息的也就一个星，期左右吧。江苏省，职称计算机考试是分中级和高级的中高级职称，计算机报考所需要的模块不同具体的您可以参，考chinatat。各县市区人力资源和社会保障局，市各有关单位为做好2010年度省专业技术，人员信息化素质培训考核省职称计算机考试工，作现将2010年度省专业技术人员。我们最新推出江苏，省专业技术人员信息化素质考试所有科目的模，拟考试系统v2008题库版该模拟考试系统，包含二十套试卷100覆盖最新正式考试题库，的题目通过练习。

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懵圈°

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下半教育技术装备工作总结2011年上半年，根据省、市、区教育部门的工作要求和业务主管部门的安排，按照工作计划，扎扎实实、卓有成效的完成了相关工作，概括为：远程培训受到首肯，竞赛成绩全市领先，实验考查顺利圆满，技术支撑服务到位，网站建设排名靠前，活动赛事筹备有效，中心工作完成有序。1. 远程培训受到首肯2011年暑期开展的义务教育学校教师国家级远程培训，我区教师远程教育网上在线学习1314人全部合格，优分率达90%，为使义务教育学校教师国家级远程培训落到实处，我们按照教育部和省教育厅通知要求，通过联系中央电教馆增添服务器、规避上网高峰、下校抽查笔记、多次下发简报、及时公布成绩等多种方式，使我区1314名教师培训合格率达100%。项目培训成绩优异，受到省电教馆的高度肯定：一是在全省地市州分管局长、电教馆长会上用8分钟时间表扬xx区远程教育培训工作;二是在湖北教育网台将《xx教育》远程教育4期简报和专题总结全文登载。三是给我区远程教育培训国家级辅导教师和培训工作给予了奖励。2、竞赛成绩全市领先我们组织师生参加了省、市第十届中小学电脑作品竞赛，征集作品385件，推荐202件到市参赛，获市一等奖49件，二等奖68人，三等奖85人，获奖数占全市的26.6%，5名教师获市优秀辅导教师奖，装备站等三个单位获市优秀组织奖。教师作品获市一等奖8件、二等奖4件、三等奖3件。选送教育技术征文30余篇到省、市参评取得优异成绩。组织开展了全区小学英语口语竞赛。69名选手参加全区复赛，推荐15名参加市决赛，教师和学生分别有9人获一等奖。3名选手被推选代表荆门市参加湖北省农村小学英语口语总决赛。占全市赴省参赛选手的50%，xx区教育局获优秀组织奖。2011年荆门市“人防杯”和2011年荆门市信息技术创新大赛两项竞赛，我区无论是获奖等次、还是获奖人数均名列全市前茅。3.实验考查顺利圆满3月份我们组织开展了2011年xx(城区)初中毕业生理科实验技能考查报名、考点资格审查、考前资料准备、仪器采购供应等工作。4月19日开始到4月26日结束，历时8天。涉及市直、厂矿、私立、xx区20多所学校，共5837名考生分别在18个考点参加了考查。通过周密部署、合理安排、严密组织、严格管理、严肃态度、严明纪律、严谨作风等多项措施，圆满完成了2011年xx(城区)初中毕业生理科实验技能考查工作。我们从组织安排到人员挑选，从报名动员到考务准备，从监考培训到考务管理，都作了精心部署。为进一步加强考试管理，每一个考室由一位定点巡视员负责全程管理，城区和农村监考教师全面调换，进考场不准携带通讯工具，严格要求监考教师认真评分并作好记录。并做好xx(城区)2011年中考理科实验技能考查成绩登统、复核、数据入库、实验考试总结、档案整理等工作;整个考查过程秩序井然，无违规现象，无一例上访，表明和证实了考试的公平、真实、准确。维护了社会的安定和稳定，受到各级领导的肯定和社会好评。4、技术支撑服务到位装备站组织力量对各中小学远教资源接收进行了督查，维护接收设备13套次，确保资源在未接通互联网的学校拷贝存储完整，使用达到最佳效果。对全区2011年参加教育技术装备、教育信息化、电化教育、远程教育等创新大赛积分情况进行了统计、汇总、评价，下发了通报。全区中小学2011年在教育技术装备、教育信息化、电化教育、远程教育等方面共获各级各类奖2908人次。为使教育局网络、信息网、办公平台规范、稳定运行，一举完成区教育局、二级单位更换、维修网络交换机、网线打标、模块维修、更换、ip地址分配等技术工作。通过半年时间的运行状况良好。为促进远程教育、教育技术装备工作健康、有序、规范发展，制定了2011年全区远程教育应用管理综合评估细则，下乡下校对远程教育“班班通”建设进行了调研、拟出了规划方案。3月，我们对2011年11月、12月、2011年元月全区中小学规范网上教研发帖数、回帖数、点击率进行了统计，并下发了通报;督促各中小学开展远程教育网上教研收到了实效。完成了全省中等职业学校、中小学学习实践科学发展观总结卫星视频会议市、局分会场设备安装、调试工作，协助教师管理科完成教师职称水平能力测试复试命题、制卷、设备检查、监考、阅卷等系列工作，派员参加了it行业教育科技百城行荆门站互动会;通过大量工作为我区义务教育学校教师国家级远程培训辅导教师办理了相关证书。5、网站建设排名靠前根据省教育厅关于开展全省县(市、区)教育局门户网站绩效评估的通知精神，按照门户网站绩效评估指标和教育政务门户网站整体建设规划要求，装备站设计发布了《xx区教育局》政务网站。该网站颜色以红、黄两色为主色调，夹有松柏绿、孔雀蓝，彰显信息化与xx宝塔耸立、山涧映山红遍、库区蜜橘鲜亮、丘陵油菜花海、四季松柏常青、漳河碧水蓝天等地域风光和服务型政府部门的有机融合;网站建设以教育政务公开与便民服务为宗旨，着力教育行政部门职能转变、行政体制改革和政务流程再造，努力提升教育管理和公共服务水平，打造阳光、高效、廉洁机关，并最大限度地突出xx教育的地域特色。通过几个月的努力，为网站上传数据30000多个，图片4000多张，视频文件80多个。由于网站涵盖政务面广、政务公开信息量大，正真成为了展示全区教育的窗口，服务教育均衡的平台，宣传教育公平的阵地、塑造教育形象的载体、办事便捷高效的工具、发布政务信息的专栏、展现师生风貌的舞台，降低行政成本的手段，共享办公平台的田园。因此由专家组织的评审团对《xx区教育局》政务网站共同给出了85.7的高分，在县(市、区)教育局门户网站绩效评估中，列全省99个县(市、区)第二位，目前已送教育部信息化中心参加全国展评。为迎接区人大评议教育，我们还专门开辟了《xx学校》栏目，展示、宣传xx教育和xx学校的良好形象。全区各级各类50多所学校的风貌通过区教育局政务网站展播，对行业作风建设和迎评工作将会收到较好的效果。6、活动赛事筹备有效元月份我们下发了第25届湖北省青少年科技创新大赛通知，五月份组织开展全区幼儿园优秀自制玩教具评选，选派幼儿园骨干教师15人参加了市级培训，装备站到幼儿园进行指导，推荐了4件作品参加省、市评选。为了更好地发挥图书馆(室)在教育、教学活动中的作用，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的能力，激发中小学生的读书热情，根据省教育厅中小学图书馆工作委员会、省教育技术装备处《关于开展“新华崇文杯”2011年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》鄂教图秘[2011]1号文件精神，5月26日下发了《关于开展2011年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》;完成了全区教育技术装备摸底、统计、汇总工作;参加全市实验教学、实验考查研讨会;完成了全区远程教育、常规教育技术装备年度综合考评、常规教育技术装备达标工程债务上报、教育技术装备全年突破创新办实事工作任务分解等工作;对全区中小学“五小”作品获奖情况进行了通报;拟发了电脑制作、技术导刊征文、全省机器人竞赛培训通知并组织部分教师参加参训;完成了全省教育政务网站绩效评估安全制度、管理措施、评估表册等上报工作;开展了多媒体软件大赛和信息技术创新与实践竞赛评比活动。7、中心工作完成有序省、市、区教育部门安排布置的具体工作，装备站克服人数少、负担重、时间紧、头绪多等多重困难，牺牲休息时间，积极想办法完成。如网站每天更新维护、乡镇学校维稳、职评技术支持、开学工作检查、项目学校计算机维修、劳动用人和事业单位年检、教学仪器供应、民办培训机构评估、年度考核、事业单位、法人资格、收费许可证年检年审、学校安全督查、政协提案答复、财务审计、预算决算、固定资产申报、会计建帐网络平台、中考巡视送卷，等等等等，不一而足。2011年下半年，启动全区中小学现代远程教育示范学校评选工作，评比表彰一批现代远程教育示范学校先进单位和个人。做好“xxx”课题结题工作，使参加国家级和省级课题研究的电教课题和远程教育科研课题按时结题，取得预期的效果。开展教育学会电教专业委员会会员的登记、发展、学术研究、学术交流等活动。加强教育技术装备建设，力争推出1—2所单项达到教育部新课程12配套(理、化、生;体、音、美;劳、健、图;远、医、微)标准的示范校。加大中小学健康教室建设宣传力度，启动中小学健康教室建设，力争在全区中小学建设1—2所达标的健康教室;加强远程教育项目管理员培训工作，举办1—2期远程教育项目管理员培训，提升远程教育项目管理员管理水平，在资源接收、储存、管理、应用和设备管理等方面有序、规范、科学、常规化。组织师生参加全市第六届读书征文竞赛。力争协助办公室完成局会议室电视视频、网络视频、卫星视频设备采购、安装、调试工作。组织参加全省中小学科技创新大赛，组织中小学生参加全市“五小”作品竞赛。开展教育网通讯员培训，继续做好xx教育信息网站的建设和维护工作，坚持不懈地把xx教育信息网打造成展示全区教育形象的窗口，为基层学校师生展现自我的舞台，降低行政成本的平台;力争提高全区中小学已有网站在政务绩效网站评估中的位次。更换、维护办公平台服务器，提高教育信息网站、办公平台的综合效率，努力为机关和基层学校服务。按计划完成预定工作，难度最大的是常规教育技术装备要达到年初既定目标，可能会因资金问题完成困难。学校教育技术装备工作总结本年度，我校教育技术工作以服务师生、服务教学、服务科研、服务管理为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：一.制定计划，明确目标，强化指导与监督。为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。二.加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。1.期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。2.电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好六防(防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震)，做到四无(无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏);严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全;实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。3.电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。4.每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5.做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对部门、科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。三.抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的不足、不高、不通的问题。四.拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。1.日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。2.组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。3.抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开展了打字、电脑绘画、编程等课外活动，通过层层选拔，推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。五.抓好科学实验教育教学工作1.认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。2.实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。六、规范做好学校图书室管理服务工作图书管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着读者第一、服务至上、一切为了读者的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动(如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等)，来图书室查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节好书伴我成长在读书节等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。七.认真做好档案资料清整装订认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。八、积极配合和辅助各小学教育技术装备上报工作实验小学教育技术装备工作总结近几年我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以网站建设和多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，在上级政府和教育行政部门的关心、支持下，在校校通、四配套工程和区域教育现代化工程的实施大背景下，我校的教育技术装备的水平得到了进一步的提高。网络教室、实验室、图书室、体音美室等六室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，并取得了一定的成绩。现总结如下：一、积极建设我校坐落于华士镇环南路，占地面积68284㎡，建筑面积29704㎡。现有教学班42个，学生1782人。各类专用教室、实验室等按省8轨一类标准配备，配有3个科学实验室、1个劳技室、3个计算机网络教室、5个美术专用教室，5个音乐专用教室，每个专用教室均配有多媒体教学设备，每个音乐教室设有钢琴一架，建有1975平方米的体育馆、900平方米的图书馆、300米塑胶跑道篮球场，足球场、排球场均达到标准要求。各室仪器器材按要求配备，有放火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，设施、仪器完好。根据课程标准，我校开齐开足各类实验课、音体美等课程，且均配备专职教师。现学校有4名专职科学教师，5名专职音乐教师、5名专职美术教师、7名专职体育教师、3名信息技术教师;1名专职体育器材管理员，2名图书室管理员。专任教师中年龄年轻化，业务专业化。其中有2名中学高级教师、10名小学高级教师，10名小学一级教师;本科学历18人，大专6人。科学教师曾宝俊为xxxx省特级教师，陆启威老师是无锡市学科带头人。梅朝霞老师、缪海清老师是江阴市教学新秀。二、规范管理(一)、领导高度重视学校成立了以王冀敏校长为组长的教育技术装备领导小组，徐菊英副校长具体分管，形成了由校长室、教务处、总务处、各馆室负责人组成的管理工作网络，管理机构健全。下设6个管理小组，分别为实验室管理小组、图书室管理小组、信息技术管理小组、音乐教室管理小组、美术教室管理小组、体育室和场地器材管理小组，每个组教研组长任组长，各任课教师、实验员为成员。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。学校工作计划、教学计划中，明确对教育技术装备管理和使用要求。(二)、管理严格规范1、抓制度建设。将《xxxx省中小学管理规范》的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人，形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。(1)目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。科学课开出率100%，演示实验完成率100%，分组实验完成率95%。图书流通率80%，借阅率60%，责任分担：专职图书管理管理员50%，班主任30%，语文教师20%。信息技术课开出率100%。为提高电教设备的使用率，学校将各种录音磁带、幻灯片、挂图、教具等编排由电教老师负责。以体育器材的借还登记为依据，将使用率考核到每一个体育教师。(2)日常管理制度。学校新增加的教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作好记载，定期归还，检查验收;对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可;对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。(3)定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作专题会议，制订工作计划，明确工作目标，安排全学期主要工作。每月召开一次工作例会，总结工作、交流经验、传达会议精神，贯彻上级要求。期中以教研组为单位召开阶段总结会议，自我总结、自查问题。期末召开总结大会，表彰奖励装备工作先进个人。(4)学习培训制度。学校根据上级安排，及时指派有关教师参加教育技术装备管理、使用的学习培训，近两年我校共派出了十多名骨干教师参加了图书管理、科学实验、体育教学、校园网管理的省、市级培训。图书室兼职管理员张祥妹同志乐于奉献、好学上进、自我加压、主动发展，促进了工作的顺利开展。积极开展校本培训，每周周四上午为音体美、科学、信息技术教师的业务培训时间，学习教育理论、观看优秀课例、开展说课评课活动、交流装备管理经验。(5)督查考核制度。学校制订了实验室、图书室、电脑房、多媒体室、网络中心、音乐教室、美术教室、体育器材等管理使用考核细则，细化要求、量化评分。期中各部门对照考核细则，自查初评，找出存在问题，落实整改举措。期终在各部门自我总结的基础上由分管副校长、教导处进行全面考核，分挡定级，列入校内结构工资考核的重要内容，评出教育装备工作先进个人，学校给予表彰奖励。为了使装备管理工作常态化，做到随时查得起，学校还通过听随堂课进行不定期检查，及时发现存在问题，提出指导性意见。2、抓队伍管理。制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐了网管中心、实验室、图书馆、阅览室、音乐专用教室、美术专用教室、科学专用教室、美术器材室、音乐器材室、体育器材室、劳技室、综合实践室等专职工作人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况，与教师的点到要求一致;二查实验的开设情况、实践活动的开展情况、图书资料的借阅情况，与教师的教学六认真检查要求一致;三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致;四查图书馆、实验室、器材保管室的卫生、安全情况，与学校安全教育、卫生检查同步进行。同时，学校在完善校内结构工资时专门列出了对管理人员的考核标准。学校要求各馆室、网管中心的责任人都要在每学期初认真制订工作计划，期终写好工作总结，并将他们的工作业绩与评优、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。3、抓设备管理。教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。三、高效使用教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。(一)积极开展师资培训，提高教师业务水平。近年来，我校组织教师参加了计算机基础知识、网络基础知识、OFFICE系列软件的应用、课件的制作、校园网站的使用、校信通、微格教室的使用等若干专题讲座、培训，教师的培训率达80%以上。目前，我校有100多名教师已通过计算机职称考试，有100多名教师获得NTET资格证书。教师们学会了处理文件、学会上网查找自己需要的教育教学的资料，下载网上的教学软件，学会通过powerpoint制作简单的教学课件，对下载的课件进行整合等。学会了系统杀毒、垃圾清理、系统还原和系统重装等简单的维修技能。目前，中青年教师都会利用计算机备课、撰写学生评语、总结、论文、制作多媒体课件。学校还组织各馆室的负责人参加市组织的现代教育技术、四配套工程等方面的培训，管理人员都已取得上岗资格证书。(二)应用现代教育技术，提高课堂教学效益。把计算机技术引进课堂教学，是提高课堂教学效益的重要手段。2008年我校在全市率先实现所有教室(包括各专用教室)多媒体班班通，从背投显示到大屏幕显示为学生更为清晰高效学习创造了条件。2009年，要求各学科的备课组长在学期初率先上一堂应用多媒体技术的教研课，使广大教师深切体会到现代教育技术对扩大课堂容量、节省板书时间、提高课堂的生动性和课堂效益方面所起的作用之大，教师们在备课组内掀起了自发的学习现代教学技术的高潮。目前，我校各个学科的老师都能熟练应用多媒体技术上课。先进的教学设备、科学的教学手段，不但提高了课堂效益，而且由于教师避免了重复手写备课笔记的无效工作，使教师有更多的时间用于二次备课(修改课件)、参与教研、精批作业，进而从整体上推进了教师六认真工作的落实。同时，也使我校教师使用多媒体技术参加市级以上好课评比的获奖人数不断增加，为教师的可持续发展提供了极为有利的条件。(三)、积极推进课改学校坚持面向全体学生，以学生的发展为本，在确保开齐开足的前提下，力求上足上好。积极推进课程改革，实现信息技术与学科教学的整合，教师钻研课标、教材，切透班情、学情，积极改进教法，锤炼教学艺术，提高了课堂教学的质量和效益。近两年先后有刘琼同志获市小学音乐教师教学大比武一等奖、说课比赛一等奖;缪海清同志获市体育教师优质课比赛一等奖;赵雷同志获市小学体育教师说课比赛一等奖;学校还积极开发活动课程，坚持活动育人，各类优秀人才脱颖而出。我校还组建了少年科学院、成立了航模兴趣小组、摄影兴趣小组、铜管乐队、羽毛球俱乐部等社团平台，我校在xxxx省中小学电脑制作活动、无锡青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑制作活动、无锡市第十九届青少年科技创新大赛、无锡市第二十届青少年科技创新大赛、无锡市华小杯青少年机器人竞赛、无锡阿合奇青少年科普知识竞赛、无锡市青少年简易机器人大赛、xxxx省首届青少年科技创新大赛普及机器人竞赛、20052009年无锡市陆海空模型比赛、xxxx省第九届中小学电脑制作活动、金钥匙科技知识竞赛等竞赛中均有优秀的表现和成绩;学校素质教育呈现出喜人的局面。成绩的取得离不开政府的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助，离不开学校全体师生的共同努力。今后我们将进一步完善制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。中心小学教育技术装备工作总结本年度，我校按照市教育局工作意见精神，在上级有关部门的指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校教育现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学方式和学生的学习方式，拓展了教与学的视域，提高了我校的教育教学质量，促进了学校教育的改革和发展，提升了学校办学的品位。一、加强组织领导，规范管理机制学校建立了以薄方林校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由副校长专门分管教育技术装备工作，教导处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。学校教育技术装备工作领导小组，深入一线，深入师生进行督促，专题调研，从实际出发，从问题出发完善各项规章制度，使各个岗位的责任分工明确，落实到位，使教育技术装备管理工作更趋规范化、科学化、合理化、人性化。本年度，学校行政多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总平时检查调研中发现的不足和存在的问题，研究制定相应的解决问题策略和举措，及时督促相关人员落实整改，确保了我校教育技术装备工作有序、有效、有质量的开展。二、加大投入，提升装备水平本年度，我校根据创建苏州市一级图书馆的目标，进一步完善学生阅览中心(含电子阅览中心)、电教室设施设备。学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等，总计投入计20多万元。三、改进方法，提高使用效能1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省Ⅰ类和Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到了相应的要求，实验课教学要做学生实验一个都不漏。实验教师也很努力把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研，引领学生自主探究，进行科技创新活动，教师引导学生运用低碳科学观念，利用废旧物品进行实验研究，用可乐瓶进行生态平衡、火箭反推力等科技实践活动，并取得科技创新成果，在省级和全国级比赛中获奖。2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们通过三大杯赛、骨干教师示范课、校本教育专题研究等方式，引导教师在学科教学中充分合理有效地运用信息技术，深化网络环境下信息技术与课程的整合的研究，使信息技术真正成为课程教学的优势资源，同时激发了教师的创新智慧，促进了教师教学艺术的提升，课堂教学效率的提高。平时增加微机室的开放时间，让学生获得更多的操作机会，运用信息技术自主学习的空间和条件，提高我校学生信息技术的能力。3、加大了图书馆的开放程度。本年度，我们针对创苏州市一级图书馆的具体要求和明确目标，专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆的完善进行了规划，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是优化对学生的服务，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，放大图书的流动空间、阅读空间，使图书馆的功能达到最大化，使学校图书馆在硬件设施，师生借阅图书数量，促进教育教学等方面达到省标要求。4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本年度，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此丰富了课程教学内容和学生的学习方式，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。经过对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查和平时教学多媒体运用记录检查，我们发现老师在课堂教学中多媒体及课件制作达到了较高的指标，有的老师达到了80%以上。四、注重管理，做好资料积累本年度，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

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