2019年中级教师评职称评定条件

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落笔画秋枫

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2019年中级教师评职称评定条件针对今年的职称评定，熊职称有几点需要说的：1.2019年中级职称评定中已经取消了职称英语和计算机，这个都是免试为主2.目前如果你想获取中级职称还是有几个途径可以选择的，第一个是职称考试，虽然选择的人才不多，但是还是有的，第二个是职称评审，就是纯粹的评审，第三个就是职称考评结合，目前很多省份和地区都要求职称必须考评结合，这个得看您想评定哪里的职称了。

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软喵酱メ

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小学教师调到中学，职称怎么办，还用重新参评吗每一年，全国教师都会进行职称评审，然而今年全国中小学教师职称评审发生改动了。那么，2019年中小学教师职称如何评审？各省（区、市）中小学正高级教师指标数有多少？近日，人社部办公厅、教育部办公厅联合印发《关于做好2019年度中小学教师职称评审工作的通知》。《通知》明确，要加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%。要点师德有问题的实行“一票否决制”。不将论文作为限制性条件。要加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%。推动部属高校附属中小学教师职称改革入轨。严格落实退休人员不得评职称的规定。严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为。进一步完善评价标准各地要根据本地区中小学校教育教学工作实际，充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求，进一步改进完善评价标准。坚持把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，师德有问题的实行“一票否决制”。注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，更加符合一线教师工作实际，切实改变过分强调学历、论文的倾向，不将论文作为限制性条件，探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。要进一步完善正高级教师评价标准，发挥正高级教师在城乡各地区的引领作用，让更多优秀教师“跳一跳能够得着”。要加大对农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审工作的支持，促进教育资源配置更加公平、更加均衡，评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际。对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，可放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，侧重考察其工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。进一步创新评价机制坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重参考工作单位考核推荐意见，探索学校、学生、家长共同参与的多方评价形式。坚持采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式相结合，倡导“推门听课”、“随机抽题说课”等形式，增加基本能力素质的考核。鼓励有条件的地区单独建立农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审委员会或评审组，进行单独评审。进一步做好正高级教师职称评审工作各地要按照培养和造就教育家的政策导向做好中小学正高级教师职称评审工作，高标准严要求，树立中小学教师发展的标杆和楷模。2019年中小学正高级教师数量仍实行总量控制，由人社部、教育部统一确定各地中小学正高级教师数量。根据中央有关部门所属高校附属中小学教师情况，部分地区正高级教师指标数量进行了适当增加。要加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%。要严格履行正高级教师评审结果备案手续，未经备案的，人社部、教育部不予认可。推动部属高校附属中小学教师职称改革入轨部属高校附属中小学按照国家深化中小学教师职称制度改革的要求开展教师职称评审。原则上不改变现有管理模式，行政隶属关系和人事管理权限在高校的，可由高校组织实施，也可委托地方中小学教师职称评审委员会开展评审。行政隶属关系和人事管理权限在地方教育行政部门的，纳入地方统一实施。部属高校要妥善做好新旧政策衔接和人员过渡工作。现有在岗中小学教师按照现聘任的职务等级，直接过渡到改革后的职称（职务）体系。改革前评聘的正高级职称（职务），按照“老人老办法”管理，符合条件的可通过评审委员会认定取得新的中小学正高级职称。自行组织评审的部属高校要严格按照岗位结构比例控制附属中小学正高级教师数量，不得开展与岗位聘用相脱离的资格评审。纳入地方统一实施的，在各地中小学正高级教师指标内统筹安排。正高级教师评审结果通过相应主管部门报人力资源社会保障部、教育部备案。中央和国家机关、团体、军队和国有企事业单位设置的幼儿园按照国家深化中小学教师职称制度改革的要求开展教师职称评审。进一步加强监督管理要进一步完善职称评审公开、公示制度，确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开。充分发挥广大教师的主体作用，广泛听取教师的意见建议，合理引导教师预期。进一步完善中小学教师职称评审回避制度，建立投诉机制，打通教师维权渠道。严格落实退休人员不得评职称的规定，防止退休前突击评定职称。严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为，学校领导不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益。进一步加强中小学教师日常考核和聘后管理，通过岗位聘用、岗位考核、竞争上岗、解聘辞聘，建立退出机制，实现能上能下。各地人力资源社会保障部门、教育部门是中小学教师职称制度改革共同的责任主体，要加强沟通、密切配合，早部署、早开展，共同做好2019年度中小学教师职称评审各项工作，正高级教师职称评审结果年底前报两部备案。各地要加强对职称评审工作的督查。改革中遇到的问题和重要情况及时向两部报告。全国中小学教师们，不知道你们get到没有？

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伴过黄昏

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东莞城市学院东莞城市学院（Dongguan City College）位于广东省东莞市，是国家教育部批准设立的一所以管、工为重点，管、工、经、文、法、艺、理多学科协调发展的学科的全日制普通本科院校。学院始建于2004年的东莞理工学院城市学院；2009年，东莞理工学院和广东鸿发投资集团有限公司合作举办。2011年，学院择址东莞市寮步镇建设新校区。2021年，经教育部批准转设，并更名为东莞城市学院。截至2021年5月，学院下设13个二级教学部门，开设有45个本科专业；建有96个专业实验室、214个校外教学实践基地、24个校级科研机构，与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系。在校普通全日制学生数超18000人。东莞城市学院办学历史2004年6月，经教育部批准为独立学院。2009年，由东莞理工学院和广东鸿发投资集团有限公司合作举办。2011年，学院择址东莞市寮步镇建设新校区。2021年1月29日，经省高等学校设置评议委员会专家考察和评议，将对东莞理工学院城市学院转设东莞城市学院等7个事项的评议结果向社会公示。2021年6月，经教育部批准转设，并更名为东莞城市学院。东莞城市学院东莞城市学院办学条件截至2021年9月，东莞城市学院建立了以管、工为重点，管、工、经、文、法、艺、理多学科协调发展的学科专业体系；设有13个教学单位，45个本科专业。二级学院专业学科门类学制商学院会计学管理学4年财务管理管理学4年工商管理管理学4年市场营销管理学4年物流管理管理学4年人力资源管理管理学4年金融与贸易学院国际经济与贸易经济学4年金融学经济学4年保险学经济学4年电子商务经济学4年城建与环境学院工程造价工学4年土木工程工学4年环境工程工学4年安全工程工学4年人文地理与城乡规划理学4年计算机与信息学院计算机科学与技术工学4年软件工程工学4年建筑电气与智能化工学4年法学院行政管理管理学4年法学法学4年社会工作法学4年文学与传媒学院汉语言文学文学4年秘书学文学4年网络与新媒体文学4年外国语学院英语文学4年商务英语文学4年创意设计学院数字媒体艺术艺术学4年视觉传达设计艺术学4年工业设计艺术学4年环境设计艺术学4年智能制造学院机器人工程工学4年物联网工程工学4年电子信息工程工学4年机械电子工程工学4年机械设计制造及其自动化工学4年艺术学院音乐表演艺术学4年舞蹈编导艺术学4年表演艺术学4年马克思主义学院---创新创业学院继续教育学院体育教学部资料来源：学校在专业建设、教学研究、人才培养等方面卓有成效。学校会计学专业被推荐为2020年国家级一流本科专业建设点，物流管理专业被推荐为2020年广东省一流本科专业建设点。电子信息工程、会计学建设为省级应用型人才培养示范专业，保险学、物流管理、安全工程建设为省级专业综合改革试点项目。同时，学校现有软件工程、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、数字媒体艺术、财务管理等省级特色专业在建项目。省级特色建设专业：软件工程、财务管理广东省重点建设专业：工商管理广东省高等学校特色专业建设项目：国际经济与贸易广东省教育厅高等学校“综合改革试点专业”：保险学校级特色专业：国际经济与贸易、财务管理学校坚持实施人才强校战略，通过引培并举，基本形成一支师德高尚、结构合理、专业扎实、充满活力的高素质队伍，为学校内涵式发展与教育教学质量提升提供坚实的人才保障。学校建有省级教师教学发展示范中心，设立了各级各类人才培养培训项目，助推教师成长与发展，并聘请全国知名教授、专家学者、行业企业专家担任客座教授、兼职教授，不断充实和增强师资力量。为优化人才发展环境，提高教职工退休生活保障，学校为教职工购买企业年金，成为广东省首家实施企业年金制度的高校，受到教育部门与社会的高度赞誉。学校先后多次组织学生积极参与“挑战杯”与“互联网+”等创新创业类活动与比赛及团省委与教育厅主办的校园文体艺术节、科技学术节与“立志修身博学报国”系列活动与比赛，并屡获大奖。学校积极开展校企共建、协同育人工作。与新道科技股份有限公司合作在财务管理专业开办财务管理卓越班、与广东鸿高建设集团有限公司在土木工程专业合办“鸿高卓越工程师创新班”与东莞市注册会计师协会在会计专业合办注册会计师创新班、在机械工程方面借鉴德国“双元制”教育，联合伟易达（东莞）电子产品有限公司、东莞市高技能公共实训中心、深圳有钢等企业工厂合办机械创新班、在软件工程和计算机科学与技术专业，联合华为技术有限公司及广东粤嵌信息技术有限公司合办“华为创新班”等，通过这些与企业及行业协会的合作，提高了学校应用型人才培养的质量。教学楼截至2021年5月，学校建立了96个专业实验室、214个校外教学实践基地、24个校级科研机构，与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系。学校主动服务东莞，积极融入地方经济社会建设。从东莞实际出发，组建了高等教育发展与规划研究中心、智能技术应用研究中心、移动终端多媒体研究中心等24个服务东莞的科研机构。推动切合地方需求的科研体制机制的改革与创新，努力实现区域经济社会发展和学校整体创新能力提升双赢目标。序号机构名称1智能技术应用研究中心2高等教育发展与规划研究中心3移动终端多媒体研究中心4公共安全研究评估中心5东莞地方文化研究中心6印刷工程研究中心7东莞市民营企业财务研究中心8东莞市智慧经济与管理研究中心9莞台合作研究中心10东莞理工学院城市学院商事仲裁研究中心11大学生德育发展研究中心12东莞社情研究中心13珠三角现代金融投融资研究所14电子设计与制作研究中心资料来源：馆藏资源东莞城市学院图书馆位于校园的中心地带，美丽的荔香湖畔，依山傍水，环境优雅。图书馆于2011年10月10日正式投入使用，总建筑面积达27000余平方米，楼高五层。截至2020年4月，图书馆拥有藏有纸质图书达147万余册，期刊901种，报纸56种；电子资源电子图书77.7万册，中文电子期刊10069种，博硕论文30余万篇，报纸1300种，考试试题3万5千余份，以及约50亿篇文章报道。东莞城市学院图书馆学术期刊《东莞理工城院教育》电子信息楼学校与中国（教育部）留学服务中心直属全资子公司北京嘉华世达国际教育交流有限公司建立战略合作伙伴关系，学生可直升布里斯托大学、谢菲尔德大学、伯明翰大学等全球前百名校。学校积极开展港澳台合作交流，与澳门城市大学开展保荐研究生项目，与台湾中国文化大学、大同大学等十多所高校开展紧密的教师及学生交流项目。学校配备语言培训中心，开设雅思强化课程、韩语课程等培训，营造良好的国际深造氛围。学校加大教师出国（境）外研修、讲学的力度，建设境外师资培训基地。派遣教师和管理人员赴美国，以及中国台湾地区、中国香港地区等的高校访问、研讨，开拓教师的国际视野，促进学校的创新发展。校徽释义——扎根东莞服务地方校徽校训为“学而知不足”。校训《城院之歌》第一部分第二部分虎门早潮澎湃在心田黄旗山风吹拂着校园学子汇聚莞邑大地海纳百川敢为天下先啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了民族的振兴天天踏上新起点新起点魅力东莞同学正少年奔腾东江我们向明天立志修身博学报国厚德务实开创新纪元啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了祖国的富强天天踏上新起点新起点东莞城市学院东莞经济的快速发展，为学生提供了很多就业岗位。全市现有民营企业51.8万户，是全国民营经济最发达的地区之一。纵观东莞各大人才市场，用人单位对应届毕业生的需求量有增无减，每年约录用10万毕业生。我院坚持面向东莞市场办学，注重教学质量和学生综合素质的全面提高，因而学生专业基础扎实，深受用人单位的青睐，就业空间广阔，近三年每年的毕业生就业率均达到98%。学校在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第124名。学校在校友会发布的“2019中国独立学院排行榜”中，位列第54名。学校在金平果发布的“金平果版独立学院排行榜”中，2020年位列第18名。职位姓名党委书记章德胜执行校长李树英副校长刘玉侠周庆资料来源：东莞城市学院学术研究教学楼截至2021年5月，学校建立了96个专业实验室、214个校外教学实践基地、24个校级科研机构，与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系。学校主动服务东莞，积极融入地方经济社会建设。从东莞实际出发，组建了高等教育发展与规划研究中心、智能技术应用研究中心、移动终端多媒体研究中心等24个服务东莞的科研机构。推动切合地方需求的科研体制机制的改革与创新，努力实现区域经济社会发展和学校整体创新能力提升双赢目标。序号机构名称1智能技术应用研究中心2高等教育发展与规划研究中心3移动终端多媒体研究中心4公共安全研究评估中心5东莞地方文化研究中心6印刷工程研究中心7东莞市民营企业财务研究中心8东莞市智慧经济与管理研究中心9莞台合作研究中心10东莞理工学院城市学院商事仲裁研究中心11大学生德育发展研究中心12东莞社情研究中心13珠三角现代金融投融资研究所14电子设计与制作研究中心资料来源：馆藏资源东莞城市学院图书馆位于校园的中心地带，美丽的荔香湖畔，依山傍水，环境优雅。图书馆于2011年10月10日正式投入使用，总建筑面积达27000余平方米，楼高五层。截至2020年4月，图书馆拥有藏有纸质图书达147万余册，期刊901种，报纸56种；电子资源电子图书77.7万册，中文电子期刊10069种，博硕论文30余万篇，报纸1300种，考试试题3万5千余份，以及约50亿篇文章报道。东莞城市学院图书馆学术期刊《东莞理工城院教育》电子信息楼学校与中国（教育部）留学服务中心直属全资子公司北京嘉华世达国际教育交流有限公司建立战略合作伙伴关系，学生可直升布里斯托大学、谢菲尔德大学、伯明翰大学等全球前百名校。学校积极开展港澳台合作交流，与澳门城市大学开展保荐研究生项目，与台湾中国文化大学、大同大学等十多所高校开展紧密的教师及学生交流项目。学校配备语言培训中心，开设雅思强化课程、韩语课程等培训，营造良好的国际深造氛围。学校加大教师出国（境）外研修、讲学的力度，建设境外师资培训基地。派遣教师和管理人员赴美国，以及中国台湾地区、中国香港地区等的高校访问、研讨，开拓教师的国际视野，促进学校的创新发展。校徽释义——扎根东莞服务地方校徽校训为“学而知不足”。校训《城院之歌》第一部分第二部分虎门早潮澎湃在心田黄旗山风吹拂着校园学子汇聚莞邑大地海纳百川敢为天下先啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了民族的振兴天天踏上新起点新起点魅力东莞同学正少年奔腾东江我们向明天立志修身博学报国厚德务实开创新纪元啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了祖国的富强天天踏上新起点新起点东莞城市学院东莞经济的快速发展，为学生提供了很多就业岗位。全市现有民营企业51.8万户，是全国民营经济最发达的地区之一。纵观东莞各大人才市场，用人单位对应届毕业生的需求量有增无减，每年约录用10万毕业生。我院坚持面向东莞市场办学，注重教学质量和学生综合素质的全面提高，因而学生专业基础扎实，深受用人单位的青睐，就业空间广阔，近三年每年的毕业生就业率均达到98%。学校在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第124名。学校在校友会发布的“2019中国独立学院排行榜”中，位列第54名。学校在金平果发布的“金平果版独立学院排行榜”中，2020年位列第18名。职位姓名党委书记章德胜执行校长李树英副校长刘玉侠周庆资料来源：东莞城市学院文化传统校徽释义——扎根东莞服务地方校徽校训为“学而知不足”。校训《城院之歌》第一部分第二部分虎门早潮澎湃在心田黄旗山风吹拂着校园学子汇聚莞邑大地海纳百川敢为天下先啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了民族的振兴天天踏上新起点新起点魅力东莞同学正少年奔腾东江我们向明天立志修身博学报国厚德务实开创新纪元啊城市学院你是我们成长的摇篮崇尚科学开拓创新追求卓越阔步向前学而知不足攀而求高远为了祖国的富强天天踏上新起点新起点东莞城市学院东莞经济的快速发展，为学生提供了很多就业岗位。全市现有民营企业51.8万户，是全国民营经济最发达的地区之一。纵观东莞各大人才市场，用人单位对应届毕业生的需求量有增无减，每年约录用10万毕业生。我院坚持面向东莞市场办学，注重教学质量和学生综合素质的全面提高，因而学生专业基础扎实，深受用人单位的青睐，就业空间广阔，近三年每年的毕业生就业率均达到98%。学校在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第124名。学校在校友会发布的“2019中国独立学院排行榜”中，位列第54名。学校在金平果发布的“金平果版独立学院排行榜”中，2020年位列第18名。职位姓名党委书记章德胜执行校长李树英副校长刘玉侠周庆资料来源：

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中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结范文根据xx县***人事股xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神，结合我镇中小学（幼儿园）暑假工作实际，8月3日在教管中心召开全镇xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会，并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作，至8月20日，申报工作全面结束。为了总结经验，发扬优点，改正不足，为今后职称申报工作开展得更好，现将工作开展情况总结一、成立领导小组，指导工作开展：成立中坪镇xx年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组：1.工作小组组长：尹xx（主任）副组长：王xx（副主任）成员：伍xx（政工员）、赵xx（教研员）小组下设办公室在教管中心，由伍邦林老师具体负责日常工作，电话：478cccc（办）、1398vvvvxxx（手机）2.监督小组：组长：杨xx（副主任、工会主席）成员：刘xx（教管***书）、周xx（坪中***委）3.服务小组：组长：谢xx（办事员）成员：各校教导主任或教务员等。二、制定准入制度，让业绩突出教师及时申报（一）准入制度（教学质量为主）：达到下列三个条件之一：1.任现职以来，申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖；2.任现职以来，获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖（当年统考成绩不挂末）；3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书（当年统考成绩不挂末）。（二）、基层副高，总量控制、突出业绩基层副高申报按县***专业技术人员核发申报数申报，额满“空一补一”；业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。三、广泛宣传，让各校教师知晓在xx年7月20日全镇中小学（幼儿园）校长总结会上，专项安排xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排，同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里，让广大教师及时了解信息，知晓精神，传播精神。四、组织有序开展工作从8月7日开始，至8月15日，组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册，不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年（本科）、6年（专科）、9年（中专）都可以申报（业绩符合要求）以来，准备申报和咨询教师教往年增加10多名，工作量大，工作时间长，为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难，做好解释和劝导工作，使得本次申报工作按质量、按要求及时完成，于8月19日交完资料和费用。五、收获与困难解决（一）各校及时宣传政策和文件精神，使教师能按时完成申报工作。（二）教管中心人手不足，李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手，无报酬，帮助1个星期，教管中心和申报教师深表感谢；申报人员1人1顿饭，解决工作人员的伙食问题。（三）得到学校和教师的支持，对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作，使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。（四）对学校负责人和中层人员及时调整准入微调，使得学校校长和中层人员有业绩参考。（五）有的校长注重关心老教师，帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。六、今后工作打算（一）幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数，今后考虑制定考核办法，将所有教师一年来的工作作考核认定。（二）六年级和九年级成绩评定无定夺，建议在每学年第一学期统考六年级和九年级，并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。（三）教师职称资格证和聘任证有的未及时年审，望各校专人负责检查督促此项工作。（四）今年普通话暂时不作要求是特殊情况，请各校通知督促教师参加普通话学习和测试，保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。（五）今年是新老文件同时执行年，又是过度年，绝大多数教师采用老文件申报。预计XX年将全部使用新文件申报，对评审条件有新要求，特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课（优质课）、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程，资料要有文字和图片印证，形成成套资料。（六）各校成立工作小组，帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。2019年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结根据xx县***人事股XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神，结合我镇中小学（幼儿园）暑假工作实际，8月3日在教管中心召开全镇XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会，并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作，至8月20日，申报工作全面结束。为了总结经验，发扬优点，改正不足，为今后职称申报工作开展得更好，现将工作开展情况总结如下：一、成立领导小组，指导工作开展：成立中坪镇XX年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组：1.工作小组组长：尹xx（主任）副组长：王xx（副主任）成员：伍xx（政工员）、赵xx（教研员）小组下设办公室在教管中心，由伍邦林老师具体负责日常工作，电话：478cccc（办）、1398vvvvxxx（手机）2.监督小组：组长：杨xx（副主任、工会主席）成员：刘xx（教管***书）、周xx（坪中***委）3.服务小组：组长：谢xx（办事员）成员：各校教导主任或教务员等。二、制定准入制度，让业绩突出教师及时申报（一）准入制度（教学质量为主）：达到下列三个条件之一：1.任现职以来，申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖；2.任现职以来，获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖（当年统考成绩不挂末）；3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书（当年统考成绩不挂末）。（二）、基层副高，总量控制、突出业绩基层副高申报按县***专业技术人员核发申报数申报，额满“空一补一”；业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。三、广泛宣传，让各校教师知晓在XX年7月20日全镇中小学（幼儿园）校长总结会上，专项安排XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排，同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里，让广大教师及时了解信息，知晓精神，传播精神。四、组织有序开展工作从8月7日开始，至8月15日，组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册，不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年（本科）、6年（专科）、9年（中专）都可以申报（业绩符合要求）以来，准备申报和咨询教师教往年增加10多名，工作量大，工作时间长，为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难，做好解释和劝导工作，使得本次申报工作按质量、按要求及时完成，于8月19日交完资料和费用。五、收获与困难解决（一）各校及时宣传政策和文件精神，使教师能按时完成申报工作。（二）教管中心人手不足，李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手，无报酬，帮助1个星期，教管中心和申报教师深表感谢；申报人员1人1顿饭，解决工作人员的伙食问题。（三）得到学校和教师的支持，对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作，使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。（四）对学校负责人和中层人员及时调整准入微调，使得学校校长和中层人员有业绩参考。（五）有的校长注重关心老教师，帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。六、今后工作打算（一）幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数，今后考虑制定考核办法，将所有教师一年来的工作作考核认定。（二）六年级和九年级成绩评定无定夺，建议在每学年第一学期统考六年级和九年级，并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。（三）教师职称资格证和聘任证有的未及时年审，望各校专人负责检查督促此项工作。（四）今年普通话暂时不作要求是特殊情况，请各校通知督促教师参加普通话学习和测试，保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。（五）今年是新老文件同时执行年，又是过度年，绝大多数教师采用老文件申报。预计2016年将全部使用新文件申报，对评审条件有新要求，特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课（优质课）、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程，资料要有文字和图片印证，形成成套资料。（六）各校成立工作小组，帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。2020年高级职称申报个人工作总结孟志勇：1990年毕业于xx师范大学生物系，生物学专业。毕业后一直坚持在教学第一线。1990年在xx县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学上取得了优异成绩。1991年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。通过大学四年的刻苦学习和20来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质；不断学***结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。得到了学校师生和学生家长的肯定。遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，年度考核合格两次为优秀，获得县***嘉奖两次。并获得了20xx-20xxxx县管专业技术拔尖人才称号。20**年12月获得高中生物中学一级教师资格。20**年1月被行唐中学聘任为高中一级生物教师。在任现职期间，不断学习，勇于进取。积极学习并掌握现代教育技术。20**年参加高级职称计算机应用能力考试，获得92分的好成绩。学校为了普及现代教育技术，成立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖。本人制作的课件《盐类的水解》po申报高级职称专业技术工作总结

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2019年中级教师评职称评定条件

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