计算机网络安全都有哪些证书啊

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瑾沫流年

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一、计算机证书有初级程序员级、程序员级、高级程序员级和系统分析员。二、全国计算机等级考试分为：一级、二级、三级和四级。三、全国计算机及信息高新技术培训考试计算机及信息高新技术考试分三个级别：初级、中级和高级。五、国外著名的计算机公司组织的计算机证书考试Novell公司组织的Novell授权工程师证书（CNE）考试、微软公司组织的微软专家认证（MCP）考试和Oracle大学证书等。补充：1、国家职业资格认证，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、工业和信息化部电子行业职业技能鉴定中心发证；计算机网络设备调试员（三级/高级）；2、全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，人事部、工业和信息化部发证；（1）网络管理员（2）程序员（3）网络工程师（4）高级程序员（5）系统分析员。3、全国计算机信息高新技术考试，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心发证；（1）图形图像处理（三级/高级）（2）网页制作（三级/高级）（3）数据库应用（三级/高级）（4）网络管理（三级/高级）；4、美国VCampus公司和CIW中国认证培训考试（1）网页制作专家（2）Flash动画制作专家（3）“图像处理专家”或“平面设计专家”（4）CIW网页设计师（5）CIW网络安全操作能手（6）CIW网络安全技术工程师（7）CIW网络安全策略工程师（8）CIW网络安全高级工程师；5、Adobe系列认证（1）平面设计（2）网页设计（3）Macromedia Dreamweaver（或Adobe Golive）（4）Macromedia Flash （5）Adobe Photoshop；6、美国福禄克网络公司认证（1）光缆认证测试工程师(CFTT) （2）网络维护和故障诊断 (CNMT)；7、微软认证系列

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夏沫之殤丶

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计算机网络技术培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，具备良好的个人、人际交往能力，具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才。计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。主要课程数据库原理与SQL　SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。人才需求随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。就业情况计算机网络技术专业面向信息系统的建设与管理，为国家的信息化服务，将职业目标定位于信息系统建设与管理的工作过程，如图1。图1&amp图1&amp完整的工作过程包括售前、售中和售后三大阶段，每个阶段对应的岗位群能力要求具有共性特点，人员、设备和技术要求并无太大区别，同时IT产品的销售贯穿工作过程的始终，如图2。本专业的职业目标主要定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。与此同时，专业还应该因材施教，推行学生创新工程，鼓励学生参加各类技能大赛，争取获得CCIE、CIW等高级乃至国际顶级IT职业资格证书，取得人才培养低进高出的良好效果，从而使得部分能力较强学生可以因此获得高级职位。售前、售中和售后是信息化建设生命周期中的三个不同阶段，面对的人员、设备和技术并无太大区别，岗位和能力要求具有共性。就业单位类别：系统集成、网络工程建设与服务企业；信息工程监理企业；软件开发、咨询与服务企业；信息安全产品开发、信息安全策略咨询与安全防护服务企业；IT设备、软件及信息安全产品销售与技术服务企业；政府及一般企事业单位（仅IT部门）。主要就业部门：市场部、工程部、开发部、售后服务部、系统维护、信息技术部。可从事的工作岗位：系统管理员、网络管理员、售前售后技术支持、现场技术支持工程师、安全助理、网页设计员、网站维护员、程序员、信息工程管理员、信息工程监理员、信息化管理员、数据库管理员、施工员、测试员等。图2&amp图2&amp专业方向网络工程能够根据企业需求为企业完成网络设计、组建，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等。掌握网络设计、组建的方法；掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。包括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征；掌握市场营销的策略。能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。网站建设管理管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。从事该岗位工作需要掌握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。此外，还要有较快的打字速度，较强的沟通能力，并应掌握一定的营销策略。网络管理管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。该岗位需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。另外，由于内地企业网络通常还包含WEB站点，因此，要懂得一些网页设计知识。核心能力计算机网络系统构建能力、网络操作系统管理能力。核心课程组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训、局域网组建与维护、无线局域网组建与维护、综合布线与系统集成、网络安全防护、网络工程案例等，以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。相关院校温州职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南信息职业技术学院、福建信息职业技术学院、唐山市对外经济贸易学校、太原计算机学校、广东工业学校、海南软件职业技术学院、常州信息职业技术学院、广州大学发展趋势信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。[1]2019年，信息产业的人才缺口主要表现在具有研发能力的高端人才和高技能人才两方面。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。发展前景从2019年的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工。随着大学生就业难度的加大，越来越多大学生选择职业培训，很多同学都选择网络工程师作为发展目标。来自北大青鸟昌平校区的消息——有资料表示，在我国，IT产业在过去5年经历了年28%的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍，对GDP增长的拉动作用已进一步增强，对我国国民经济增长的贡献率不断提高。信息化产业的发展，带动IT业的发展，IT业的发展急需更多人才，网络工程师就是IT业中不可或缺的人才之一

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陌生

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学校电教工作计划篇一：学校电教工作计划范文指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六精神为指导，全面落实党的教育方针，认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强师资队伍建设，把网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，进一步推进学校教育信息化进程。目标任务围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。具体工作：一、充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平1、加强现代教育技术课题研究提升水平。积极申报省市级电教课题，在课题立项以后，扎实开展研究工作。与教务处、教科室共同做好相关组织指导工作。使电教与学校各学科能够有效整合，促进学校的其他学科教学水平的提高。2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，一是进一步修改和完善学校网上主页，及时上传和添加相关信息，二是要求中青年教师要逐步建立起个人主页，校园网定期进行维护更新，有计划地逐步建立和开发各班的主页、学生主页。3、建设学校资源库。学校资源库的建设工作十分重要。本学期将继续完善学校的资源库，组织教师进行相关的培训，动员全体教师都参与到资源库的添加、完善的行列中来。我们将对资源库进行细致地分类，分门别类地把学校的资源进行序列化，细致化。二、加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质。1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。组织教师学习《中国电化教育》、《江苏教育技术》等杂志，要求教师每月至少看一篇电教文章，写下心得感受，学期末要求完成一篇高质量的电教论文，积极参加市区电教论文的评比活动；组织教师收看专家辅导讲座和名师教学录像，召开研讨会，举办心得交流会，探索信息技术在教育教学实际中的优势，逐步形成新的理念。2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统、学校论坛、办公系统、教师BLOG系统等的建设和应用培训。鼓励教师参加市区课件制作评比，提高运用现代技术教育的能力。三、加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，并要求信息技术教师面向全校上一堂公开课；同时对于兴趣小组的辅导、学校校本培训、网站的建设、维护与管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。篇二：学校电教室工作计划一、指导思想结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校校园网的使用进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。二、工作思路电教工作的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，本学期着重做好以下几项工作：1、加强电教设施的管理目前学校各处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，上学期已经对电子备课室的设备进行了更新，使备课电脑达到20台，充分保证了教师备课的需要。本学期要对电子备课室电脑启动局域性统一管理，安装还原设备，以保电脑正常使用。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教器材的补购补配工作。做好教师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。对于要维修的设备做好记录，在两周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。2、管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。尤其要管理好机房，严格执行机房管理制度。学生机房既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。对学生机房进行阶段性卫生、安全、设备使用情况检查。3、加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。4、组建年级组电脑办公设施。我校现有电脑相对比较充分，本学期设想对各年级办公室进行布线，配置办公电脑，以方便各年级组办公。5、初步构思学校网站建设在上个学期，我校的校园网组建成功，并成功接通10兆光纤，在此基础上，本学期，我们要充分利用这种条件，做好学校校园网站的建设，做好网站内容的充实。通过一个校园网站，一方面多多少少可以体现一个学校的特点，风貌，同时，通过学校网站各个学校之间也可以进行交流，切磋。比如好多学校网站上面都有关于其学校各学科教师的优秀教案、论文的版块，通过阅读他们的文章，再对比自身的实际情况，肯定是很有好处的，因而做好网站，做好网站内容的充实是非常重要的。“形式服务于内容，内容是网站的灵魂”一点没有错。当然网站的外观也是不能完全忽视的。5、完善学校机房建设。在上个学期我校又新增一个高配置的微机教室。但远程教育配置机房由于属无盘站，现在几乎无法正常运行。良好的配置因无盘而无用武之地，这一学期打算将此微机房进行改造建设，增添硬盘，为学生的学习和教师的工作创造更好的条件。而对于学校的电化教育设备，我们将尽力做到物尽其用，尽量在教学中使用，争取做到不闲置下来。在各种设备使用的同时，并且及时做好设备的维护工作。6、开展信息技术培训，不断提高教师利用信息技术作用于教学的能力。对教师进行一次信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。4、做好拍摄工作，为学校宣传工作提供必要的宣传材料。拍摄工作是电教工作的主要工作之一，也是最繁琐、最耗时的一项工作，在本学期，除了配合教学做好教学实况录制外，要把工作重心放在各种校内外教育工作活动上，以学校的发展变化为着眼点，拓宽思路，多方面搜集音、视频素材和照片素材，为制作学校发展专题片做好准备。在这一学期中，我们将不断加强学习，努力提高自身的各项素质，努力把本校的电教工作推上一个新的台阶。篇三：立德镇中心小学电教工作计划一、指导思想根据学校工作计划和要求，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。进一步深化农远工程的应用与管理，坚持推进“班班通、堂堂用、人人会、科科有”工程建设。制定和完善农远应用激励机制，加大开展农远资源应用活动的力度，开展形式多样的活动，充分发挥农远资源作用，进一步整合学科资源。以打造“课堂教学全优工程”为中心，认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在县电教中心的领导下，以深化教育改革、全面推进素质教育为目标，以电化教学培养和提高学生的实践能力、更新教师的教学手段。充分的利用现有电教设备、实验设备和电教资源,紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、使用好”的原则，使各学科课堂教学效果达到最佳,更好完成教育教学任务，促进教学质量的全面提高。二、工作目标1、加快信息技术教育平台建设。构建校园网信息更新工作网络、全部更新骨干教师个人网页、部门网页和班级主页，选择学有余力的学生建设好学生专题网页。强化网络应用。2、加强对信息技术课程的教学管理。要求信息技术教师加强教学研究，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。组建学校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求更上一层楼。培养一批具有电脑绘画、电子报刊、电脑动画、网页制作等技能的特长生，积极参加中小学生电脑作品展评和各项科技竞赛等活动。3、加强设备管理。完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度。在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作。健全各项电教记录，并定期进行检查。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，杜绝人为损坏，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。4、抓好信息技术培训，提高教师信息水平。帮助教师熟练掌握并不断提高运用媒体的技能。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，发展部分年轻教师成为骨干教师。以点带面，保证每个教研组至少有一个教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。5、积极推动信息技术与学科教学的整合。公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。6、继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享。7、积极开展“绿色网络工程”。继续贯彻落实计算机网络安全管理规定，加强安全工作，包括网络安全、防盗安全等，更重要的是加强信息安全工作，严格学校信息发布流程，加强教师的法制教育。指导学生的上网行为，让网络成为促使学生全面发展的广阔天地。篇四：ＸＸ学校2007电教工作计划以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以本部的工作指示为依据，结合实际情况，制定如下工作计划。一、加强电教设备的日常管理与维护1．做好电教设备的“配、管、用”工作目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。2、管理好机房，严格执行机房管理制度。既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。3．提高信息技术专业人员的专业素质作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。二、完善学校网站近期开始学校网站的改版工作，首先与学校原网站制作者沟通建网思想，了解学校网站架构及后台管理，做到对此项工作有一个初步的认识。而后与领导交流建网需求，确定网页主题版面及呈现内容，设计网站首页，确定风格。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。三、开展信息技术与学科整合的研究信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合***要包括：1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。4．加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究──……”的校本实践路线，不断提高自己的“整合”能力，并在实践中总结经验，逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式。（二）增强电教管理人员的服务意识采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室，提高这些教学材料的利用率。四、学科教学计划根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求，结合我校实际教学工作，与时俱进，更新观念，不断提升我校信息技术教学质量，本学期教研计划如下：（一）加强信息技术学科课堂教学，做好我校信息技术课开课工作根据市***统一要求，在我校小学16年级全部开设信息技术课，确保学校开齐课程，开足课时，上好课。鉴于学校电脑配置低的情况，六年级无法开设flash课，暂定六年级学习pascal。通过多种方法和激励措施，继续抓好学生学信息技术基础知识的学习。组织学校五六年级学生参加信息技术学科质量检测，以良好的状态迎接青岛市12月下旬组织的5、6年级信息技术学科汉字录入质量检测。（二）加强教师课堂教学研究活动，提高课堂教学质量1.继续积极参加片内教研、集中教研，充分发挥网上教研的优势，发挥骨干教师的带头作用，开展教研活动，切实提高教师的教育教学研究理论水平。在教学过程中，加强对学生的评价，丰富对学生的评价语言和形式。2.响应本学期小学教研主题活动：新老教师手拉手共同提高教学质量本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动，我校1名新教师和李村小学的1名老教师互相结成教研对子，通过新教师向老老师学习，使新教师能够迅速适应教学环境，提高自己的教学水平。3.开展教师读书活动。作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书，还要深入学习教育教学方面的书，提高自己的教学能力，培养自己的理论修养。教师参加读书活动并在网上的教师读书blog日志，发布学习体会，加强教师之间的交流，互相学习，取长补短。（三）争取参加小学生信息技术竞赛根据市电教馆的安排，继续开展信息技术兴趣小组活动，抓好电脑作品、学科竞赛，尤其是汉字录入竞赛，在全校学生积极参与的基础上，出精品，争取在全区、市、省取得好成绩。五、具体工作安排9月初，开学后检查本校音像制品的保存情况，检查学校的电教管理情况,对电教帐,电教资料登记薄,借阅记录,电教管理员规则进行查阅。9月下.旬，开始校园网站改版制作工作，计划在十月底完成此项工作。10月中旬，开始老师电脑使用技能培训工作。计划培训两次，第一次培训电脑使用时应该注意的问题，第二次培训如何装电脑系统。11月，打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。篇五：江苏省天一中学2000-2001学年度学校电教工作计划一．指导思想1.依据学校、教务处工作计划要求,明确本学期电教工作要继续加快、优化教育技术装备现代化的步伐，争取用一个学期的时间完成兄弟学校三至四年才能走完的硬件设施建设道路,加强加快电教系统资源与软件建设,构建由国家、市电教馆、学校教育技术资源和软件库组成的的三级网络框架，并实现联网开放，加强交流，互惠互利，达到资源共享，共同发展的目的。2.遵循“示素质教育之范，创全面发展之优”的办学方向，加强重点中学的实践性和示范性，强化我校电教工作的管理力度，树立一个良好的部门形象(团结、高效、和谐),强调四个意识(服务意识、质量意识、协作意识、学习意识)，提倡三个工作精神(争创一流、踏实肯干、主动进取),加强对电教课代表、班主任、任课老师的培训力度，大力提倡并通过必要的措施，鼓励使用现代教学技术和装备以提高教学效益，改革传统的教学观念，学习先进的教学方法，倡导全新的教学研究理念，不断开拓创新，使之在周边地区处于领先地位，为把我校早日建成国家级现代教育技术示范学校而不懈努力。二．工作目标和具体措施1.重视并抓紧抓好现代教育技术资源的建设。教育技术资源只指视听媒体资源和计算机软件，视听媒体资源包括教学幻灯投影片、录音带、录象带、VCD等。视听媒体资源是当前我校应用的主体，计算机软件是今后几年的发展趋势和重点。从整体上看，我校在资源和软件建设方面仍存在一些薄弱环节，远不能适应深化教育改革，全面推进素质教育发展的需要。优秀资源及软件的短缺，制约了教育技术在教育教学中的普遍应用；制约了设备的使用率；从而制约了教育信息化的整体推进。特别是当前在方兴未艾的校园网的建设过程中，更要重视和加强教育技术资源和软件的建设，否则就会形成只有“路”，而没有“货”的尴尬局面。无论是从当前深化教育改革，提高教育技术手段的现代平和教育信息化程度的需要来看，还是从将来网上教学乃至现代远程教育工程的需要来看，教育技术资源及软件建设都是十分重要的。谁掌握了资源，谁就掌握了主动权，就能在教育信息化上领先一步。按照国家标准建立统一的教育资源信息数据库，完成已有的有价值的教育资源著录和计算机录入，建设学校自己特色教育技术资源和软件库已成当务之急。本学期将尽快协调开始如下工作:①对已有的有价值的资源进行整理、加工、编制节目目录进行计算机录入②组织开发，制作优秀的资源和软件，积极引进市教委推荐的并经过国家或市中小学教材审查委员会电教教材专业委员会审查通过的优秀资源和软件③定期向市资源中心汇报资源库建议情况，创造条件，把已有的资源和软件向网上资源转化，逐步实现与市资源中心联网。2.抓好学校校园网建设的多项工作：对照《国家级示范性普通高级中学标准》、《全国1000所中小学现代教学技术实验学校标准》和教育技术装备现代化的现实需求，继续抓紧抓实电教硬件、软件的投入和建设工作,特别是以校园网为框架的各级各类终端,局域模块的创建和完善,为学校校园网构建做好基础准备.(1)完成高中部34套初中部2套多媒体终端教室的建设并迅速投正常使用,服务教学,争取效益。(2)通过市场化运作,完成2个多媒体网络教室及一批办公室用电脑的选型、招标购买、使用培训工作。(3)积极规划校园网建设工作,争取暑假期间完成一期工程，让教室、办公室、各专用教室的电脑都融入校园信息网络化大环境中去，为学校信息化建设创造必备条件3．进一步强化教育技术组织的学习和应用。以现代教育理论、现代化教育技术的装备使用和现代电教课的开设为重点，抓紧抓好全体教师（特别是骨干教师）有关电化教学的内容学习，并应用于教学实际，深化课堂教育改革，全面提高教学效益和质量。全面巩固传统电教手段的学习和培训结果，分三个层面分别对电教课代表、班主任、任课老师进行多媒体终端教室的使用培训,使所有应用者都能熟练掌握使用设备,保证培训质量,确保学校现代化教学设备能真正为学校使用,为教学使用，采取切实有效的考核措施，确保电教课开设率不低于70％。4．继续加强电教的服务和管理。重视并抓好电教管理老师的学习和提高，转变观念，服务师生和教学，完善管理网络，强化服务意识，填补服务盲区,提高电化教学的管理水平。⑴组织电教老师和相关人员认真学习《学校电化教育有关规程》和《音像教材（资料）推广管理规程》等有关文件，强化电教管理人员的法律法规意识。⑵完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全多种制度，确保电教工作正常、有序的开展。⑶注重电教老师专业知识的再学习和提高，重视内部技术交流提供各种机会和可能让其外出学习、理论进修、考察培训，重视各种图书和学习光盘、音像带的购置和利用。⑷加强对电教设备的管理、使用、保养和维修工作，提高电教器材的完好率、电教软件的使用率和周转率。⑸完成新增电教设备的编号工作，完成自编电脑管理软件的运行和推广工作,规范、简化电教设备的借用手续，规范注销设备的报废手续，提高管理效率。⑹签订班级多媒体终端教室电教设备管理责任书，强化班级电教设备管理力度，大幅度提高电教设备利用率。(7)定期公布教育台节目单，公布学校新添软硬件资料信息，方便教师自编课件，并运用于课堂教学。5．以课题建设为契机，抓好电教科研和探索工作。带着目标，带着问题，研究电教和教学的关系、原则，甚至新的模式。注意做好电教工作的研究和提高工作，把电教真正融合于日常课堂教学，让电教为我所用，为教学所用，而不至于产生负面影响。(1)全面深化省电教实验学校实验研究课题《利用多媒体技术优化学科教学过程，提高教学质量和效率和研究》，充实学校电教中心组研究成员队伍，争取开发新的十五研究课题。(2)提高全体教师对电教科研工作的重视程度，争取电教论文在教师撰写的教科研论文中有较高的比例，注意研究现代教学技术和学科教学的补充和结合。(3)注重现代教育技术在学校活动性课程、环境性广域课程和休闲娱乐活动中的功能和地位的探索，充分发挥其在这些活动中的重要作用。(4)加强现代教育技术、多媒体计算机教学和传统基础学科的整合性研究。三．本学期电教分工安排1.专用室管理部分:12只(1).教工活动室(卡拉OK厅、舞厅)一只孙建国(2).多媒体电化教室(1)一只李泉兴(3).多媒体电化教室(2)一只陈丽娟(4).多媒体电化教室(3)一只黄小龙(5).电教硬件资料室一只李泉兴(6).电教软件资料室一只陈丽娟(7).电教维修室一只冯丹沁(8).微机室(二)一只孙建国韦胜洪黄小龙(9).闭路电视控制室,演播厅机房二只韦胜洪孙建国(10).图书楼阶梯教室及中型会议室二只冯丹沁孙建国(11).图书楼报告厅一只黄小龙李泉兴(12).求实楼理化生劳专用电化教室四只韦胜洪(13).高中部34套初中部2套多媒体终端教室冯丹沁陈丽娟李泉兴2、工作小组分工部分：⑴电视台：韦胜洪孙建国黄小龙陈丽娟⑵培训：冯丹沁李泉兴韦胜洪孙建国黄小龙陈丽娟⑶硬件设备维修：冯丹沁韦胜洪孙建国⑷网络管理、系统管理:冯丹沁孙建国(5)高中部34套初中部2套多媒体终端教室冯丹沁陈丽娟李泉兴3、根据各尽所能，每人都承担部分经常性工作和突击性工作的原则，兼顾个人兴趣特长、学校发展的需要，作如下安排：（一）李泉兴岗位：硬件资料室１、负责电教资产的入库、验收、编号、帐目管理、注销管理。２、负责电教硬件资料室的管理（借还手续的办理）。３、负责电教室（一）的管理、维护。４、负责班级电教设施的借还手续办理，电教课开设率的统计。５、负责送资料室的拖线板、投影仪、幕布、收录机的维修、保养。６、负责协调各专用室的使用。7、初一4节劳技课（二）孙建国岗位：电教办公室或电视台１、负责初高中有线广播的管理、维护。２、协助班级电教设施的上门检修、维护。３、负责歌厅、舞厅的管理、维护４、协助图书楼阶梯教室及中型会议室的管理、维护５、协助电视台的工作。协助校园新闻的拍摄、编辑。６、协助多媒体课件组的工作。7、负责微机室(二)的管理、维护。8、上初一4节微机课9.协助食堂IC卡售饭系统的的管理、维护。（三）韦胜洪岗位：电教办公室或电视台１、负责天一电视台、有线电视线路的管理、维护。２、负责校园新闻的拍摄、编辑。３、负责教学用视音频节目的录制收集。４、负责内线电话的管理、维护。5、协助做好电视机、录像机、ＶＣＤ、显示器等电教硬件设施的维修、保养。6、上初一4节微机课7协助微机室(二)的管理、维护。8协助突击任务、集体任务的统筹、协调9协助食堂IC卡售饭系统的的管理、维护。（四）黄小龙岗位：电教办公室或电视台1、多媒体电化教室(3)的管理、维护2、图书楼报告厅的管理、维护。3、上高二6节及初一4节微机课4、协助微机室(二)的管理、维护。5、协助校园新闻的拍摄、编辑。6、协助多媒体课件组的工作。（五）陈丽娟岗位：电教软件资料室１、负责电化教室(2)的管理、维护。２、负责电教软件资料室的管理、维护及借还手续办理3、负责电教软件资料的征订统计工作4、负责英语、语文学科教学用磁带的录制工作5、负责初一4节劳技课。6.协助多媒体课件组的工作。7.协助校园新闻的拍摄、编辑。（六）冯丹沁岗位：电教办公室或电教维修室１、负责图书楼阶梯教室及中型会议室的管理、维护。2、负责电教硬件设施的维修。3、负责突击任务、集体任务的统筹、协调、学校电教工作计划的制定、组织实施。4.负责电教维修室兼技术***室的管理。5.协助做好初高中有线广播的管理、维护。6.上高二3节劳技课7.负责食堂IC卡售饭系统的的管理、维护。(七)共同性工作１、休息日电视台节目播放的值班。２、休息日专用教室开放的值班。３、新建项目的论证、建设、验收工作。教师、电教课代表的培训工作。４、资产管理的监督、协助工作。５、开学初、学期结束前电教器材的整理、收发工作６、平时办公室的轮流值班工作７、为学校各项活动提供电教技术保障８、协助多媒体课件组的工作。９、高中部34套初中部2套多媒体终端教室四、具体工作安排二月份１．明确分工，实行岗位责任制，做到本职工作尽心尽责，集体任务通力协作，责任盲区有人统筹。２．检修一遍收齐的投影仪、录音机等，确保开学第一天就能投入使用。完成开学初常规物品的申请、购置、入库登记工作。3．落实班级多媒体终端系统电教设备管理责任制度，分三个层面完成对电教课代表、班主任、任课老师进行多媒体终端教室的使用培训4．完成多功能阶梯教室修改意见的施工完善工作。5.正常开展周一到周六的新闻、电视散文、英语听力、天一之声等丰富多彩的活动,充分发挥电视台、广播中心的功能。编制好校园一周新闻。6.利用广播系统开展一系列的音乐欣赏活动。正常开展各项周六周日活动值班工作三月份１.与有能力、实力、有诚意的公司接触,通过市场化运作,完成一些我校校园信息化建设的小型工程,完成三项校园网信息化建设邀请招标工作。２.完成博爱楼弱电桥架敷设工作。完成新建教工宿舍闭路电视、内线电话的敷设工作３.完成对电教课代表、班主任、任课老师进行多媒体终端教室的使用培训考核工作。协助初中部教务处做好公开课的一系列准备工作４.配置好图书楼750人座的多媒体报告厅设备（包括音响、多媒体演示系统）５.配置好多媒体制作室的机器，增添6台PIII多媒体电脑（品牌机）６.学校申请域名，租用主页存放空间50M；建设基于ASP技术支持动态自动更新的校外网站，在“无锡信息港”主页面作一学校主页广告链接。７.完成班级多媒体终端系统电教设备的安装调试、验收、推广试运行工作。配置好电视台电视墙及全校各重要监控点组成的监控系统，购买录像机6台、录放像机6台，14寸彩电二台。四月份１．检查各处电教设备的完好情况，做好三月份各班电教课开设率统计情况。２．录制初、高中期中英语、语文听力测试题。３.科技节活动的准备工作。４.购置电教学习和应用软件，充实电教资料库。５.完成250台左右笔记本电脑的采购工作６.配置好150人座的实验楼四楼阶梯教室（多媒体电脑+视频展示台+控制系统及附件+功放+话筒+音箱+视听设备）五月份１．校园科技节电教展周。２．协同任课教师做好电教课件创意制作。３．电教人员外出交流、参观,准备校园网招标方案。４．完成四月份班级电教课开设率统计。５．整理录制一批教育台教学资料录像片，登记入库。六月份１．各专用教室使用评价调查，室内功能的调整和完善。２．做好电教设备的收交入库工作加以维修保养。３．期末考试听力测试题录制。４．召开班级管理员会议，进行总结和表彰。５．完成五月份、六月份班级电教课开设率统计。６．推荐优秀课件参加市电教软件评比。7.完成天一校园网建设工作（千兆主干，光纤到各大楼，500个左右信息点，包括200人座的电子阅览室,软件应用开发基本到位）。

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首先，必须（时刻）意识到你是在学习一门可以说是最难的课程，是网络专业领域的顶尖课程，不是什么人、随随便便就能学好的。不然，大家都是黑客，也就没有黑客和网络安全的概念了。很多朋友抱着学一门课程、读好一本书就可以掌握网络安全的知识和技能。不幸的是，网络安全技术决不是几本书、几个月就可以速成的。你需要参考大量的参考书。另一方面，在学校接受的传统教育观念使我们习惯由老师来指定教材、参考书。遗憾的是走向了社会，走到工作岗位，没有人给你指定解决这个安全问题需要什么参考书，你得自己研究，自己解决问题。网络安全涉及的知识面广、术语多、理论知识多。正给学习这门课程带来很多困难。也需要我们投入比其它课程多的时间和精力来学习它。概括来说，网络安全课程的主要内容包括：l 安全基本知识l 应用加密学l 协议层安全l Windows安全（攻击与防御）l Unix/Linux安全（攻击与防御）l 防火墙技术l 入侵监测系统l 审计和日志分析下面分别对每部分知识介绍相应的具体内容和一些参考书（正像前面提到的那样，有时间、有条件的话，这些书都应该看至少一遍）。一、安全基本知识这部分的学习过程相对容易些，可以花相对较少的时间来完成。这部分的内容包括：安全的概念和定义、常见的安全标准等。大部分关于网络安全基础的书籍都会有这部分内容的介绍。下面推荐一些和这部分有关的参考书：l 《CIW：安全专家全息教程》魏巍等译，电子工业出版社l 《计算机系统安全》曹天杰，高等教育出版社l 《计算机网络安全导论》龚俭，东南大学出版社二、应用加密学加密学是现代计算机（网络）安全的基础，没有加密技术，任何网络安全都是一纸空谈。加密技术的应用决不简单地停留在对数据的加密、解密上。密码学除了可以实现数据保密性外、它还可以完成数据完整性校验、用户身份认证、数字签名等功能。以加密学为基础的PKI（公钥基础设施）是信息安全基础设施的一个重要组成部分，是一种普遍适用的网络安全基础设施。授权管理基础设施、可信时间戳服务系统、安全保密管理系统、统一的安全电子政务平台等的构筑都离不开它的支持。可以说，加密学的应用贯穿了整个网络安全的学习过程中。因为之前大多数人没有接触过在这方面的内容，这是个弱项、软肋，所以需要花费比其它部分更多的时间和精力来学习。也需要参考更多的参考书。下面推荐一些和这部分有关的参考书：l 《密码学》宋震，万水出版社l 《密码工程实践指南》冯登国等译，清华大学出版社l 《秘密学导引》吴世忠等译，机械工业（这本书内容较深，不必完全阅读，可作为参考）三、协议层安全系统学习TCP/IP方面的知识有很多原因。要适当地实施防火墙过滤，安全管理员必须对于TCP/IP的IP层和TCP/UDP层有很深的理解、黑客经常使用TCP/IP堆栈中一部分区或来破坏网络安全等。所以你也必须清楚地了解这些内容。协议层安全主要涉及和TCP/IP分层模型有关的内容，包括常见协议的工作原理和特点、缺陷、保护或替代措施等等。下面推荐一些和这部分有关的参考书（经典书籍、不可不看）：l 《TCP/IP详解卷1：协议》范建华等译，机械工业出版社l 《用TCP/IP进行网际互联第一卷原理、协议与结构》林瑶等译，电子工业出版社四、Windows安全（攻击与防御）因为微软的Windows NT操作系统已被广泛应用，所以它们更容易成为被攻击的目标。对于Windows安全的学习，其实就是对Windows系统攻击与防御技术的学习。而Windows系统安全的学习内容将包括：用户和组、文件系统、策略、系统默认值、审计以及操作系统本身的漏洞的研究。这部分的参考书较多，实际上任何一本和Windows攻防有关系的书均可。下面推荐一些和这部分有关的参考书：l 《黑客攻防实战入门》邓吉，电子工业出版社l 《黑客大曝光》杨继张等译，清华大学出版社l 《狙击黑客》宋震等译，电子工业出版社五、Unix/Linux安全（攻击与防御）随着Linux的市占率越来越高，Linux系统、服务器也被部署得越来越广泛。Unix/Linux系统的安全问题也越来越凸现出来。作为一个网络安全工作者，Linux安全绝对占有网络安全一半的重要性。但是相对Windows系统，普通用户接触到Linux系统的机会不多。Unix/Linux系统本身的学习也是他们必须饿补的一课！下面是推荐的一套Linux系统管理的参考书。l 《Red Hat Linux 9桌面应用》梁如军，机械工业出版社（和网络安全关系不大，可作为参考）l 《Red Hat Linux 9系统管理》金洁珩，机械工业出版社l 《Red Hat Linux 9网络服务》梁如军，机械工业出版社除了Unix/Linux系统管理相关的参考书外，这里还给出两本和安全相关的书籍。l 《Red Hat Linux安全与优化》邓少鹍，万水出版社l 《Unix 黑客大曝光》王一川译，清华大学出版社六、防火墙技术防火墙技术是网络安全中的重要元素，是外网与内网进行通信时的一道屏障，一个哨岗。除了应该深刻理解防火墙技术的种类、工作原理之外，作为一个网络安全的管理人员还应该熟悉各种常见的防火墙的配置、维护。至少应该了解以下防火墙的简单配置。l 常见的各种个人防火墙软件的使用l 基于ACL的包过滤防火墙配置（如基于Windows的IPSec配置、基于Cisco路由器的ACL配置等）l 基于Linux操作系统的防火墙配置（Ipchains/Iptables）l ISA配置l Cisco PIX配置l Check Point防火墙配置l 基于Windows、Unix、Cisco路由器的VPN配置下面推荐一些和这部分有关的参考书：l 《网络安全与防火墙技术》楚狂，人民邮电出版社l 《Linux防火墙》余青霓译，人民邮电出版社l 《高级防火墙ISA Server 2000》李静安，中国铁道出版社l 《Cisco访问表配置指南》前导工作室译，机械工业出版社l 《Check Point NG安全管理》王东霞译，机械工业出版社l 《虚拟专用网（VPN）精解》王达，清华大学出版社七、入侵监测系统（IDS）防火墙不能对所有应用层的数据包进行分析，会成为网络数据通讯的瓶颈。既便是代理型防火墙也不能检查所有应用层的数据包。入侵检测是防火墙的合理补充，它通过收集、分析计算机系统、计算机网络介质上的各种有用信息帮助系统管理员发现攻击并进行响应。可以说入侵检测是防火墙之后的第二道安全闸门，在不影响网络性能的情况下能对网络进行监测，从而提供对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护。希望对你有帮助[呲牙][呲牙]

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计算机网络安全都有哪些证书啊

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