2015年职称英语等级考试常用句型解析（3）

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薄荷べ浅浅绿

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2015年职称英语等级考试常用句型解析（3）句型：not as/so + ADJ/ADV + as + N结构︰not as/so+形容词/副词+as+名词说明︰此句型意为“不像…那样…”。as…as 可用于肯定句或，而 so…as 仅可用于构中。It is not as (so) popular as other foods.它不像其它食物那样受欢迎。He does not study as (so) hard as John.他不像约翰那样用功。I am not as (so) careful as Tom.我不像汤姆那样细心。

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月夜之伤

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2015年职称英语等级考试常用句型解析（1）句型：…… just as …… as ……结构︰主词+动词+just as+形容词/副词+as+(代)名词/动名词说明︰此句型意为“…就像…一样…”。第一个 as 是“同样的;一样的”，第二个 as 是“像”之意。若之后不是 be ，则 as 之后不用，而要用.Being a good pedestrian is just as important as being a good driver.做一个好的行人就像做一个好的司机一样重要。Writing is just as important as reading.写作就像阅读一样重要。He wrote just as carefully as Tom.他就像汤姆一样小心地写。

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笨笨猪

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2020中级职称需要外语考试吗?考取中级职称不再需要考职称英语。例如：基于江西省人事考试中心获悉，2015年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试江西考区考务工作通知出台，从现在开始，申报中级职称取消外语考试，申报高级职称仍要参加外语考试。 2015年职称外语免考范围变化比较大，主要是从2015年起，适当放宽职称外语要求，申报中级专业技术资格不作职称外语要求，年满50周岁专业技术人员可免试职称外语。

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﹌刺眼的白

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职称英语考试技巧职称英语怎么报考职称英语考试技巧相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！职称英语考试技巧职称英语怎么报考1、在职称英语考试中，阅读理解部分几乎是所有考生通过职称英语考试的“拦路虎”。2、许多考生在做阅读理解部分，常常觉得时间紧、答案选项迷惑性性大，因而很难及时又准确的选出答案。3、如何在没有足够时间进行深入阅读或文章太难看不懂的情况下答题呢？下面向大家介绍5种紧急情况下的应试技巧。4、通过对历年的阅读理解题，我们发现在所列出的四个选项中也有一些规律可循的。5、如果考生能够了解并掌握这些规律就可以找到答题时的第六感，达到超常发挥的水平。6、如果考生来不及看文章，凭下面这些规律可以选出不少正确的选项。7、1.答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案。8、这些语气词有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very，completely， none， hardly等。9、2.选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。10、这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most(大多数)，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。11、3.选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。12、4.较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。13、5.选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。14、拓展阅读：2015年职称英语考试词汇选项做题必杀技职称英语考试的过程中除了掌握一定的知识积累外，还需要掌握一些必要的做题技巧，这有利于我们提高做题效率。15、下面就看看怎么做职称英语词汇选项题吧。16、必杀技：准备一本正式出版的'英语同义词词典，拿到字典后，用标记纸在每个字母首页进行标记，方便在考试时查阅。17、具体形式请参看群资料。18、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。

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无话不谈

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2015年职称英语基础知识解析：单词记忆法英语单词记忆法1. 借助单词读音记忆法;例如：reply　 (v.) 回答，答复evil　 (a.) 邪恶的，恶魔的spirit (n.) 幽灵，亡灵--- reply (e在闭音节中通常发/i/ ， /i/---e;y在开音节中通常发./ai/);--evil(e在evil中也发/i/， i 在evil中没有发音);--spirit(i 在闭音节中的发音通常是/i/);(补充：单词音节通常对应的发音)2. 借助单词构词法记忆单词;一部份英语单词的拼写和其对应的词义应该理解成是“约定俗成”的关系，需要考生进行强行记忆，例如：water：水 work：工作 sky：天空 boy：男孩 girl：女孩 doctor：医生单词构成法帮助寻找一些单词之间的相互关系，并对单词形成理性地记忆，例如：beauty(美丽) --- beautiful(美丽的)(beauty是名词，根据形容词的构词原则，把y变成 i再加上ful 构成其对应的形容词beautiful )例如：aside, aboard(put/leave.. aside(把。。放在一边/部考虑。。); aside from..(除了);get aboard(上车/船/飞机))“a-”(在，到)+ Side(边/侧面)= aside(在旁边/到。。的一边);“a-”(在，到)+ board(板)= aboard(在(到)船上/飞机上/车上);合成法构成的单词举例：workday = work (工作)+day(日子) -- workday(工作日);workforce = work (工作)+ force(力量) --- workforce(工作力 ?全体工作者)提示：在根据构词法推测出的单词含义牵强，费解的情况下，要借助字典准确地弄清楚单词的含义。3. 联想记忆法：例如：man(男人)-- woman(女人)(联想：妇女除了上班以外，还得做家务事，所以妇女要做的工作比男人做得工作多，因此需要在man的前面在加上wo (rk);例如：adapt (使适应，改编)/ adopt(采用，收养)(这两个单词的拼写差别在第3个字母上，adapt的第3个字母是a; adopt的第3个字母是o。联想：要“适应”一个新的环境，需要从头做起， a这个排列在字母列表中的第一个字母就是“头”，意味着“开始”，所以“使适应，改编”所对应的单词拼写应该是adapt; 剩下的adopt就是“采用，收养”)。职称英语核心词汇推荐(30单词)：abandon v. 抛弃;ability n. 能力;本领; (pl.) 才能;(the ability of doing sth./ the ability to do sth./做…的能力 )able adj. 能…的;有能力的(be able to do sth./能够….，得以….);abnormal adj. 不正常的，反常的;about prep. 在…附近;在…周围;关于adv. 附近，周围，到处;above prep. 在…之上;超过adv. 在上面;向上adj. 上面的;上述的;abroad adv. 到国外;在国外(at home and aboard/在国内外; get aboard/上船/车/飞机);absent adj. 缺席的;;心不在焉的;缺乏的(be absent from../缺席….)) ;absolute adj. 绝对的;完全的;确实的;absorb v. 吸收(液体);吸取(知识);承担;使专心;使全神贯注(be absorbed in../)全神贯注于….) ;abstract adj.抽象的;abundant adj. 丰富的, 充足的(be abundant in../在….方面丰富);academic adj. 学术的，理论的accelerate v. 加速; 催促, 促进;accept v.接受;承认;access n. 进入;通道;使用; 接近(have [gain, get, obtain] access to/得接近; 得会见; 得进入; 得使用);accident n. 意外; 偶然事故 (by accident/偶然地);accomplish v. 完成;实现;according to按照; 根据...所说; 随...而;account n. 报导; (书面或口头)报告;账目;原因;理由 v. 说明(理由等)(on account of../ 因为….);take…into account/考虑到….)，顾及….)) ;accumulate v. 积累, 存储, 蓄积(财产等), 堆积;accurate adj.准确的;精确的;accuse v. 控告;指控(accuse sb. of / 指控某人。。犯了罪 );accustom v. (与to连用)使习惯于…(get/be/become/ accustomed to ../习惯了….));ache n. 疼痛 v. 疼痛;achieve v. 完成(功绩等), 实现(目标, 目的等);achievement n.完成;达成 ;成绩;成功;acknowledge v. 承认;认为;对…表示感谢 ;acquire v. 学得(知识等), 养成(习惯等);across prep. 在对面，在另一边在或从…的另一边, 穿过;越过, 碰上，接触(across the street/街的对面; a bridge across a river/横跨河两岸的桥;come across sb./ 遇上某人; put one's idea across/传达某人的意见; get a message across / 了解一信息)词汇例题：(B级词汇题)The child’s abnormal behavior puzzled the doctor.A. funny B. frightening C. repeated D. unusual分析：abnormal = ab+ normal (正常的，普通的)unusual (非同寻常的)= un + usual (通常的，普通的)normal和usual是近义词，而且构词方式相似，如果把D这个选项替换成划线词，这样搭配结构含义是：“奇怪的举止”，这个搭配含义通顺，所以判断答案是D。小结：解题思路：单词构成结构的分析和搭配结构的含义。历年试题：The great newspaper warUp until about 100 years ago, newspapers in the United States appealed only to the most serious readers. They used no illustrations and the articles were __51__ politics or business.51. A. about B. in C. with D. ofA. 分析：介词是一种依附性的词汇，常常出现的固定的搭配结构中，所以注意空格两端的搭配：空格前面说“文章是”，空格后面是“政治或商业”，因此“关于”这个含义放在空格中恰当， A和D是可能的选项，因为空格所在的结构是放在be动词的后面充当表语，在A和D这两个选项中能这样使用的只有A.Of 在表示“充当”这个含义的时候，往往是以介词短语的形式直接跟在名词的后面作这个名词的定语。如： a picture of him; a history of Russia; a story of war and bravery;小结：介词是词汇和完型题中常考察的词类，当被选项中出现介词时，要注意借助空格所在的搭配结构判断答案范围。同时在复习中要注意具有详尽含义的介词在具体使用上的差异。

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