中小学教师资格证考试网什么时候能注册?

5个回答默认排序

默认排序

按时间排序

兔眼睛弯弯

已采纳

中小学教师资格证考试网什么时候能注册?中小学教师资格考试网的注册时间于9月3日上午开始，没有到报名时间时，中小学教师资格考试网会提示“目前未开放注册”。报名时间为：2019年9月3日至9日。或者是网站进错了，需要查一下是不是报名的官方网站，中小学教师资格考试网为。该网站提供中小学教师资格考试（NTCE）考试公告、网上报名、准考证下载、成绩查询等功能。注册时，考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。

35 评论 1小时前发布

小脾气

已采纳

中小学教师资格考试怎么注册?第一步、登录报名官网。教师资格证报名唯一官网为中小学教师资格考试网（网报地址为http://ntce.neea.edu.cn）。第二步、进入报名系统。找到右下角“考生服务”栏目，点击进入“报名系统”。第三步、选择报考省份。进入报名系统后，选择符合报考条件的省份，然后“点击登录”。第四步、点击注册。所有考生（含以前参加过国家统考笔试的考生）报名前均需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片。第五步、确认承诺。注册完毕后，将弹出“诚信考试承诺书”，然后点击“确认承诺”。第六步、填报个人信息。报名之前请务必把个人信息填写完整，*为必填项。填完之后，点击“保存”。第七步、上传照片。上传本人近6个月以内的免冠正面彩色、白底、证件照。点击“确认上传”。第八步、查看个人信息。如发现个人信息有误，点击“修改信息”。第九步、笔试报名。点击“4.笔试报名”，选择报考类别，点击“下一步”，选择“考区”和“考试科目”。第十步、查看笔试报名信息。点击“5.笔试报名信息”，查看审核状态，若通过审核，即可进行下一步“缴费”，缴费成功后，报名方可成功。

27 评论 1小时前发布

清晨的小鹿

已采纳

ncet教师资格证官网?教师资格证官网ntce中小学教师资格考试网，报名、打印准考证、查询成绩、打印合格证明都在教师资格证官网ntce进行。教师资格证官网ntce网址：http://ntce.neea.edu.cn/考生登录中小学教师资格考试网按照导航页面指引进入所在省报名入口。注意，教师资格报名需要使用IE系列浏览器，需要特别注意的是，在此步骤，需要设置站点兼容性。设置站点兼容性，操作方式：同时按键盘 ALT+X+B 三键，在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录。

73 评论 1小时前发布

零落浮华

已采纳

中小学教师资格考试报名条件?中小学教师资格证报考条件中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。　应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

92 评论 1小时前发布

孤傲战狼

已采纳

2019河北省特岗教师招聘邯郸市有哪几县特岗招聘公告6月5日已经出来了，沧州招聘1220名特岗教师，其中孟村招聘特岗教师38人。可以登录河北教师教育网查看特岗公告。2019年特岗教师招聘报名时间6月11日-6月23日，考试时间7月14日。特岗教师招聘报名采用网络形式报名，不设现场报名。符合条件的应聘考生登录河北教师教育网“特岗教师招聘专栏”，进入网报页面，按程序要求如实填写个人信息。个人信息包括本人基本信息和报名信息等。基本信息包括文字信息和照片信息。照片信息要求上传本人近期1寸免冠证件照。照片为白色、蓝色或红色的纯色背景，照片头部占照片尺寸的2/3,人像清晰，神态自然，无明显畸变。尚未取得教师资格证书，但已经通过教师资格国考笔试、面试取得《中小学教师资格考试合格证明》，并且符合其他招聘条件的应聘考生，在报名信息“教师资格种类”和“教师资格任教学科”项选择《中小学教师资格考试合格证明》中的考试类别。在“教师资格证书编号”项填写《中小学教师资格考试合格证明》编号。应聘志愿只能选择一个设岗县的一个岗位并须填写是否服从调剂。网上报名期间应聘考生可自行下载打印《河北省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划应聘报名表》(附件2)。

81 评论 1小时前发布

中小学教师资格证考试网什么时候能注册?

5个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

资格类考试

向你推荐

热门问题

5个回答默认排序

默认排序

按时间排序