对外汉语教学面临的四大问题和对策

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泪湿了以往

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对外汉语教学面临的四大问题和对策现在随着上海世博会的召开，放眼望去都是金发碧眼的外国人，随之，一个新兴行业就此兴起，许多人开始当起了对外汉语老师；从但是就目前的形势来看，对外汉语还存在着很多的问题：一）师资力量：可以说目前有能力教授中文的教师少的可怜。当然里面分两部分人，懂中文的外国人教他们本国人，还有中国人教外国人。能教外国人的中国人还是不少，但是这些人都在国内，国外不够多而且很分散；而能教外国人的外国人就十分有限了，教师这个行业毕竟无法跟许多其他行业相比。解决办法：鼓励更多的中国人去培训学习对外汉语，鼓励具有一定汉语水平的外国人到中国进修，除了进修汉语，当然还有汉语教学。二）汉语教学的方法问题：有不少学习汉语的外国人最后放弃继续学习是因为汉语难，学不会。我们不能要求外国友人头悬梁，锥刺骨，而是要提供给他们合理的教学方法，方便他们学习。许多外国人为了能继续学习汉语，不得不放弃汉字书写，而只学习拼音，达到能够对话的结果。这是他们自己选择的方式，而我们不能主动的放弃汉字。解决办法：由教育专家研究出一套汉语教学方案，简单容易上手，限制字数和表达；在对外汉语教学中只使用拼音或简体字。三）技术问题：我们今天拥有最便捷的通信工具－互联网，但是这样一个好的工具在汉语教学方面还没有广泛的使用，这是一种浪费，要知道远程教学可以节省大量的师资。解决办法：建立大型的汉语教学网站，提供多语种教学，将研究出的合理的教学方法应用在网络上，内容丰富；对于各个大学、以及私人机构，国家应该支持他们建立汉语教学网站，进行汉语教学。四）文化问题：虽然近年来中国在世界上大放异彩，但是我们向国外输出的文化还是不多，电影，电视剧，音乐，动画片，漫画等等。首先它们可以吸引更多的人学习中文，另外这些东西本身也是外国人学习中文的素材，而且我们对外汉语教学的目的也就是将越来越多的中国文化传播到国外。解决办法：对外的电影和电视剧应当突出中国人的文化主题，而不是利用所谓高科技去做特效，加大广播和电视的宣传。对外汉语不仅仅是语言的传播，更是一种文化的传播，一门艺术的传播。

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温柔又嚣张

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上大汉语国际教育专业好就业吗?好就业。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。目前，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！

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余温

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TCSLTCSL，是全称Teaching of Chinese as a Second Language，中文名称为汉语作为第二语言教学，适用于海内外高校、国际学校、中小学、语言学校教师；有志于从事对外汉语教育事业的普通高校本科在读学生；及其他有志于从事对外汉语教学的学习者。由中国语言资源开发应用中心(China Language Resource Academy)和国际汉语教育学会（International Society of Chinese Language Pedagogy，简称ISCLP）联合主办，TCSL证书是表明教师具备良好的汉语知识和基本的汉语教学能力，能为汉语课堂演示汉语发音和规范用法，能胜任汉语教学课堂职位的重要证据。TCSL考试形式中国语言资源开发应用中心是由教育部、国家语委指导的语言文字开发应用实体机构。中国语言资源开发应用中心的对外汉语教师培训和考核标准于2008年12月通过教育部、国家语委组织的专家评审。根据中国语言资源开发应用中心《对外汉语教师考试实施办法》，每年举行3次考试，考试时间为每年的1月、5月、10月。

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鹿先森

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教外国人学中文国际汉语课堂变成.你的舞台近日，2015环球小姐中国区总决赛彩排举行。期间，来自全国各地的14位候选佳丽纷纷素颜亮相，大秀身材、比拼颜值，肩扛五彩缤纷的“中国风”巨屏“苦”演内衣秀。佳丽穿着扇形的中国剪纸镂空图案，或者大红色和黑色组合的中国龙，或者花开得灿烂舒展的双色碧桃纸条，满眼的各国文化元素在飘荡。环球小姐选举舞台上，外籍友人将尽情地地欣赏中国文化的魅力。一如外国人学中文时所体会到的象形汉字的故事性乐趣。高质的教外国人学中文的方法，能让汉字和汉文化的传播速率更快，理解得更深入。而对于外国朋友们来说，也能有针对性地得到他们所想要的知识和沟通技能。留学生关心与中国人打交道时的问候语，商务人士关心中国的传统节日对于居民们消费的影响。这些通过了解中国的风土人情，都可以为老外朋友们制定相应的生活工作计划提供很好的参考价值，而且对外汉语教师也是他们认知中国最好的窗口和助手。好的资源和有品质高效率的对外汉语教学技能也需要专业的平台来传播。比如儒森汉语学校是国内最大的教外国人学中文的语言培训学校，为许多知名的跨国企业和外国家庭提供高质的课程，因此得到了外国朋友的认可和欢迎，也被ChinaDaily、NEWS、CityWeek等多家国外媒体评委外国学生在上海最喜欢的中文学校，并刊登了儒森的特色教学方法。而广为传播的名气，也让儒森成为一个传播优秀中文教学法的平台。如何更好地教授外国学员中文的方法，汇集了许多投身汉文化传播事业的在国内外发展的国人。尽管我们国人的模仿能力非常出色，参观和了解几堂中文课程，就懂得观察和学习里面蕴藏的教外国人学中文的教学技巧，在之后，可以模仿出类似风格的课堂。然而，复制的都是不了解初始逻辑和目的的一些表面的技能而已，如果不懂得是根据什么样的教学心理，从学生哪种学习的诉求入手，之后的教学中，也会因为没有扎实的理论基础和实践指导而灵感枯竭。从容地给予外国学员新鲜的知识，多元地去为他们展示中国文化的面貌，是一个对外汉语教师价值的体现。优秀的对外汉语教师把复杂难懂的汉字变得浅显生动，把躺在书里的中国传统文化跃然纸上。创造性的教学能给对外汉语教师们带来高薪，英国开出高薪给华语教师，美国汉语教师的年薪也超过10万美元（约合新台币321万元），西欧的汉语教师年薪约8万元欧元（约合新台币287万元），就连在中国，对外汉语教师一堂课的钟点费也有300元（约合新台币1500元），月薪破万人民币已是常态，但全球汉语教师“缺口量”仍逾500万人。儒森海外教师输出计划项目，给对外汉语教师们提供全球一流的汉教技能培训和优渥的海外教汉语工作机

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