把字句和被字句的句式结构的不同?

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发尾都羞愧

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把字句和被字句的句式结构的不同?把字句　　现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。　　其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。基本结构是：名（施事）+把+名（受事）+动+其它。　　汉语动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了“把”字就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。　　这种句式在语义上可视为宾语前置，在结构上则是介词结构作状语。　　把字句的成立有某些条件：　　⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。　　⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。　　⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。　　在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。　　【示例】夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目.　　在这次的大地震中许多老师将（把）生的希望留给了学生,把死亡的威胁留给了自己.被字句　　现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。　　其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。基本结构：名（受事）+被+名（施事）+动+其它　　被字句的成立条件：　　⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。　　⑵动词必须是及物动词。　　有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。　　过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。　　口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。　　【示例】小张被大家推举为劳动模范。　　他被激怒了。　　大哥，我让人打了。　　人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。把字句的主语是施动者，一般是人。被字句的主语是受动者，一般是物。掌握两种句式的关键在于找准施动者和被动者，然后找到他们应该在的位置，就绝对没问题了。把字句被字句可以互相改写。例如：1.风把小树吹倒了。小树被风吹倒了。2.我把花瓶打碎了。花瓶被我打碎了。3.我把作业写完了。作业被我写完了。4.老师把课文读了一遍。课文被老师读了一遍。5.爸爸把自行车修好了。自行车被爸爸修好了。

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无花的蔷薇

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我把画挂在了墙上改成被字句?画被我挂在了墙上。汉语句子中有介词“把”的句子是把字句，有介词“被”字的句子是被字句。把字句和被字句是相辅相成的，它们的主语宾语是施动着和受动着的关系，那么在这两种句式互换时，就很简单了，只要把主语宾语位置互换就大功告成了。

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青丝黛眉

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我把一些做了记号的蝴蝶放飞了改成被字句?被字句是将原句的宾语改为作主语。在汉语语法中把字句和被字句很常用。两种句式也可以互换，但句意并不改变。比如上句可变为：一些做了记号的蝴蝶被我放飞了。

20 评论 1小时前发布

醉凡尘

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如何教把字句和被字句?把字句和被字句是汉语语法中的两种句子结构，它们在表达语句的意思和语法结构上存在差异。下面是一些关于如何教把字句和被字句的建议：1. 了解基础语法：在学习任何语言之前，学生需要熟悉基本的语法规则。你可以为他们提供一些基础的语法知识，包括语序、词性、时态等。2. 练习分析：让学生阅读一些简单的文章或故事，然后让他们尝试分析文章的结构。你可以引导他们注意文章的主语、谓语、宾语等组成部分。3. 提供例子：通过提供具体的例子来帮助学生理解把字句和被字句的概念。例如，“今天天气很好，我们一起去公园吧。”在这个例子中，“今天天气很好”是主语，“我们一起去公园”是谓语。4. 练习写作：让学生练习自己编写句子，并引导他们注意句子中的主语、谓语、宾语等组成部分。你可以提供一些词汇或短语来帮助他们开始写作。5. 强调实践：在学习过程中，强调实践的重要性。让学生多练习编写句子和使用语言，这将有助于他们更好地理解把字句和被字句的概念。

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