对外汉语专业就业前景如何过来人的一点启示

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序

星光下的童话

已采纳

对外汉语专业就业前景如何过来人的一点启示辛辛苦苦上了十几年的学，都希望能选到一个好的专业，挣钱孝顺父母，实现自己的人生价值，填志愿就变得特别重要！高考填志愿时，很多专业都没有见过，不知道以后是干吗的。出于好奇还有对名字的理解，“对外汉语”这几个字吸引了我。我想:顾名思义，就是教外国人汉语，就是可以出国。对于当时一个农村出生，没有见过大世面的娃娃来说，有机会出国真不错。我毅然决然地选择了对外汉语这个专业。懵懵懂懂地开始了我的大学生涯，刚开学不久，学院就办了对外汉语就业解说班。因为04年这是一个新的专业，很多人都还不了解。学院请了一位在国外大学做过汉语教师工作的教授给我们上课。教授的发言很激励人，她说:“对外汉语——一项国家和民族的事业。现在国外对外汉语教师缺口有几千万，很多个国家都开始学汉语，有的国家甚至把汉语纳入了学生的必修课。你们就是中国文化传播的使者，把中国的文化传递到世界的各个角落！”说得我热血沸腾，感觉自己选择了一项伟大的事业。老师还给我们分享了她在国外的很多生活，包括国外领导接见她的照片，我对她崇拜的不得了，下定决心做一个像她一样的人！接下来的四年学习平淡而充实，让我学到了很多作为对外汉语老师应该掌握的知识和技能。很快大四面临毕业了，同学们开始跑各个城市的招聘会。跑完招聘会大家都傻眼了，没有一个对外汉语教师的工作！找不到工作怎么办?个实际的问题摆在了大家的面前。为了生活，大家不得不选择文员、销售、语文教师这类工作。有的同学选择考研，有的同学选择考公务员。幸运的是大四下学期，一个印尼学校的负责人来学校招聘对外汉语教师，这是提供的唯一一份对口的工作。更幸运的是我成为了其中一位！经过办护照、签证、体检等一系列的事情，我们乘着飞机出发了，那是我第一次坐飞机，很新奇。心中充满着梦想来到了一个陌生的国家。新加坡中文老师介绍要求：1、年龄35岁以下；2、本科以上学历，有一定教学经验，英语能简单交流（专业对口可直接上岗）3、普通话标准、性格随和、学习能力强。薪水：每月2000-4000新币，根据老师教学情况时间：每天8小时左右，周休一天半，带薪假期合同期：2年(合同期满如果雇佣双方都有意向续约，可免费续约)刚开始一切都是那么新奇，虽然语言不通，环境不一样，一点也没有觉得不适应。很快的开始了我的工作，面对语言不通的孩子，我只能硬着头皮使用我那蹩脚的英语，东南亚的英语发音和我们学的发音有些不同，孩子们总嘲笑我的发音，慢慢地适应了这群顽皮的孩子。美国公立学校中文学科教师介绍！本科学历，中文类，教育类，学科类…2年以上全职教学经验，英语流利，最好有国内教师资格证。【教学学科】：中文，数学，科学等学科教学。【福利待遇】：年薪3600--4600美金/月。购买美国当地保险。孩子免费就读美国公立学校，直系亲属可办理签证随行。【工作时间】：5天8小时制度，节假日休息，有寒暑假。在印尼的两年生活，除了工作，假期都会和同事们一起出去旅游，因为没有生活上的压力，收入也还不错，所以日子过得有滋有味。两年后，大家都选择了回国发展，因为不可能一辈子呆在国外。回国后，又面临着重新找工作，跟大四刚毕业的情况是一样的。国内，针对对外汉语专业的工作很少，只有去北京上海这样的大城市才能找到，二三线城市没有对口工作，所有我又面临着找不到对口工作的困境。为了生活，只能放弃自己的专业，重新学习充实自己。迷茫中，我做过网络编辑，辅导班语文老师，咨询师，行政人员，目前选择的英语教师的工作，经过这么多年的工作下来，我觉得英语教师的工作比较适合我。在国内从事英语教育远比从事对外汉语教育好很多。有的同学正在学着对外汉语专业，有的同学可能在选专业时想了解对外汉语专业，希望我的这些经历能够帮助到大家。如果不想一辈子生活在国外，想在国内有好的发展，我想对外汉语专业是不适合你的。如果觉得国外好，以后打算定居国外或移民国外，对外汉语专业会是不错的选择。希望能够帮到大家，有什么问题也欢迎留言，大家一起讨论！

70 评论 1小时前发布

つ单曲循环谁在唱歌

已采纳

对外汉语专业见习报告对外汉语专业见习报告本文简介：对外汉语专业见习报告姓名：高瑾班、学号：081112137对外汉语教学是一门新兴学科，实践性极强，与其他学科相比，没有雄厚的理论作为基础。对外汉语教学就是教外国人汉语。学好一门外语，是一个复杂的“教”和“学”的过程。对外汉语教学学科是研究教授外国人汉语规律的学科，它探讨怎样使学习者又快又好地掌握运用对外汉语专业见习报告本文内容：对外汉语专业见习报告姓名：高瑾班、学号：081112137对外汉语教学是一门新兴学科，实践性极强，与其他学科相比，没有雄厚的理论作为基础。对外汉语教学就是教外国人汉语。学好一门外语，是一个复杂的“教”和“学”的过程。对外汉语教学学科是研究教授外国人汉语规律的学科，它探讨怎样使学习者又快又好地掌握运用汉语的能力。我校在2006年创办了对外汉语专业，在不断的改进学习中，我校的对外汉语事业有了很好的发展；在留学中心，对外教学的事业也得到了很好的发展，越来越多的外国学生来到我校学习汉语文化知识。为了更好的提高学生对于对外汉语教学的理解，针对于“教”与“学”的问题，我校对外汉语专业开展了教学见习的活动，虽然只有短短的两周，但实践过后的感触是颇深的。既有教学方法上的认识，又有怎样处理不同国家、民族文化、地域差异等方面的认知。而且，实践过后，才能真正很好地理解开办这门学科的重要性，不再盲目的对待这门学科未来的前景！在这两周见习的时候，我相应的上网查了很多关于对外汉语教学的内容和方法，这和我们现在所学的专业紧密结合。对外汉语教学的教学内容是汉语言，包括语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和文化背景知识等。一、语言要素里包括语音、词汇、语法、汉字这四方面的内容。1．语音教学的任务和目的，就是使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。要遵循循序渐进，理解与发音相结合，辅音和声母教学，元音和韵母教学，声调教学等这几方面的原则，这样才能熟练的掌握发音规则，学好发音。在听课中，老师会不时地纠正学生们的发音问题，这对于说好普通话有很好的帮助。2．其次是关于词汇的学习。首先要确定教的词的范围，要选择出现频率高，范围广，可用、可学性强的词。其次要向留学生解释词义的用法及可能会出现的场景。在听“中级精读”课的时候，武老师讲到“清醒过来”这个词的时候，就讲解了这个词的几种用法，讲解的很详细，很透彻！最后一步就是词汇练习，在常用的词汇练习的方法中，有应用性练习，理解性练习，模仿性练习，和记忆性练习等多种方法，武老师就用了理解性练习和记忆性练习这两种方法来加深同学们的记忆！3．语法是语言音义结合的各结构单位之间的组织规则的总汇。学习语法的任务和目的就是让学生通过理解语法规则进而理解语言本身，并掌握正确表达遣词造句的方法。语法教学的内容：就是学习把词组织成词组的规则、把词和词组组织成句子的规则、把句子组织成语段的规则和把语段组织成语篇的规则。教语法的方法三种：A、归纳法，先给例子，后总结规则。B、演绎法，先给语法规则，再举例说明；C、引导性的发现法，结合两种方法，通过提问的方式引导学生进行分析、类推，自己发现语法规则。老师讲到这样一个语法现象，通常是副词修饰形容词，但为什么在有些情况下，会有副词修饰名词的现象出现呢？比如说“很阳光”、“非常时期”等。这在对外汉语专业的课上也会问到的问题，用专业一点的术语解释这一问题，就是因为它挣脱了语法学旧有规定，所以这是一种语法变异，是汉语新时期大量出现并广泛使用的一种新的语法现象，现在不但在口语中经常出现，并且也越来越多的出现在报刊杂志上。在给外国人讲解的时候，就应该用他们所能接受的思维模式，用通俗的语言解释清楚。4．汉字教学的任务就是“读写”。需要遵循以下几种原则和方法：A，先认读，后书写。往往在我们学习一种外语的时候，就是先学会读，然后再学会书写。汉语是有声调的，可以从声调上分辨出词语，所以先学会读很重要。B，先教可以作为部件的独体字，后教包含学过的独体字的合体字。部件也叫偏旁，如“山，石，田，土”等这些偏旁就是一个单独的字。C，先教笔画少的字，由易到难。D，教学时要一笔一笔展示新部件的笔画、笔顺以及笔画与笔画、部件与部件之间的正确位置和布局。在我们听课的过程中，老师都是一笔一画的书写，这样就有便于学生看懂和记忆。E，对区别性小，容易混淆的字要作对比练习。这有助于加深同学们的记忆和理解。二、关于学习言语技巧训练的方法和语言交际技能运用语言交际技能包括“听，说，读，写”四个方面。1.听力训练最重要的是练习，听力练习的基本内容是语音识别、词义和语义理解。老师要设法让学生积极地听，不要求学生听懂所有的词语，主要是培养听力技巧，不论是上精读课，还是写作，老师都会用普通话讲述，争取让同学们听得懂。2.口头表达训练是培养学生口头表达能力的需要，也是促进语言学习的需要。在听高级写作课的时候，老师让同学们用自己的话语叙述看过的小说或是散文，同学们发言的时候，虽然有一部分的发音错误，但运用语言的能力已经相当的熟练了，并且清楚的理解了文章所要表达的思想感情。在中级精读课中，老师在做训练题的时候，要求同学们运用自己的语言表达对于文章的理解。3.阅读训练的目的是：通过培养阅读能力来全面提高学生的语言水平，培养学生发现新的语言现象和文化现象的能力。在听中级精读课的时候，老师首先让同学们通读全文，纠正发音，理解文章内容。这种做法很有必要，那样不仅可以提升同学们的学习积极性，并且可以发现文章里的各方面的语法现象。在高级写作课上，老师在上节课布置了作业，阅读自己喜欢的课外书目，并且写一篇自己的读后感。同学们将会通过这样的训练，加深对于中国文学作品的了解和认识，并且可以提高学习和运用汉语的能力。4．笔头训练的目的和任务：一是培养学生笔头表达能力。二是全面提高学生的语言水平。老师布置了读后感的写作练习，经常做这种练习，可以帮助同学们提高自己的写作能力和技巧。三．文化背景知识的教学英国文化人类学家泰勒说：“文化是一个复杂体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其余社会上习得的能力与习惯。”对外教学的对象是来自不同国家和民族的，有不同的风俗习惯，和文化背景，这就需要老师具备很多的文化方面的知识，不仅包括本国的，还包括国外的。上高级写作课时，老师在讲到雪莱的《西风颂》，问了同学们这样一个问题：在中国，人们往往会歌颂东风，但为什么在这首诗中，会歌颂西风呢？这个问题就反映了东西方文化的差异，在中国，东风来时，天气温暖，万物复苏，象征着活力；当然还包括地域的差异。通过这次教学见习，我更好的了解了对外汉语教学的目的和方法。并且在学习过程中，认识了几位韩国的朋友，并且运用了自己以前学过的韩语与她们沟通，虽然不是很清楚明白，但是这让我认识到，多学一门二外的好处。当然在此中也存在着一些问题。首先，我认为，虽然对于外国人来说，了解古代的文化知识有一定的难处，但是可以在讲课的时候穿插历史故事，简单易懂的，这样可以激发同学们了解中国历史文化的兴趣，也可以调节课堂气氛，拓宽知识面。其次，我觉得要想更好的掌握运用汉语的能力，就需要不断的创造和中国人交流的机会，举办一些活动，这样就会提升的更快，并且可以掌握运用语言的技巧。总之，我希望可以有更多这样交流的机会，促进和外国人之间的友谊；并且希望有一天可以做一名对外汉语老师，为对外汉语教学事业贡献自己的微薄力量。

84 评论 1小时前发布

清尊素影

已采纳

我今年上大学，想学对外汉语专业，请问必须有一定的英语基础吗否则学起来是不是很吃力？1、四六级就可以了，口语好更佳。2、本科的也可以。3、现代汉语和对外汉语教学概论。4、与教师资格证无关，但去某些国家，需要考当地的教师资格证。5、没有硬性要求，二级以上更佳。补充：对证书没有严格的要求。

73 评论 1小时前发布

故事，还未完

已采纳

我是德州学院大一新生，中文系对外汉语专业的。我想问下这个系的学风和师资以及专业的就业前景如何?谢谢?学风总体来说还行，不过关键还是看自己，自己要是不想学学风再好也没什么用。师资一般，不算太差，每个系应该都有几个教授副教授级别的老师，但是也别抱太大希望。德州学院号称三高：四六级通过率高，考研率高，就业率高。实际情况。。。不能说得太细哈。对外汉语专业属于很一般的专业，就业前景一般，不过现在也很少有专业对口的工作了，文凭比专业好使多了。总的来说，你现在不用考虑以后怎么样，既然考上了德州学院就好好努力学习，工作什么的以后再说。祝大学生活一切顺利

6 评论 1小时前发布

对外汉语专业就业前景如何过来人的一点启示

4个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

资格类考试

向你推荐

热门问题

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序