学习现代汉语中“使”字的用法，应该找什么文献来看。使+宾语+不及物动词，例如，使机器运转，使你开心?

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寂寞其实是一种无奈

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学习现代汉语中“使”字的用法，应该找什么文献来看。使+宾语+不及物动词，例如，使机器运转，使你开心?学习现代汉语中“使”字的用法，可以找吕叔湘等编著的《现代汉语八百词》的文献来看，其中详细地介绍了作为现代汉语动词的“使”，一些常见和不常见的用法，包括使＋宾语＋不及物动词的用法。

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陌初寒上

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汉语言文学是什么意思?汉语言文学就可以看出，汉语言/文学，内容大致分为语言和文学两大块：语言包括学习现代汉语和古代汉语基础的系统的学习，还有语言学概论blabla 文学包括中外文学，中国文学又包括古代文学史（从上古先秦开始）和近现代文学史。不仅仅是学习各种作品，还包括时代背景、生平、流派和思想浪潮等等。结合文学理论、写作培训（比如公文写作、剧本写作等）、语言表达、文学批评等等。剩下相关的选修课包括比如诸子研究、唐诗鉴赏、孙子兵法等等。（如果看到下面回答只有说学习文学作品大部分都是没正经上过中文系，汉语言文学绝对不仅仅只是文学的范畴。当然我的老师说他上北大的时候专门分语言系和文学系，现在不知道因为我没本事上…）

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里四臭居居

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古代汉语的意义和用途?【学习古代汉语的意义】：1、古文教学的需要。古文教学需要老师具有一定的古代汉语知识，才能对注释加以解释、补充和订正。例如诸葛亮的《出师表》中有一句：“五月渡泸，深入不毛。”在教学中，“不毛”往往被讲成“不生草木”，而说西南地区不生草木是不符合当时西南地区经济发展的实际情况的。《公羊传》：“锡之不毛之地。”何休注：“不生五谷曰不毛。”段玉裁《说文解字注》：“毛苗古同音。苗亦曰毛，如不毛之地是。” 由此看来，“不毛”应该讲成“不长庄稼”。2、古籍阅读和整理的需要。中国拥有众多的古籍，继承并发扬古代文化是现代中国人一项重要任务，要古为今用、推陈出新，才能在世界日趋激烈的竞争中立于不败之地。而且在现代生活中，我们也常常遇到带有古典意味的语言，所以，古代汉语的知识与修养就具有一定的意义了。例如古乐府《东门行》：“出东门，不顾归。”“不顾”一词，一本写作“不愿”。“不顾归”是指不再考虑回家，“不愿归”是指不愿意回家。其实，“顾”在中古时期常有“返、还”之义。例如梁刘遵《度关山》：“行人思顾返，道别且徘徊。”陶潜《咏荆轲》：“心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦廷。”3、学习现代汉语和理解方言的需要。现代汉语是从古代汉语中发展过来的，对古代汉语有继承，也有变化，学习古代汉语，有助于现代汉语的学习掌握。另外，现代汉语中的方言是古代汉语的遗留，要理解、研究方言必须借助古代汉语这个工具。例如“挺尸”一词在四川方言是“睡觉”之义，这是古代汉语的遗留，如《红楼梦》44回：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了。”

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净莲散人

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国教是什么专业国教专业指的是汉语国际教育专业，课程内容主要学习现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论等内容。汉语国际教育属于中国语言文学类专业，是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。国教是什么专业汉语国际教育专业。国教一般指的是汉语言国际教育专业，主要学习现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论等内容。汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识，培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力，在海内外进行汉语教学和语言文化传播等，多服务于海外教育机构、外贸机构、新闻出版单位等。国教专业前景怎么样虽说当年一度成为热门报考专业，被认为前景光明，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。很多汉语国际教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，咱们就要转换思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。从咱们所学课程来看，汉语国际教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。

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学习现代汉语中“使”字的用法，应该找什么文献来看。使+宾语+不及物动词，例如，使机器运转，使你开心?

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