对外汉语专业老师急需中文给儒森成必选驿站

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皇族鬼圣

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对外汉语专业老师急需中文给儒森成必选驿站近年，随着中国与国际间合作的不断深入，英国、美国、泰国、老挝、越南等国家掀起“汉语热”，不少外国友人被底蕴深厚的中华文化深深吸引。英国开办已有六年的谢菲尔德星星中文学校已经有学员200余名。另外，据介绍，该校课程主要是以现代汉语为主，训练学生汉语的听、说、读、写能力，同时也关注孩子们对于中国传统文化的理解，剪纸之类的相关的课程成为最爱。对外汉语专业的高素质中国本土教师成为该校的明星人物。据媒体报道，在政府层面上，英国现已提出小学三年级至六年级引入外语学习的要求，中文位列7大选修外语之内。英国首相也曾提出“到2020年要把英国境内学习汉语的人数从20万增加到40万”的倡议。汉语教育在海外的发范围扩散，让对外汉语专业成为当下最具发展潜质的黄金职业。而没有在高校内主修或者选修过对外汉语专业的人们，也同样找到自己走好这条路的方式。有许多白领、在职者选择参加专业的对外汉语培训，来获得教汉语这方面的知识。而作为权威的汉教培训机构，儒森汉语的导师们给出的建议是，穿梭于中国生活工作的老外们，除了因语言交流障碍，也会出现因文化差异或水土不服带来的各种困扰，让他们尽快地消除文化休克和文化隔阂，也是教学能力培养中的重要部分。如今的汉语教学越发人性化，追求让老外们能够轻松快乐得学习，并且理解和接纳中国传统文化价值观。风趣的James先生非常喜欢来到儒森上中文课，并且和这里正在参加培训的将来立志传播汉文化的中国人聊天交流。他的中文教师是在儒森学习，学成后在儒森教汉语的。在谈起张老师时，他总是会说她漂亮、大方而且开朗，会分享丰富的生活知识和中国的风土人情故事给他。他还喜欢中国的古董，比如中国的水墨画、书法；比如中国的古木器、小摆设；比如中国的古瓷瓶、筷子架等等。在儒森中国风的教室里，也摆放着青铜器、京剧脸谱等小物件，张老师受到了这种文化氛围的熏陶，恰巧能与James先生探讨一二。说到中国的京剧，他说看过几出，觉得很热闹，对京剧脸谱更是格外喜欢。而儒森对于汉语教师培养的过程中，丰富的文化节日活动，造就了老师们的巨大汉文化知识“氧吧”。因而在面对学生的好奇时，张老师也能解答地游刃有余。

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淡陌

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英国诺丁汉大学对外汉语专业主要课程有哪些？学术要求有哪些？诺丁汉大学对外汉语专业主要课程语言学习者和语言学习者、汉语教学应用语言学、语言教学方法的发展、论文、语言教学中的跨文化交际、教学语言研究方法、材料评价与设计、学习培训、技术强化语言学习、学习者自主性。诺丁汉大学对外汉语专业学术要求至少2:2学位，如果不是2:2学位，但是有相关的证书或者是工作经验，也可以考虑申请;最好有一定的课堂教学经验;第一语言非汉语：HSK(汉语水平测试)Level 5证书或者是拥有相当于汉语水平测试Level 5的学位证书。诺丁汉大学对外汉语专业就业前景目前,对外汉语教学已经形成了，多形式，多渠道，多方面的完善的教育专业。其中还包括了网络教学，可以通过远程课程来进行汉语教学。但我国的办学条件还有不足，主要是针对硬件设施，比如说住宿条件，生活条件，和教学条件。在学术氛围上也应该更为宽泛，更为国际化，这样才能让更多的留学生涌入中国学习，让中国也成为一个留学大国，提高中国的教育水平。对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。如果考虑到将来的就业前景的话可以去拿个国家职业对外汉语教师资格证以后可以在国内外从事中文老师的工作。自从2004年以来,中国在海外创办了很多“孔子学院”，加强汉语在海外的推广力，同时政府还有计划地邀请外国的汉语教师来华进行学术交流和中文培训，在不久的将来，相信孔子学院会进驻到更多的国家地区，让更多的人学习汉语，更多的人了解中国。这种国际间的合作,是另一种途径来弘扬我们的对外汉语教学事业，我国将更好的加深国际间的合作，将我国优秀的汉语教师输送到国外，发扬汉语以及中国文化。

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深蓝梦境

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汉语言文学和汉语国际教育专业有何区别?如果想做记者的话，要选择“汉语言文学”，不要选择“汉语国际教育”。汉语国际教育原来叫做对外汉语专业，学的内容是如何教外国人说汉语，比如现代汉语语法、教学法等，这是偏向于教育专业的一个新兴专业。汉语言文学就是原来通常说的中文专业，学习的是中文相关知识――研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作。至于您的英文，这个别担心吧！即使选了中文也并不妨碍学好英语；即使选了对外汉语也不是就能把英语学得多好，毕竟不是英语专业。上大学以后，外语学得怎么样，基本都看自己了！加油！补充一点：虽然两个专业开设的课程在汉语这一块有很多重合的地方，但是两个专业对于汉语课程讲授的深度和广度那是不能相提并论的。汉语言文学更加深入、更加精专，而汉语国际教育侧重的是怎么能把外国人的汉语教好。PS：我本人是汉语国际教育专业的，有什么问题的话，欢迎深入讨论。

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摧破肝胆

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汉语言文学的就业及薪酬怎样?我的情况适不适合读这个专业?专业无好坏，自身的硬件软件才是关键。一般说来文学类专业的学生毕业后多从事中小学教育事业或是一些与文笔、口才相关的专业。语言类的就业方向除了可以从事教育事业以外，还可在出版社、报社等机构的编辑、记者行业；国有或私营企业的文秘工作方面施展才华，当然，不论文学还是语言专业有能力的话可以担任事业单位、政府机关的公务员；总之，还是那句，所学专业只不过为将来从事的职业提供选择可能，如果有机会，还是不要把自己划定在哪专业知识范围以内，丰富多样的知识能给你提供更多的选择。文笔好就可以做编辑、记者、作家……社交能力强有政治头脑的可以考虑考公务员，发展仕途。文笔好交际也不错到哪里都可以前途宽广。文笔也不出色、交际能力也不太好又不会看人眼色，建议还是做老师。首先教师行业勾心斗角的事情少，适合思想单纯的人，其次这是一技之长，语言、动作、逻辑、学识……都有很大的发展空间，你可以看看现在的初中语文教材，就知道自己会的东西太少。编辑、记者、作家也都是靠笔吃饭的，是有一技之长的行业也是我推荐的。择业首先看自己能力所及。第一看你个人能力，个人能力好可以引领单位，到哪里都不怕，不行我就走。例如编辑、老师。第二看单位能力。个人能力平平就找个能力强的单位依靠。例如考公务员或进大企业，但要考虑如果有天被逼离开这里怎么走。主要学的有现代汉语古代汉语现当代文学古代文学文学概论根据学校不同，还有民间文学民俗学基础写作本科毕业可以做语文老师报社记者办公室文秘可以考对外汉语资格证做对外汉语教师，这是近年中文系学生的新方向，比对外汉语专业的学生有优势，因为中国文化我们学得比较深入，广。汉语言文学专业是传统学科。怎么能说没有什么用呢。学这个专业提高人文修养。当然，比起一些专业他的就业并不光明。但要看个人，如果你想考研，这个专业就更合适了。可以考的方向有很多。如果你是适合做学问的人。很不错。业务培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：中国语言文学。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。修业年限：四年。授予学位：文学学士。相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。汉语言文学（师范类）业务培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。业务培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神； 3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； 5．存良好的口语和书面语表达能力。主干学科：中国语言文学。主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。修业年限：四年。授予学位：文学学士.

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