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汉语,即汉族的传统语言,是中国通用语言,国际通用语言之一,属汉藏语系,与藏语、壮语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等都是亲属语言。汉语历史悠久,使用人数最多,世界上使用汉语的人数至少15亿,超过世界总人口的20%,是中国、新加坡的官方语言,亦是联合国六种工作语言之一,主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的华人社区。汉语的叫法起源于汉民族
成为一个优秀的国际汉语教师,要把握什么样的原则呢?首先,对外汉语教师同学生交流要无障碍。要注意激发老外学生学习的兴趣,帮助他们树立信心。对于零起点的学生,讲课要尽量简单化,要学会用图、实物或肢体语言来表达。对有一定汉语基础的学生,建议他们去有上海特色的地方,比如带他们去田子坊;到东方明珠、去环球金融中心游览等;鼓励他们到公园同中国人聊天,但是千万不要成为别人操练英语的对象。对外汉语教师不仅要教语言
“语义”就是一个单词或者一个语言成分的含义的解释。而其解释通常不止一种。而在自然语言中,一个词语的新语义往往是通过流行的新的用法而产生的。“语用”就是:说话双方按照该单词或者语言成分所在的“语境”来确定应该选择其中那一种。例如:设想有人到超市看见一件衣服很喜欢,就问售货员:“这件衣服多少钱?”如果售货员
汉办的国际汉语教师证书考试需要以下参考书: 1、现代汉语 黄伯荣、廖序东主编:《现代汉语》,高等教育出版社,2003。 北京大学中文系:《现代汉语》,商务印书馆,1993。 刘月华等:《实用现代汉语语法》,商务印书馆,2001。 2、汉语作为外语教学理论 吕必松:《华语教学讲习》,北京语言学院出版社。 赵金铭主编:《对外汉语教学概论》,商务印书馆,2004。 陈 宏、吴勇毅主编:《对外汉语课堂教学
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学,也称为汉语,相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师,为旅游和各类涉外部门培养导游和汉语人才,并把汉语作为第二语言教学的工作。这是我国第一个专门从事对外汉语教学的机构。
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