现代汉语中，语音、词汇、语法三要素的发展关系?

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笑我懦弱

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现代汉语中，语音、词汇、语法三要素的发展关系?不是病句修改吧。这句话本身也是错误的。三者的发展是不均衡的。这在《语言学纲要》语言的要素发展的不均衡性一张有清楚描述。一般来说语言中，词汇的变化要比语法、语音的变化迅速，变化频率也更高。如古代汉语里许多词是单音节形式的，但由于词意义的扩大和衍生，导致多音节词的产生，并且也影响了构词语法的发展。

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凉秋瑾言

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中文词性分类?实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词•名词是表示人或事物名称的词。例如：•指人的、指事物的、表时间的、表处所的、表方位的（二）动词•动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。例如：•表示行为动作、表示存在消失变化、表示心理活动、表示判断、表示可能意愿必要（助动词）、表示趋向（趋向动词）•动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA 想想双音节动词重叠形式是：ABAB 学习学习•动词比较复杂，有的需要加以说明。1．“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”。2．“有” “有”只当动词用，不能当副词用。3．能愿动词能愿动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿一本书”。•（三）形容词•形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。例如：•表性质的、表形状的、表状态的、表数量的•形容词的语法特点： 1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎”以及其他形式“黑咕隆冬”也是如此。 2．一部分形容词可以重叠。例如单音节： AA式高高（的）双音节：AABB式老老实实或A里AB式马里马虎重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。 3．形容词不能带宾语。“端正、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、中的“直”、“红”表示事物存在某种状态，也应看作动词。（四）数词•数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。•数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目（1）第一、表示数量增加的：增加（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。增加到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。（2）第二、表示数量减少的：减少（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．减少到（为）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。（五）量词•量词是表示计算单位的词。可分两类：•1名量词表示人和事物的单位。 (1)有专用的，如：度量衡等单位、个体单位、集体单位、不定单位（2）有借用的，如：摸（摸一摸）现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑”，“一小串珠子”。近几十年来，还出现了一些复合量词，例如：架次: 计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。人次：计算人数和次数的总和。吨公里：是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公里，叫“三百吨公里。吨海里：是计算海运（水运）货物的计量单位，计算方法同吨公里。秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立方米”。•2动量词•动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”的“次”。借用的如“看一眼”“砍一刀”的“眼、刀”。（六）代词•代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。•人称代词其中：“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”但是，普通话“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。•疑问代词、指示代词

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傲世万物

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教字的笔顺怎么写?教” 字共有 11 画，笔画顺序为：横、竖、横、撇、横撇/横钩、竖钩、提、撇、横、撇、捺教导，教学，教训，“教”，普通话读音为jiào,jiāo。“教”的基本含义为指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。在现代汉语中，“教”还有教育、教材的含义，如教席、教术。收起

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难独终

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欢度新春繁体字怎么写?繁體:歡度新春，新，普通话读音为xīn。“新”字的基本含义为用斧子砍伐木材；引申含义为更新、使之新，如：新民、新美。在现代汉语中，“新”字也用作形容词，含义为开始的，如：新年下、新元。

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