汉语国际教育专业代码是什么？

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序

海倒过来是天。

已采纳

汉语国际教育专业代码是什么？汉语国际教育专业代码是:050103汉语国际教育开设课程中国语言文学、外国语言文学基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。汉语国际教育专业用处汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识，培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力，在海内外进行汉语教学和语言文化传播等，多服务于海外教育机构、外贸机构、新闻出版单位等。关键词：汉语文化海外教育汉语国际教育学习课程《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。汉语国际教育专业解释培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握语言学的基础理论和基本知识；2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：中国语言文学。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。修业年限：四年。授予学位：文学学士。汉语国际教育就业方向海外教育机构：对外汉语教学；中小学、教育机构：语文教学；媒体、出版类企事业单位：新媒体编辑。

94 评论 1小时前发布

野猪佩奇

已采纳

大家为什么会选汉语国际教育这个专业?汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。我们是国家汉办汉语教师证人社部CETTIC认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！

14 评论 1小时前发布

悲喜皆因你

已采纳

汉硕院校分析和复习计划汉硕院校分析和复习计划本文简介：汉硕院校分析和复习策略1、汉硕备战时间段的划分以及你如何规划2、汉硕的专业情况和院校分析及参考书3、每个地区院校的出题特点以及重点院校的初复试情况4、如何打好一场有准备有策略的考研战役——复习5、经验之谈，值得借鉴和运用——14年成功学员经验分享6、跨专业的你是否跨越自己的心理障碍一、汉硕时间段的划汉硕院校分析和复习计划本文内容：汉硕院校分析和复习策略1、汉硕备战时间段的划分以及你如何规划2、汉硕的专业情况和院校分析及参考书3、每个地区院校的出题特点以及重点院校的初复试情况4、如何打好一场有准备有策略的考研战役——复习5、经验之谈，值得借鉴和运用——14年成功学员经验分享6、跨专业的你是否跨越自己的心理障碍一、汉硕时间段的划分初期学习阶段（4月-6月）：第一轮学习，将各专业课基本知识点串起来，务必在六月份有总体理解，树立一个整体框架。跨专业的考生最好提早准备，如果感觉学习困难和匆忙可以选择一个辅导班帮助学习。暑期强化阶段（7月-9月）：第二轮复习，考研的黄金期，因为暑期有大块时间来准备，在一个整体框架的基础上加强重点和难点的识记。提高学习阶段（9月-11月）：第三轮学习，密切关注目标院校的招生简章和专业计划，利于自己做出调整，利用10月黄金周时间梳理总结前两个阶段的学习考前冲刺阶段（11月-12月）：这个阶段学生会感觉需要记忆的东西很多，突然间会慌了手脚，辅导班可以查漏补缺，找到盲点。串讲冲刺和预测都是很不错的提分机会。初试阶段（1月）：心态调整，看基础复试阶段（2月-5月）：关注复试分数线，进入复试联系师兄姐或者选择辅导老师进行模拟指导，未进入复试名单，迅速查找调剂信息。2、汉硕专业情况：专业一354（汉语基础）、专业二445（汉语国际教育基础）专硕、国内学习与国外实习相结合、多数两年制、多数学校没有奖学金院校分析参考书北京地区：北语、北师大、人大、中央民族大学上海地区：华东师大、上海大学，上外、复旦江浙地区：南京大学、南京师大、苏州大学东北地区：吉大、黑大、大连外国语西部地区：陕师大、西北大学、兰州大学西南地区：川大、重庆师大、云南大学北语：最基础正常的出题类型，按照国家大纲来走的，很注重基础，汉语基础部分客观题考察较细，要把现代汉语看透彻了，主观题部分包含的知识点语音分析、汉字辨析、词语辨析、语法辨析、修改病句等汉语国际教育基础部分，文化考察知识点注重常识，教育学心理学部分对第二语言教学考察较多，要重点看刘询的教材。案例分析是一篇跨文化交际的材料，结合跨文化交际概论来谈。北师大：也是按照大纲执行的，基础正常题型，汉语基础部分主观题比例大，常见的知识点都有考到，标拼音、改错别字、辩词词语、语法分析、修改病句。古汉分值不大。汉语国际教育基础部分也是主观题，名词解释和问答题都是关于文化部分的，最后的案例分析也是跨文化交际的材料人大：在国家大纲的基础上增加了两本书赵晶的《大学生必知基本文化常识》和王小岩的《汉语国际教育考试指南》。汉语基础以黄廖版现汉为基础，汉语国际教育文化部分知识点杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分重点掌握。特别指定的这两本书出题性可能大，分值也很大，要看全面。中央民族大学：汉语基础部分也很基础，基本都在指定参考书上，汉语国际教育基础部分全是主观题，名词解释和问答题，尤其刘询的《对外汉语教育学引论》重点看，最后的案例分析是跨文化交际的，考察胡文仲的《跨文化交际概论》复旦：专业一2013年出现了大量参考书没有的题，所以复试分数很低，2014年题型又发生了变化，客观题减少，增加了简答题的主观论述题，并且占的分值较重，真题重现率不高。还是要夯实基础。专业二2014年题型发生了变化，文化部分增加一道10分的论述题，教育学部分去掉了选择题和大作文，增加了简答题和论述。复旦的题比较灵活，要求在复习时广泛涉猎文化常识，最好多看些复旦教授编写的书。3、复习策略专业课如何看：就《现代汉语》（黄廖版）而言，第一册尤为重要，大家着重看这一本知识点，认真复习，把每一个知识点弄懂。其中语音部分是重点和难点，根据近几年真题来看，语音部分内容较多，分值较重。再有就是语法部分，这一部分重点复习句法成分内容，每年都会考，分布在选择题和分析题上。至于《现代汉语》第二册，大家可以花费相对较少的时间去看，相比较第一册而言的，务必把第一册掌握好再去看第二册，第二册容易些，用一个月时间去看就好。《语言学纲要》教材和《现代汉语》有部分内容是重合的，在复习时还是以现代汉语为主，重合部分，两本教材结合来看。《现代汉语》为主，《语言学纲要》为辅，这样节省时间，也利于知识点的强化。《古代汉语》会有10分的试题，考察的是文言文加标点和字词翻译，可以根据自己已有的知识作答，如果没有时间，没必要花费大量的时间。汉语国际教育基础：《对外汉语教育学引论》刘询版，这本书是难点，应作为考试重点，多看多理解，根据历年成绩来看，大多数同学在此失分较多，所以同学们要高度关注，如果自己在这方面很困难，可以参加一个辅导班，本书的难点主要在教学法、心理学，重点复习。跨文化交际部分较简单，可以在理解的基础上背诵。根据大纲，每年会有一道案例分析题，一般来说考察的就是跨文化交际部分的内容，根据跨文化交际概论来分析。《中国文化要略》主要是背诵，可以利用早读时间背诵，《外国文化史》部分较简单，可以根据自己的兴趣爱好，看看开心辞典题库。4、经验之谈，值得借鉴长安大学的一个学生三跨考上了人大，从门外汉到专业里的佼佼者的转变，她的成功是自己的努力和好的学习计划策略的共同作用河北一个普通的三本院校，三流专业（审计），本科学习三心二意，成绩班级倒数，但是由于自己想出国的简单想法，萌生了考汉硕的想法，经过勤思的辅导和自己用心的准备考上了云南大学。山西的一个普通二本学校，也是三跨考上了北语，自己在大二下学期就开始准备，我相信这个过程自己付出很多艰辛，但是付出和收获成正比的。五、跨专业的你是否跨越了自己的心理障碍由汉语国际教育的专业性质决定，很多考生都是跨专业，最多的是英语专业，汉语言文学专业，也有其他专业，不要担心院校是否会有歧视，越是好的学校就不会有针对性的歧视，还是看你的表现是否被导师欣赏。

98 评论 1小时前发布

如玉少年郎

已采纳

有谁知道，武汉大学汉语国际教育硕士考研参?武汉大学汉语国际教育考研科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础启道教育根据以往考研情况，给你推荐几本参考书：1、《现代汉语》增订五版（上、下册），黄伯荣，廖旭东，高等教育出版社2、《古代汉语》（校订重排本）（第一~第四次）册，王力，中华书局3、《语言学纲要》（修订版）叶蜚声，徐通锵，北京大学出版社4、《中国文化要略》（第三版）程裕祯，外语教学与研究出版社5、《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社6、《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社7、《外国文化史》孟昭毅，曾艳兵，北京大学出版社8、《汉语国际教育硕士考试大纲》，汉硕指导委员会，汉硕指导委员会9、《古代汉语》，沈祥源，武汉大学出版社。《现代汉语》胡裕树，上海教育出版社；10、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》，商务印书馆；11、朱德熙《语法讲义》，商务印书馆。12、葛本仪《现代汉语词汇学》，山东人民出版社。13、司马迁《史记》（1-10册），中华书局。14、陈荣杰《中国文化导论》，华东理工大学出版社；15、徐新《西方文化史》，北京大学出版社；16、解光云《西方文化概论》，合肥工业大学出版社。希望以上对你有所帮助

50 评论 1小时前发布

汉语国际教育专业代码是什么？

4个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

资格类考试

向你推荐

热门问题

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序