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首页 > 资格类考试 > 北京语言大学对外汉语专业考研需要复习哪些科目?什么资料?

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纤指十三玄

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1分钟前发布 -【北京语言大学对外汉语专业考研需要复习哪些科目?什么资料?】http://www.zjks.cc 10月19日讯: 北京语言大学对外汉语专业考研需要复习哪些科目?什么资料?两个专业都招收对外汉语相关研究生:040102课程与教学论具体方向有7个:01对外汉语教学论 02对外汉语课程论 03对外汉语学习论 04对外汉语教材研究 05对外汉语教学评估研究 06对外汉语教学资源研究 07 对外汉语教学现代化考试科目:①思想政治理论②英语③教育学专业基础综合050102语言学及应用语言学其中之一为“对外汉语”考试科目:①思想政治理论 ②英语 ③现代汉语和古代汉语 ④ 语言学概论参考书目:思政和英语参见国家教育部出的考试大纲,黄伯荣《现代汉语》,王力《古代汉语》,徐通锵、叶蜚声《语言学概论》。
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~~熊嘟嘟°°

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四川汉语教师资格证考试(关于四川汉语教师资格证考试介绍)1、考试合格的学员颁发北京语言大学的 《北京语言大学对外汉语教师教学能力证书》。2、北语已经办这个证书27年了 已经培养了几万名 国内外的对外汉语教师了。3、外国人到中国考中文HSK考试就是北京语言大学创办和主持的,在海 内外汉语教学界享有极高的声誉。
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噯赱ㄋ吢誶ㄋ

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网上查到现在考ICA的很多,但不知和国家汉办颁发的对外汉语教师证书有什么区别?我不知道这又是那一家三无机构的工作人员,发出的提问和回答。我是ICA国际汉语教师的工作人员。在此针对于ICA国际汉语教师和汉华博文教育,我想说一下几点:汉华博文所拥有的授权证书有国际互惠生协会和世界青年教育旅游联盟成员授权证书(中国有三家),ICA国际汉语教师协会颁发的独家授权证书,北京语言大学授权证书(张宁志院长签字北京语言大学盖章)。我们的业务:汉语全球推广和国际文化交流。针对于ICA国际汉语教师协会,ICA国际汉语教师协会旨在促进汉语全球推广和国际文化交流。原ICA国家汉办主任吕必松先生给我们带过课,现在在我们隔壁办公,成立了吕必松工作室,潜心进行教材的编写工作。针对目前想参加国际汉语教师学习,有从业想法,向传播中华文化的学员老师,对你们说的话:目前国际汉语教师行业是非常有前途的行业。只是出于政治或者,经济的影响因素,针对于本出国任教的老师难度和要求还是比较高的。就像我们刚刚改革开放之初,中国人教中国人学英语一样。但是中国的崛起是大势所趋,可以遇见的几年之内,对外汉语教师的出国任教会有一个大的爆发期。所以你们的选择是正确的。目前的对外汉语教师培训市场鱼龙混杂。出于利益方面的原因,这个社会总是从在那么一些投机倒把的人。他们花几千块钱弄花哨的网站,雇几个接电话的,租一间教室,雇几个大学生做老师,就开始进行招生。他们没有工商局的行政许可,没有授权书,没有固定上课地点,没有固定老师。这个行业好做,就一窝蜂地涌入,看见有影响的,正规的机构就开始抨击。不好做了,就作鸟兽散。招生时承诺出国任教的项目,学完后一句:条件不符合,一句话打发学员。汉华博文的承诺:我们所有任课老师全部为北京语言大学知名教授,无论前期还是后期,我们会给我们的学员老师提供国内国外的就业指导。招募信息的讲解。我们为ICA国际汉语教师协会中国大陆地区独家授权机构,进行前期宣传,培训,考试,证书颁发,后期老师外派的项目。郑重承诺:如若以上宣传有误,或者有老师觉得没有学到东西,或者,国外认为ICA证书有虚假成分,我们全额退款所有学习费用。我们历届学员用有很多上当受骗,再到我们的位于北京语言大学的课堂进行回炉深造的。真心的希望,我们每一位学员老师在报名之前进行仔细的考察对比。如果条件允许,到各级机构跑一跑看一看,实地考察一下,详细了解一下,公司的情况,授权书的情况,学员学习,就业情况,以便做出正确的选择。无论那位学员,我们花了钱不能白花,谁赚钱容易啊?再从,我们也想所有参加过对外汉语学习考试和即将参加对外汉语学习考试的,学员老师郑重表态:我们深知,树大招风,别人的留言蜚语是对我们的一种鞭策,这是我们在快说上升期所必须要面临的。我们会不断努力,提升自己的教学质量和品质,努力为每一位学员老师服务好,为汉语推广和中华文化的传播尽自己的绵薄之力。最后,祝所有在海外和国内任教的老师,身体健康,一切顺利,我们一起加油!
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哪个汉语言文学学校最好?以下是一些在汉语教学领域声誉较高的学校:1. 北京语言大学2. 北京师范大学3. 上海外国语大学4. 南京大学5. 北京外国语大学6. 重庆大学7. 吉林大学8. 浙江大学9. 华东师范大学10. 西南大学这些学校都在汉语教学和语言学研究方面有着丰富的经验和优秀的师资力量。它们提供了广泛的汉语教育课程,包括汉语言文学、汉字学、对外汉语教学和中国文化等专业。这些学校还拥有语言实验室、汉语水平测试中心等资源,提供有利于学习和实践的环境。但是,学校的好坏并不是唯一决定汉语学习效果的因素。个人的学习态度、努力程度以及专注于实践和提高语言技能的方法也非常重要。无论选择就读哪所学校,重要的是能够充分利用学校和课程资源,积极参与语言学习和实践活动,不断提升自己的汉语水平。
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