对外汉语教师必须具备的基本素质要求

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序

悲伤中的那一缕阳光つ

已采纳

对外汉语教师必须具备的基本素质要求随着孔子学院在全世界范围内的建立和发展，越来越多的人对汉语教学产生了浓厚的兴趣。我就经常碰到很多中国留学生，他们大多不是学中文专业的，但希望有机会接触对外汉语教学，或者将来转向对外汉语教学工作。今天我们就谈谈作为一个对外汉语教师应该具备哪些方面的基本素质。一、普通话水平应该过关所谓“过关”，是指按国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“国家汉办”）《汉语作为外语教学能力认定》应该达到二级乙等以上。对外汉语教学所教授的是普通话，而不是方言，也不是带方言味儿的普通话。如果你要教普通话，无疑自身的普通话越标准越好，最好能达到一级乙等。达到了一级乙等或甲等，说明你的普通话在发音、词汇、语法、表达各个方面，基本就没有缺陷了。二、具备相应的汉语知识不是会说普通话的人都能从事对外汉语教学。汉语作为第二语言的教学对象主要是不以汉语为母语的人，受时间、条件、环境、母语、学习动机等的综合影响，他们在学习过程中一定会寻找语言规律，而不是像孩子学母语那样靠耳濡目染。所以对外汉语教师应该能够解释汉语的语音、词汇、语法的基本规律。例如，外国学生常常说“我昨天不来上课，不知道留的什么作业”。说汉语的人都知道，这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘没’”。可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说，同样是昨天，为什么“不”和“没”又通用了呢?的人解释不了，就说“这是汉语的习惯”，如果都是汉语的习惯，汉语不就毫无规律了吗?学生还怎么学习?实在汉语语法学上这个问题是有解释的。这时候如果有相应的语法知识，知道动词后面的“了”和用于句尾的“了”有什么差别，“过”表示什么动态意义，解释起来就轻松很多、科学很多。再如，学生发不好汉语拼音“ｒ”，有的老师就让他反复跟读，跟了半天还是学不会，老师就没有办法了。这就是缺少语音知识的缘故，其实一个简单的舌位图，再加上老师适当的解释和示范就可以解决。所以一个对外汉语教师，应该主动地去学习和掌握汉语知识。三、掌握必要的中国文化知识和技能语言和文化密不可分。学习汉语，也必然要接触到汉语文化，教师具备比较全面的中国文化知识非常必要。比如，有的人连中国朝代顺序都记不下来，就很容易犯错误。如果你能掌握某些文化技能，开展汉语教学就会如虎添翼。由于我多年来一直喜欢中国传统文化，所以在英国杜伦大学和爱尔兰都柏林大学开展了很多活动，比如教太极拳、教书法、写春联、唱京剧、做中国菜、包饺子等，这些活动不仅深受学生喜欢，还在社会上产生了一定影响。我印象最深的一次，是在英国杜伦（ｄｕｒｈａｍ）的ｔｏｗｎｈａｌｌ写书法作品，队伍排成了长龙，我们老师整整写了６个多小时，直到所带的纸和墨全部用光。后来老师教的太极拳班开课后，很多人开车一两个小时来学习。通过这些文化活动，大家广交了朋友，扩大了中国传统文化的影响。四、具备良好的沟通能力和必要的外语能力汉语教师要有亲和力，要有与人沟通的能力和技巧，否则很难想象你的汉语课堂会生动有趣。北京语言大学校长崔希亮教授举过一个例子，一个汉语老师在课堂上解释“跳”，就板着面孔照着词典的解释念：“双脚离地，身体用力向上”，学生怎么也听不懂。崔教授开玩笑地说，这哪儿是“跳”啊，这是“上吊”。这位汉语老师就没想到做个动作，示范一下，学生立刻就会明白。另外，必要的外语能力是需要的，至少应该能用当地语言进行基本沟通，或者借助英语进行基本沟通。海外留学生熟悉当地语言和文化，这是从事汉语教学的有利条件。五、相关要求也不可少爱岗敬业、教学方法、人格魅力等也是一个优秀的汉语教师必不可少的。目前海外对外汉语教师的需求量很大。希望有志于从事对外汉语教学的人士提早准备，早日成为一名合格的对外汉语教师。

63 评论 1小时前发布

害怕失去

已采纳

想了解下HSK与对外汉语教师资格证考试？HSK考试分11个等级，三等考卷。基础等需掌握400-3000常用词，初、中等需掌握2000-5000常用词，高等需掌握5000以上常用词。

86 评论 1小时前发布

凉柠不温

已采纳

中文类专业包括哪些专业随着中国经济的发展，中文类专业的工作就业前景广阔。中文类专业包括汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、比较文学、现代汉语、现当代文学、中国古代文学。中文类专业包括——汉语言文学专业汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。中文类专业包括——汉语言专业汉语言专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。该专业侧重于在汉语和对外汉语方面的教学和研究，要求学生有较强的文字运用能力，以及广博的文、史、哲的知识基础。主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉浯、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。中文类专业包括——对外汉语专业对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。作为对外汉语教学或者汉语作为第二语言教学。主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论；教育学等。中文类专业包括——中国少数民族语言文学专业中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。主要课程：语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。中文类专业包括——比较文学专业比较文学是对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，以及文学与其他艺术门类和其他意识形态的相互关系的比较研究的文艺学分支。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。作为门学科，它兴起于19世纪末和20世纪初。比较文学指的是跨文化与跨学科的文学研究。主要研究社会地域文化、世界各国文化的各种样态，以及考察世界的各种文化与本国文化的关联性等。研究对象是从过去到现在的历史、思想、文学等诸现象。运用“比较”的手法进行研究的目的是最终解明与本国文化异同。因此会涉及历史学、地理学、社会学、言语学、文化学、自然环境等相关领域的内容。主要课程：比较文化学、多元文化学、比较表象文化、文化人类学，社会学，政治学，比较言语表现，以及史学等。中文类专业包括——现代汉语专业现代汉语既是一种语言，又是一门学科，有广狭二义，广义的现代汉语指现代汉民族使用的语言，它不仅包括现代汉民族的共同语，而且包括现代汉语各方面，而狭义的现代汉语只指现代汉民族共同语言——普通话。主要课程：汉语史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文艺理论、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、社会实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。中文类专业有哪些——中国现当代文学专业本学位点1994年开始招生，培养具有科学研究能力、管理能力、创新能力，能从事中国现当代文学教学、研究，新闻、出版、文秘、创作、评论等具体工作的高层次专业人才主要课程：西方文论专题、现代语言学专题、中国现当代文学史专题、世界华文文学研究、文学批评学、二十世纪中国文学思潮、中国当代文学创作论、中国现当代文学前言讲座、新移民文学研究、中国当代散文研究、中国报告文学史、海派文学研究等。中文类专业包括——中国古代文学专业本学位点1999年开始招生，培养能从事古代文学和旅游文化研究、高等教育、编辑出版、企事业单位宣传、文秘工作的高层次专门人才。主要课程：中国文学批评史专题、中国古籍校读法、西方文论专题、现代语言学专题、明清小说戏曲研究、唐宋诗词与散文研究、文体学专题、中国文学与文化、文献检索与利用、中国文献学、中国山水文化与民俗等。

28 评论 1小时前发布

青纱不改旧人还

已采纳

儒森对外汉语教师与老外聊天年入百万近日，英国伦敦公园里的“职业遛狗人”因年薪达20万，并且能每天和快乐的小狗狗们待在一起，而成为年轻人们艳羡的热门职业。但是狗狗们毕竟是不通人情语言的，它们兜兜转转，把你手里牵引绳达成死结的时候，即使你大声喝斥也无济于事，还要负责捡狗屎，这又增加了一点难度哇。但不要急，英国伦敦的公园里，还有另一群高薪职业群体，是非常适合年轻人群体的，国际对外汉语教师年入20~40万，其高大上程度和工作性质的愉悦程度，简直把其他职业秒成渣渣。中国有一群发梦的人，他们热爱传统文化，了解汉语、中国传统元素包括古筝等传统器乐、戏曲、以及民俗节日、手工艺品等，对于海外友人或者华人的强大吸引力，以及中国在国际的强大综合地位，让亚欧大陆各国向我们伸手，跪求跟我们做朋友。于是他们知道汉语播撒世界的时机来了，在英国伦敦、美国纽约、意大利罗马，均可见到他们——对外汉语教师的身影，在欢笑中，传递中文和汉文化的魅力。在海外不同肤色的人看来，语言学习中的普通教学方式带来的枯燥在所难免。与中国教学体制内的青少年或者一些成年人不同，老外们学习中文的难度有时候会让他们丧失信心，他们对于新事物的接受方式，更趋向于多变，创新。如果他们在学汉语过程中，深入追究起某些汉字的搭配用法、语用与语境时，比较传统的解释，几乎要让他们睡着了。在实际教学中，外汉老师们遇到非常温和而有礼貌的学员是非常幸运的，但是如果恰巧有个人来学汉语，却持有非常锐利的观点，或者习惯性挑剔老师的仪表和话语表达，以及课程安排时，你便要注意了，因为他们随时可能让你下课。而这些，在对外汉语教师看来，根本都不是事儿。中文教师们的国际化教学水平，有一部分就体现在他们旁征博引的教学能力上。早晨，王琳老师在儒森汉语学校等待着她的学生琳赛（据说叫琳赛的长得都很美，比如好莱坞片酬最高女星琳赛·洛翰，美国名模琳赛·威克森）接下来的课堂上，她为琳赛准备了丰富的角色扮演游戏和猜字词游戏，并且带她参加了儒森的中国文化沙龙活动，京剧中青衣的唱调一起，琳赛便被吸引了，明白了传统戏剧中典雅端庄的气质从何而来，接下来王琳老师便进一步让她了解京剧的多种角色，以及各自的不同性格和唱腔。琳赛几乎每天的学习进程都是满载而归。王琳表示，琳赛是她学生中最好学、样貌最美的一个，学习汉语让她快乐，王琳也觉得乐在其中，包括一些其他的澳大利亚、芬兰的学员，让她学到了丰富的跨文化交际技能。王琳大部分的外汉教学技能，都是在儒森汉语学校中培养得来的。儒森中有些与她同一批进行培训的对外汉语教师，这时候已经参加海外教师输出项目出国教汉语了，海外的汉语教学市场也是非常巨大的。他们通过在儒森学习到的全球最为实用全面的汉教技能，以及多元化创新的教学方式，让汉语教学成为一件不平凡的事。

11 评论 1小时前发布

对外汉语教师必须具备的基本素质要求

4个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

资格类考试

向你推荐

热门问题

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序