萌咖软妹
少时不狂何时狂
阳光下的阴霾
温酒伴月落
直观法,演绎法,归纳法,对比法,情景导入法。1、先展示一定数量的例证,不能过于的少,需要进行大量的练习,然后引导学生从中概括出语法规则。归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式,因为这种方法是先大量输入相关的句子,让学生有了一定的积累和感知,再来引导学生自己概括特点、分析规律,学生容易得到验证,对规律的理解就会比较深刻。2、先展示语法规则,然后用实例说明语法规则,便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法
不是,学科教学(语文)专业是按教育类报名。中文类专业包括汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、比较文学、现代汉语、现当代文学、中国古代文学。教育类专业包括学前教育专业、小学教育专业、特殊教育专业、教育学专业、体育教育专业、运动训练专业、体育教育专业、艺术教育专业等。教育学门类本科专业有近20种,分为教育学与体育学两大类,主要专业有小学教育、人文教育、科学教育、艺术教育、学前教育、特殊
对外汉语教学事业是国家和民族的事业,跨入21世纪以来,随着我国经济的繁荣,汉语作为与世界沟通的桥梁越来越受到世界各国的重视,全球对汉语师资的需求猛增,要求也不断提高。随着我国对外汉语的发展,世界范围内出现了大量的孔子学院,越来越多的人开始关注起对外汉语教学,很多中文系、外语系的学生都对成为对外汉语教师产生了浓厚的兴趣。本文主要谈谈作为一个对外汉语教师应该具备哪些方面的基本素质。一、必须具有对外汉语
1、扬烈、扬跞、扬励、扬厉、扬历、扬累、扬金、扬眉、扬马、扬露。2、扬舲、扬灵、扬空、扬光、扬饭、扬芳、扬沸、扬菁、扬枹、扬浮。3、扬桴、扬歌、扬扢、扬汩、扬谷、扬荷、扬蛾、扬衡、扬花、扬挥。4、扬晖、扬辉、扬徽、扬攉、扬火、扬疾、扬楫、扬己、扬旌、扬浇。5、扬较、扬帆、扬娥、扬臂、扬军、扬剧、扬举、扬阿、扬白、扬败。6、扬班、扬暴、扬鞭、扬都、扬镳、扬表、扬兵、扬波、扬播、扬簸。7、扬长、扬场、
1.强化主流文化意识主流意识形态是国家稳定的保证,是文化安全的根本。任何国家、任何社会,不管其经济和社会结构多么复杂多样,占统治地位的主流意识形态必然都只有一个。只有巩固和发展马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论在我国意识形态领域中的主导地位,才能真正形成我国人民共同的思想基础,真正维护国家文化安全。国家文化的生存和发展是国家文化利益的全部内容,这就要求一方面要保护我国优秀文化和价值观念免受西方文化
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