对外汉语专业考研要考什么啊?

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彼年豆蔻

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对外汉语专业考研要考什么啊?每个学校的专业课不一样的．．你考研的时候，对外汉语是属于文学类的，专业属于语言学及应用语言学．．我考的时候考了古代文学和现代汉语．我其他同学有的考古汉，现汉，还有的考写作，文学理论，语言学纲要等．你确定了专业最好再选一个学校，看那个学校的考试科目有哪些就知道了．除了以上专业课还有公共课英语和政治，就没了

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什么是跨文化研究1、“跨文化交际”的英语名称是“cross-cultural communication(或inter-cultural communication)”。2、它指本族语者与非本族语者之间的交际, 也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。3、通俗来说就是如果你和外国人打交道(由于存在语言和文化背景的差异)，应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。4、从对外汉语专业的角度，“跨文化交际”的概念可以这样界定:在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言(母语或目的语)进行的口语交际。5、它包含以下几个要点: 1.交际双方必须来自不同的文化背景文化背景的差异是一个宽泛的概念，既是指不同文化圈之间的差异，也是指同一文化圈内部亚文化之间的差异。6、不过立足对外汉语专业，文化差异主要指不同文化圈之间的差异，尤其是中国和欧美国家的文化差异。7、因为从跨文化交际的实际情形来看，由于文化背景的差异导致交际失误，容易引起冲突的主要是中国和欧美国家的人际交往。8、中国同亚洲地区国家，如日本、韩国以及东南亚一些国家的人际交往，虽然也有文化差异的一面，但要顺利的多，这是因为这些国家与中国同属东方文化圈，彼此之间在文化取向和交际规范方面有很多相通的地方。9、2.交际双方必须使用同一种语言交际这是显而易见的，假如一方使用一种语言，而另一方使用另外一种不同的语言，交际是无法进行的。10、但是，既然交际的双方来自不同的文化背景，又要使用同一种语言，那么用来交际的语言对一方来说是母语，而对另一方来说必然是第二语言(习得的“目的语”)。11、比如一个中国人与一个美国人交谈，他们可以选择使用汉语，也可以选择使用英语，这样他们就可以用同一种语言直接交际，而不需要通过翻译这个中间环节。12、这样界定的着眼点也是由对外汉语专业的特点决定的。13、3.交际双方进行的是实时的口语交际跨文化交际的途径多种多样。14、可以是语言符号的交际，也可以是非语言符号的交际，如商品、画报、实物、影像、演出到呢个其他物化形式符号的交际;可以是现场的双向交际，也可以是通过媒介的单向交际，如电视、广播、报刊、广告等传播方式的交际;可以是口语交际，也可以是书面交际，如信函、公文等的来往。15、从对外汉语专业来看，我们着眼的主要是实时的口语交际，即双方面对面的交谈。16、此外也包括伴随口语交际而可能发生的书面语交际，即文字传播方式的交际。17、4.交际双方进行的是直接的言语交际当前国内的跨文化交际研究主要集中在外语教学界。18、跨文化交际是一门年轻的学科，它是在国际交往日益频繁、全球经济一体化的特定时代产生的新兴学科。19、在中国，跨文化交际研究是改革开放的产物，是汉语国际推广战略决策的需要。20、跨文化交际又是一门综合性学额，它是当代社会科学学科综合研究的结果，学科背景主要涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学。21、其中文化语言学凸显“文化”的侧面，社会语言学凸显“社会”的侧面，而言语交际学凸显“交际”的侧面，这三个不同的侧面都围绕语言符号与非语言符号的“语用”这个核心。22、正是在这个基础上建立起了这么一门综合性的语言学科。23、通俗解释在学习英语的过程中有这样一些问题。24、许多人在语言交流当中有很多障碍，最早的时候沟通障碍在于你的英语表达不好而产生误解，这是传统的看法。25、之后，当双方的语言能力都很好的时候，好像就没有障碍了，而这其实是我们的一种误解。26、研究之中发现，并不是英语好就能达到沟通的目的。27、我们过去所说的沟通仅仅是会表达。28、所以搞外语的人把Intercultural Communication翻译成中文叫“跨文化交际”。29、交际，就意味着用语言进行表达，而在语言表达过程中还有许多沟通上的问题。30、因为前者更注重你的语言表达好与不好，而不注重沟通之中对方是否真正理解到了你所要表达的问题，所以在某种意义上来说，更倾向于“跨文化沟通”。31、同时，沟通的目的在于要让对方理解你要表达的intended message，即你要表达的意思，而不是你所说的话。32、I know what you are saying, but not what you are trying to tell me or what you mean.而沟通则是在理解what you are saying 的基础上同时理解what you mean to say. 研究必要性 (一)全球一体化的时代特征 20世纪人类的科学技术有了突破性的发展，这极大地改变了世界的格局和人类的生活方式。33、现代交通高速发展，航班日益增加，油轮频繁出入，火车屡屡提速，高速公路纵横交错，家用轿车以更快的速度、在更大范围内普及，这使得人们之间的交往空前频繁。34、现代通讯技术高度发达，移动电话的迅速普及，可视电话的广泛应用，这使得人们之间的沟通绝对畅通。35、尤其是电脑的普及和国际互联网的诞生，使人类的生活形态进入了一个崭新的时代，突破了以往生活功能空间的限制，办公无纸化、商务电子化、生活网络化、沟通互动化等无处不在人们眼前展现一个“虚拟的世界”。36、这些巨大变化的一个核心就是人和人之间的时间、空间距离被拉近了，巨大的地球被压缩成一个小小的“地球村”，人们可以像村民在小村子里一样，随时、随地地串门、聚会、交往、沟通。37、与此同步，全球经济一体化的进程也日益加速。38、经济是一个国家、一个民族、一个地区的命脉，围绕着经济的发展，国家、民族、地区之间在政治、文化、科技、贸易等方面的交往日益频繁。39、这种交往可以表现为合作、援助，也可以表现为交涉、我选，乃至于冲突、战争，使得世界日已形成一个多元化的格局，而且变得精彩纷呈、变化无穷。40、事实表明，无论是哪种类型的交往，万变不离其宗的是大家必须沟通，需要接触、会晤、谈判、协商、讨论，这就是外交舞台特别精彩的根本原因。41、所以这些所谓的“外交”都是典型的跨文化交际，因为尽管现代科技的发展拉近了人们之间的时间和空间距离，却无法拉近人们之间的心理距离。42、不同的国家、民族由于不同的历史渊源、不同的社会习俗，形成了特定的文化背景，特定的文化背景又形成了不同的价值取向、思维方式、社会规范、语用规则，这些因素给跨文化交际带来的潜在的障碍、低效率的沟通、相互间的误解以及可能导致的文化冲突，都会给人类带来不必要的灾难。43、跨文化交际作为一门新兴的边缘科学，正是在这样的时代背景下产生的，这个领域的研究无疑是为了适应这样一个日益发达的跨文化国际交往和人际交往的需要应运而生的。44、因为这门学科必须研究不同文化背景形成的价值取向、思维方式的差异，必须研究不同社会结构导致的角色关系、行为规范的差异，必须研究不同民族习俗所积淀的文化符号、代码系统的差异，必须研究不同交际情景制约的语言规则、交际方式的差异。45、所有这些研究不但要进行深入的理论探究，还要注重实际的应用研究，这样才能使这门学科更科学、更完善、更丰满，从而更好地为这个时代服务。46、(二)汉语国际推广的战略需求。

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辜负相遇

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汉语专业主要学什么一、汉语专业主要学什么该专业的学生主要学习的课程有：汉语史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文艺理论、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作等等。二、汉语专业前景如何就目前来说，对外汉语专业的就业前景是非常不错的，因为随着经济全球化的进一步深入，我们国家与国际的接轨也越来越全面，这就意味着会有越来越多的外企进入到我们国家，而对于这些外企以及外国人来说，要想在国内生活下去，就要学习相关的汉语，所以从这一点上来说，对外汉语专业的就业前景是非常不错的。三、汉语专业的介绍本专业主要培养具有坚实的语言学、文学基础理论知识和熟练的相关职业技能的高级人才。培养学生良好的人文素养、较强的写作能力和一定的实践工作能力。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握并运用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、口语交际、教育教学管理及公关能力，从事与汉语相关的服务与管理工作的高素质技术技能人才。

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聆酌清欢

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国家汉办招募的对外汉语教师志愿者，只能是应(往)届毕业生、在职教师或退休教师吗?其实汉办的标准说得很宽泛了：应往届毕业生就包含了所有的大学生；所谓教师并不非得是在编的，哪怕你随便找个辅导机构呆过一段时间也能说自己是在职教师。不是对外汉语专业最好也是相关语言类专业，因为有些岗位会有专业限制。可以考取国家汉办的《国际汉语教师证书》，现在如果持有这个证书会被优先选择派出。想出国教学主要途径就是三种： 1-走汉办途径，相对来说较难，但有保障，待遇也好； 2-自己通过登录海外学校或招聘网站直接联系，需要较好的外语能力和网络信息收集能力； 3-自己达不到汉办的要求，也自己找不到岗位，就委托中介。一般来说中介手里有很多东南亚、韩国、新加坡的中文教师岗位。

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