对外汉语教师志愿者对身高有要求吗

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对外汉语教师志愿者对身高有要求吗考对外汉语教师资格证是对身高没有要求的，主要是针对对外汉语教学技术的培训，我们对外汉语教师培训同时让您掌握现代网络科技技术和在线教学技能，让您采用全球最先进的数字化、信息化、网络化、可视化“教学平台&工具”，帮助您实现“全面、专业、高效”的对外汉语教学能力，让您成为对外汉语行业全球发展的受益者和创业者。

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荒渡一生

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儒森对外汉语教师是怎样避开老外的隐私提问张老师刚开始教外国人汉语没多久，有一个老外学生Daniel特别让她头疼，Daniel是一家建筑公司的CEO，可以说在事业上特别有成就，他自己也非常引以为豪。已经60岁的他有两个女儿，三个外孙。在中文汉字课堂上，我们要经常一起聊天，来学习新的字词和复习以前学过的，Daniel除了跟我讨论无关紧要的天气、风景之外，还跟我讨论他的家庭。他说，MrsZhang，你看，这是我的全家福照片，前面两个是我的女儿，他们一个在读博士，其中一个已经是总监级别了。你看她们美吗？张老师觉得，是的，很美，当然很美。Daniel问，你有你孩子的照片吗。这种时候，张老师能说没有嘛，当然不能扫了Daniel的兴致，她也开心地拿出与儿子的合照，告诉他儿子正在读幼儿班，在学背中国古诗词。在涉及这类个人隐私问题的时候，像张老师这类性格内敛的对外汉语教师都是不太愿意过多讨论的，而这个保护个人信息的度也不太好把握。还经常回儒森上岗间培训课，张老师就把这个困惑提出来，而这种情况导师们当然遇见过很多，她得到的建议是，在课堂上要立好规矩，无规矩不成方圆。要做一件事，不能没有任何约束，必须有一定的规则促成事情的顺利进行。比如上课的守时问题，上课探讨的话题不涉及隐私等，这些可以在和谐交流的氛围中提出来。而老外学员也不会因为这一点而对对外汉语教师有不好的看法，如果教得好，还会认为老师非常有作风和主见，好印象又加了一分。在教中文的过程中，必不可少地与老外学员有平日里的交谈交往，而彼此处事方式和风俗的差异，也是极容易让互相产生反感，甚至是厌恶的。这里儒森的导师们便建议要多了解学生的文化背景和处事的思维习惯，比如他们喜欢的颜色，和讨厌的颜色，比如如果他们是穆斯林，用餐时，不好在他们面前大谈培根的美味，这样都会让他觉得不受尊重，心里别扭。张老师在教学中发现，对外汉语教师们可能还会有个习惯，引起学生的不舒服，那就是爱评论。他另一个年轻美国学生Rodger给她讲过一段与打扫的阿姨之间的谈话。有一天，负责打扫的阿姨在Rodger的卧室外面扫地。她发现屋里的墙上挂着一幅画儿，画儿上有一匹奔跑着的马。她马上好奇地问：“这真的是徐悲鸿画的马吗？”他回答，这肯定不是真的，因为我买下来只花了40块钱，很便宜。她说：“啊，怪不得１Rodger摇头耸肩表示不明白，阿姨解释说：“如果真是他画的，那匹马会更有气势。你会感觉到它在跑埃”“这个我没有注意到，也不管它贵不贵，只是喜欢而已。”阿姨观察一下继续说道：“它真不是好画。”而Rodger刚想说我挺喜欢的时候，她再加一句：“其实，我真不喜欢１谈起这个故事，Rodger回想起来仍然会忍不住哈哈大笑。因为和阿姨长久熟知的关系，知道她的为人，并不带恶意，只是两个人的习惯不一样。但对一个西方人来说，别人在你的家里指指点点，并且大声说，他觉得你的东西很难看，是件不可思议的事。张老师听了之后也常常自我反思，是否在教学的过程中，忽视了学生们的习惯和文化，而只是按自己的方式来处理一些事情。虽然对于老师们来说，不会像那位阿姨一样评论太过，但是中西方文化思维和价值观的不同，便会对一些事情的评价也不同，而会无意识地给予一些评价，而这种评价完全与对方想法背离。所以在儒森学习，跨文化交际和对于中外文化的了解是对外汉语教师们很重要的一课。

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英国1000万投资中文课程据英国大使馆消息，正在中国访问的英国财政大臣乔治-奥斯本9月22日宣布，将投入1000万英镑，以使更多的英国孩子能够在学校里学习汉语课程，包括为英国全国范围内的国立学校雇佣及培训汉语教师。这一投资决定背后是雄心勃勃的计划：到2020年，英国毕业生中掌握汉语的人数可望增加5000名以上。参加国际汉办对外汉语教师培训，中国本土的中文教师将有望到英国孔子学院和各大高校进行汉语教学。为何英国如此重视汉语的广泛教育？英国孩子为何也如此热衷学习中文？据乔治-奥斯本介绍说，在经济日益全球化的时代，汉语是一门可以帮助孩子们在将来获得成语的语言，而这千万英镑的投资，则能够让更多的年轻人有机会接触到学习中文的良好资源。然而英国孩子们在学习的过程中遇到了一些疑问。曾有媒体报道英国学生认为中文实在太难学。10岁的凯瑟琳曾经学过一段时间中文，最后还是选择了法语。她认为“中文的发音非常难学，因为有不同的声调，所以比英语难学四倍”。凯瑟琳还补充到，“比较容易的是数字的学习，我已经忘记了很多汉语词汇，但是我会用中文从1数到10。”英国的汉语教育还面临的一个问题就是，师资力量非常缺乏，当地的本土教师面临繁琐严格的考核程序，而相对于中国籍的老师来说，因为有着地道的发音和汉文化素养而备受推崇，而且中国的老师们可以通过专业机构的国际汉办对外汉语教师培训来获得出国教学的机会和资质。依据各种汉语教学的情况来看，非常擅长丰富多元的汉语教学技能、了解老外们学习特点和喜爱的老师们，能够让中文变得更为简单易学。英国利兹大学中文学讲师威特曼博士看来，汉语学习对孩子来说不是那么困难的事情，因为“汉语是讲究音律的，非常容易被模仿和用童谣，唱歌来学习。而且对孩子来说，加强重复还是很有效果的”。国家汉办的国际汉语教师志愿者的要求非常高，必须通过笔试和面试才能领取国际汉语教师资格证。国内对外汉语领域内进行海外教师输出的唯一合法机构儒森汉语是国际汉办对外汉语教师培训的指定地点之一，有相关的注册报名服务，而儒森的培训体系也完全覆盖了国际汉办对外汉语教师培训的标准。相对于想在英国全境进行汉语教学的国内年轻人来说，不仅可以通过在儒森参加国际汉办对外汉语教师培训，参加国际汉语教师资格证考试；还可以通过参加国际认证协会的国际注册汉语教师资格证的考试，来获得全球对于中文教师能力的最高级别认证，得到全球160多个国家的高校和500强企业的认可

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纠缠不休。

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必扬汉语—泰国对外汉语教师志愿者项目大学生赴泰实习项目，Work&TravelinThailand“中国大学生泰国学校中英文教师实习项目”推广，首次面向中国学生实施此项目，就受到国内众多知名院校和学生的热烈欢迎。凡全日制在校大学生，个人具备良好的英语或泰语沟通能力和独立生活能力，能通过泰国所发送邀请函件，可持非移民签证入泰，在获得批准后，于暑期进入泰国学校进行一学期1~4个月的实习，并利用实习之余的时间，在泰国境内旅游或实地体验泰国生活，了解泰国风土人情，项目结束后回国。项目的特点在于为中国大学生提供了一个踏上泰国国土、体验泰国生活文化、提高泰语及英语能力、进入泰国学校与与泰国同事以及来自其他国家实习生并肩工作的机会。此外非移民签证让每个实习生在完善的泰国劳动制度保障下进行实习工作。这给予学生全面提高综合能力的锻炼机会，同时也减轻赴泰国实习生的经济负担。作为多年的文化教育交流项目，“中国大学生泰国学校中英文教师实习”项目具有以下无可比拟的优势：1、安全可靠性所有“中国大学生泰国学校中英文教师实习”赴泰文化交流项目全部依据泰国国务院法案制定，第一大优势是泰国政府背景所带来的安全性。目前，项目得到泰国教育相关部门高度重视。赴泰实习（Work&TravelThailand）项目每批申请学生全部获得泰国非移民签证。2、覆盖面“中国大学生泰国学校中英文教师实习”已经在泰国曼谷、泰国中部，北部，东北部及南部200余所中学建立了境外实习基地。3、收获海外实习经验“中国大学生泰国学校中英文教师实习”赴泰文化教育项目中，按照项目的不同，可为中国学生提供一个学期至一学年不等的赴泰实习机会，在泰国实习经历对中国大学生来说，无疑可以极大的增强他们的就业竞争力，成为同龄人中的佼佼者。我们相信学生在海外工作经历将改变学生的一生。4、泰语及英语语言环境“中国大学生泰国学校中英文教师实习”赴泰文化教育项目提供给参与学生亲身赴泰体验纯泰语和英语环境的机会。对于缺乏语言环境的中国泰语，英语教学无疑是重大的补充。学生在泰努力使用泰语和英语与泰国同事沟通，实现独立生活，必将对学生的英语、泰语能力的提高有极大的帮助。5、提高学生的独立生活能力中国独生子女缺乏独立生活能力几乎是个普遍的社会问题。“中国大学生泰国学校中英文教师实习项目”赴泰文化教育项目让学生走出国门，收获海外实习经验和提高语言能力的同时，可以帮助他们树立自信心，提高他们的社会应变能力，自主生活能力，以及适应新环境的能力。6、考察泰国大学对毕业后有志赴泰深造的学生，通过“中国大学生泰国学校中英文教师实习”赴泰文化教育项目可以亲赴泰国，利用生活工作之余，参观访问泰国知名大学，了解泰国高等教育体制，为将来赴泰继续深造打下坚实基矗

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