对外汉语教师资格证考试有哪些科目呢?

1、归类识字。归类识字法有助于新旧知识的衔接，形成一定的识字结构，又能帮助学生触类旁通，拓宽识字面。2、情境识字。在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥乏味，可运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。3、生活识字。低年级的学生知识有限，要注意引导学生平时积累。

默念那份爱 9人参与回答 2024-10-26

《汉语国际教育概论》是本专业的一门基础理论课程，也可以说是本专业的入门课程。它概要、系统地介绍进入本专业所必须具备的最基本的有关第二语言教学和汉语教学理论知识，以及这方面的最新研究动态。通过理论介绍、案例分析及自己动手操作，领会这些最基本的本专业知识

杳杳伊人 4人参与回答 2024-10-26

汉语常用的人称代词包括你，我，他，她，它，你们，我们，他们。第一人称代词包括，我和我们第二人称代词包括，你和你们而第三人称代词包括，他，她，它，他们区别在于，这些他表示不同性别的第三人或者第三群体，他表示男性的他，她表示女性的她，而它表示物体或者动物的它。

如果有如果 4人参与回答 2024-10-26

卢福波，女，生于1954年12月，出生于大连。博士学位。现任南开大学汉语言文化学院教授，对外汉语教学系主任，博士生导师。2002年曾获国家汉办颁发的“全国对外汉语教学优秀教师奖”。曾赴美国、韩国、葡萄牙、西班牙、日本、德国讲学和参加国际学术会议。卢福波研究方向对外汉语教学语法研究、汉语语法、语义、语用研究。卢福波研究成果卢福波在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文

檒颾娚孒 4人参与回答 2024-10-26

综述包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分，显然参考文献是综述的一部分，故6000应包含参考文献，其他再问。。，

醉饮千山 4人参与回答 2024-10-26