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汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、理想型,国际化专门人才。就业方向学生毕业后,可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生,经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作,经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作,也可以
中国传统文化博大精深,民族思想底蕴深厚,但因其固化守旧的传播普及方式及外来快餐文化的冲击,让大众尤其是青少年在传承和弘扬中国文化自信和民族底气方面有想法没做法、有做法没方法、有方法没办法,根据我们多年从事孔子文化传播普及的经验和历程,向各位同道和朋友分享我们的观点:一、传统文化生活化之乎者也的传统学术说教,很难让电子社会的人们听从,同时曲高和寡的道德高地也让普通民众望而却步。传统文化不再装高深,不
对外汉语教师证书(TCSOL)考试通常不包括英语测试。这个证书主要评估的是考生在教授外国人汉语方面的能力,包括汉语语言知识、教学方法、教学资源等方面。
教案教学步骤过程用英文写,后面如果有教学评价反思之类的用中文写。讲课是全英文
对外汉语教师资格证书:为了确保对外汉语教师队伍的基本素质,中华人民共和国教育部于1990年颁布了《对外汉语教师资格审定办法》,开始实施对外汉语教师资格证书制度。1991年,根据国家教育委员会第12号令发布的《对外汉语教师资格审定办法》,国家教育委员会设“对外汉语教师资格审查委员会”,负责领导对外汉语教师资格审查和证书颁发工作。该文件于1990年6月23日颁布,已于2004年
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