跨文化交际的意义

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携手

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学会跨文化交际，无疑会极大地拓展个人、企业，甚至一个国家的发展空间和综合竞争能力。跨文化交际就是如果你和外国人打交道（由于存在语言和文化背景的差异），应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。跨文化交际的应用跨文化交际普遍应用在外交、贸易、国学会跨文化交际，无疑会极大地拓展个人、企业，甚至一个国家的发展空间和综合竞争能力。跨文化交际就是如果你和外国人打交道（由于存在语言和文化背景的差异），应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。跨文化交际的应用跨文化交际普遍应用在外交、贸易、国际商务（商务会谈/商业活动）、国际旅游和民间外交、对外汉语文化教学、对外文化传播、人力资源管理、企业管理、外国在华企业、中国驻外企业、以及企业管理、市场营销、文化传媒、公共关系等。跨文化交际的好处跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际。近几十年来人们之所以特别重视度这一现象的研究，是因为交通工具，通讯手段，经济的迅速发展，还有在我国外语界，广大教师和学生提高自身跨文化交际能力的要求日趋强烈等等，使得各国人民得以频繁交往。跨文化交际的深入研究既有理论意义权，也有实用价值。

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春闺梦里人

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据世界新闻网编译报道，联邦人口普查局公布的最新数据显示，五分之一以上的美国居民在家不讲英语，而说华语、西班牙语、阿拉伯语等。移民研究中心发表的报告也显示，从2010年至2014年人数增加最多的语言中，华语排名第二为331000人，而美国的汉语学校分布从高校到中学，让孩子们尽可能地感受了沉浸式教学的乐趣。著名投资家、量子基金的联合创始人吉姆·罗杰斯也认为，能最大程度上让女儿们具有优势的是，让她们学习中文普通话。目前，美国当地也急缺参加过对外汉语培训的教学熟练的国际汉语教师。越来越多的美国人开始学习汉语——这门全球第二大经济体所使用的母语。而他们所面临的学习选择多种多样。从学校教育到海外学习，到私人家教。而且美国国际教育研究所最近发布的门户开放报告，在过去的二十年中，参加海外留学项目的美国学生人数已经增加到了三倍以上，2012/2013学年，约有290,000名美国学生赴海外留学。而留学国选择榜单中，中国排名第五，占出国留学总比例的5%。绝大多数曾在海外学习过的毕业生都认为，海外学中文，不仅能够了解不一样的历史和文化，换种角度看待一些大型的历史事件，同时还能充分感受到学习语言所在地的风土人情。留学生贾斯明夏普（JasmineSharpe）谈到她在西班牙留学的那个学期说：“我在那里的每一个星期都学到了关于文化、语言和我自己的新东西。”在华盛顿育英公立特许学校，为了报上名，美国家长不惜彻夜搭帐篷排队，但学校录取率只有百分之三。它是家长们选出的华盛顿地区最佳小学，它是华盛顿地区第一家孔子课堂，它实行独特的全浸入式中文教学。育英公立特许学校创办7年以来广受当地家长欢迎，可见当地家长们让孩子学习中文的急迫心情。中文教师们在美国大受欢迎，汉语教师的进行对外汉语培训的要求很高，需要汉语水平和教学能力都非常出色。由于美国许多城市懂教汉语的中文教师人才太少了。有些地方想开汉语课都无法开。美国也将中文确定为最迫切需要掌握的语言之一。许多州公校系统也开设了中文课，并很快成为学生外语课的首眩同样，对于汉语教师而言，把汉语作为第二语言教授美国白人、华裔或者其他国家的人也能老师们带来不一样的体验。一带一路战略以及亚投行的成立，已经为中国奠定了更多的贸易投资合作优势，在文化的流传和汉语散播全球的趋势下，对外汉语教师得到的就业面以及职业前景非常可观。若是赴海外教汉语，不仅能像赴中国留学的美国青少年一样，获得世界观的完整化和进步，更能学习到更多国际上精髓的新东西；而且在众多的职业选择中，这个行业能给他们带来高收入，比如儒森汉语培养和输送到海外的教师们，月入三四万元人民币的不在少数。因此参加对外汉语培训，获得赴美国，或者其他国家教汉语的最高级汉教资质，成为实现这个目标的第一步。生在千禧年的美国青少年，对于汉语学习的内容，更期待关注中国的全新发展，和流行文化的最新形式；而对于留学的孩子们来说，则需要深入了解高阶汉语，以读懂中国的一些古典名著，或者研究中国的文化和历史，经济学和贸易类专业的则有许多想要将来找到和中国经济有关的工作岗位，因此对于汉语的表达和如何与中国人相处更为上心。作为汉语教师，则需要拥有一种跨文化交际的熟练技能，弄清楚他们的学习需求和兴趣点，也能针对不同的内容和中文学习者的性格和职业等，制定更合适灵活的教学方案。这也是评判和决定汉语教师能力和薪酬高低的重要因素。在国内对外汉语领域唯一具备国际汉教输出资质的儒森汉语学校里，学员们在对外汉语培训中，这些是他们获得优势竞争力和高薪酬的秘诀。

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雪花飘零，爱已成冰

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故里

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报名条件常规版：（1）遵纪守法，热爱国际汉语教育事业。（2）熟练掌握一门外语。（3）通过笔试、面试者需具备国家承认的本科学历方能申领证书。本土版：（1）热爱汉语国际教育事业、致力于传播汉语及中华文化的非中国籍人士。（2）具有大学专科以上学历（含应届毕业生）。（3）汉语水平相当于HSK（五级）或HSKK（中级）。一、为什么要考这个证书《国际汉语教师资格证》是唯一一个官方的、被国家认可的国际汉语教师资格证。官网如下，报名请点击这里，千万不要被骗。《国际汉语教师证书》官网www.chineseteacher.org.cn网站做的很粗糙，因为这个证书的相关考务估计汉办也外包出去了，但依然是唯一一个官方的考试。作为一个深爱汉办却又粉到深处自然黑的人，我们私下里也尝尝吐槽这个证是汉办为了圈钱用的。目前这个证书的认可度不是很高，全国只有极个别的学校写过有这个证会优先考虑。二、准备《现代汉语》黄廖本《中国文化要略》当然你实在时间多也可以看一下《语言学纲要》（这是一本好书只是太深了所以不太用的上），至于刘询的《对外汉语教与学引论》真的没必要浪费时间看。除了书以外，你还要有一个健康的心理，正常的三观，大概知道怎么在解决文化冲突的时候不卑不亢，以及一点点的教学经验。外加1000快的报名费（笔试400，面试600）三、笔试首先，全是选择题。20题-30题的心理题，没法儿准备，就心理健康然后前后答案一致，没有撒谎倾向就行。20题-30题左右的跨文化交际题。例一：你在海外教学时，学校的某外国老师跟你说好下星期某时间一起吃饭，你在吃饭的前几天发信息／邮件询问，想确认一下这件事，老师觉得很不高兴，觉得已经说好了，就不用发邮件再问。问你你觉得他们为什么不高兴，下面四个选项。问你如果是你你会怎么做，下面四个选项。（个人感觉hint就是外国人约你吃饭是很正式的行为，不是我们天天挂嘴上说着玩玩的改天一起吃个饭这样，所以没必要发邮件确认；还有就是邮件是个很正式的工作联系方式，日常生活中真的不要用这个联系别人，不professional）文化题考得不多，都是一些基础常识，有时间看看那个什么公务员文学常识1000条也是有帮助的。音韵题每年必有几个的，所以《现代汉语》真的要看一遍。还有几个题是结合具体教学经验的，比如问学了100课时左右的学生，应该掌握多少个词汇量这种题，没点相关经验真的答不出来。四、面试面试题：先自我介绍（英文）。然后说课（讲课内容候考时已经给你了，准备时间大概半个多小时？忘了，内容就是一篇对话，非常短，十来个句子）说完课以后讲课，7分钟，任选你说课设计中的一个环节，本人非常愚钝的选了第一节课讲生词，非常基础但是枯燥，拆字讲讲偏旁，带着写一写，什么活动都没用时间就结束了。然后中文问题，就是跨文化交际的问题。问题一：在海外感到孤独你会怎么做？然后英文问题：记得一个巨坑的。问你在海外上剪纸课，没有用安全剪刀，被美国家长投诉了，你会怎么做？二面在苏州。完全裸考。自我介绍三分钟，讲了50秒就讲完了。说课很紧张，但是准备的还算充足，所以没什么问题。讲课这次放聪明了，选了复习课，比较好讲，可以用比较多的活动操练起来，气氛比上次好。然后是跨文化交际了。中文问题：一个老师给学生讲中药，刚好他们班一个学生感冒，他就给学生煎了一点中药给学生喝，然后遭到了校方的批评。请分析这个问题并给老师一些建议。首先讲原因（因为两国的文化差异，西方人对中药不理解，中国人对国外学校学生的权利不理解，在国外老师是不能给学生随便吃东西的，这也是为了保护学生的权益。指出老师错误，没有从医执照）第二讲对策（可以带学生操作观摩什么的，但别自己给学生煎着吃；可以推荐有从医执照的中医让学生自己去体验；可以做一个文化活动介绍中医让校方更了解中国文化）。这题感觉答得还是可以的英文问题很坑：问外国人看到中国课本上说中国商人用telegraph交流，你怎么办。当时因为知识盲点不知道telegraph这个词，直接懵了两分钟。监考老师很友善地提醒try to say something，最后磕磕巴巴的说了点东西，什么要给他们介绍我们的wechat等通讯软件什么的。总结下来可能成功有三点：第一，讲课很重要，课讲得好可能会让老师有个好印象，后面的分数都可能相应提高；不要选择基础课，吃力不讨好，多选择活动多、操练多的drill课、复习课，营造出一种活泼的课堂氛围，会很容易抓住老师的眼球。第二，跨文化交际体现出了你处理问题的能力和对中西方文化差异的理解，即使英文有些磕巴或许不会太影响你的总分。第三，地方或许很重要。上海面试的时候，华师大老师一天面下来全是精英，可能一对比，给你的分数就低了。换个二线城市，或许机会就会大些。这个考试真的是说难不难，说简单不简单。不难是因为它不用死记硬背很多东西，准备的过程蛮轻松的；不简单是因为没什么东西可以准备，所以外行人考真的很吃力。能记起得不多，我长了个考完试秒忘的脑子。希望能对大家有帮助！

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