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持久清新
驯服
上杉延生
空有勇气
1:笔被他的右手握着。宾语笔在前,被字后边跟主语,主语“他的右手”在后.2:他把笔用右手握着。把字后边跟宾语“笔”,“用右手”是状语,放在宾语后边
对外汉语就是把汉语作为第二语言进行教学,不同于语文,学习对象为外国人,需要老师具有教学上的资质以及一定的教学能力,《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试,不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识,更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧,真正实现入门求学、学以致用,以证书为敲门砖,凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展,有助于将来就业。
主要研究方向包括汉语语法、汉语方言、实验语音、语用学、计算语言学。在汉语语法方面突出描写了一些虚词的语义网络,剖析了汉语语序的制约机制,对语序形成的过程用逻辑关系式进行了高度形式化的描写以方便机器处理。汉语方言方面突出湖南方言的面貌尤其是语法特点的研究,进行单点方言的深入挖掘和多点方言的横向比较,增加了理性抽象的成分,已形成描写和解释的系统框架。实验语音方面突出对湖南方言以及其他相关方言的音系进行
综述包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分,显然参考文献是综述的一部分,故6000应包含参考文献,其他再问。。,
我国的对外汉语专业最早设立于1985年。随着中国经济实力的不断提升,汉语国际推广上升到国家战略的高度,对外汉语专业这几年得到了迅猛的发展。到2010年为止,全国开设对外汉语专业的高校已有285所,每年招生人数达15000人,但仍满足不了对外汉语教育的需求。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。因此,在不少国家,中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
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