以现代汉语为例,说说词汇具有哪些性质?

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眉间两自笑

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词汇是词的集合体，《现代汉语词典》就是现代汉语词汇的集合体。词汇是语言的建筑材料，积累了很多的词汇才能造出句子，写出文章。

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故里

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词汇是词的集合体，《现代汉语词典》就是现代汉语词汇的集合体。词汇是语言的建筑材料，积累了很多的词汇才能造出句子，写出文章。

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上杉延生

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近年，随着中国与国际间合作的不断深入，英国、美国、泰国、老挝、越南等国家掀起“汉语热”，不少外国友人被底蕴深厚的中华文化深深吸引。英国开办已有六年的谢菲尔德星星中文学校已经有学员200余名。另外，据介绍，该校课程主要是以现代汉语为主，训练学生汉语的听、说、读、写能力，同时也关注孩子们对于中国传统文化的理解，剪纸之类的相关的课程成为最爱。对外汉语专业的高素质中国本土教师成为该校的明星人物。据媒体报道，在政府层面上，英国现已提出小学三年级至六年级引入外语学习的要求，中文位列7大选修外语之内。英国首相也曾提出“到2020年要把英国境内学习汉语的人数从20万增加到40万”的倡议。汉语教育在海外的发范围扩散，让对外汉语专业成为当下最具发展潜质的黄金职业。而没有在高校内主修或者选修过对外汉语专业的人们，也同样找到自己走好这条路的方式。有许多白领、在职者选择参加专业的对外汉语培训，来获得教汉语这方面的知识。而作为权威的汉教培训机构，儒森汉语的导师们给出的建议是，穿梭于中国生活工作的老外们，除了因语言交流障碍，也会出现因文化差异或水土不服带来的各种困扰，让他们尽快地消除文化休克和文化隔阂，也是教学能力培养中的重要部分。如今的汉语教学越发人性化，追求让老外们能够轻松快乐得学习，并且理解和接纳中国传统文化价值观。风趣的James先生非常喜欢来到儒森上中文课，并且和这里正在参加培训的将来立志传播汉文化的中国人聊天交流。他的中文教师是在儒森学习，学成后在儒森教汉语的。在谈起张老师时，他总是会说她漂亮、大方而且开朗，会分享丰富的生活知识和中国的风土人情故事给他。他还喜欢中国的古董，比如中国的水墨画、书法；比如中国的古木器、小摆设；比如中国的古瓷瓶、筷子架等等。在儒森中国风的教室里，也摆放着青铜器、京剧脸谱等小物件，张老师受到了这种文化氛围的熏陶，恰巧能与James先生探讨一二。说到中国的京剧，他说看过几出，觉得很热闹，对京剧脸谱更是格外喜欢。而儒森对于汉语教师培养的过程中，丰富的文化节日活动，造就了老师们的巨大汉文化知识“氧吧”。因而在面对学生的好奇时，张老师也能解答地游刃有余。

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青桅涩甍

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1898年马建忠《马氏文通》是汉语语法学诞生的标志，该书认为“各国皆有本国之格朗吗，大旨相似，所异者音韵与字形耳”。把拉丁语法的框框照搬到汉语，从而建立起汉语语法体系。同时该书也发现了汉语的一些特点：助字者，华文所独，所以济夫动字不变之穷。中国文字无变也，所以介字济其穷。建立了词本位语法体系。黎锦熙《新著国语文法》黎锦熙《新著国语文法》首部以现代汉语为研究对象的系统语法著作。建立“句本位”语法体系。首次把汉语句子成分划分为“主、谓、宾、定、状、补” 六大成分，建立了“中心词分析法”。缺点：模仿纳斯菲尔德《英语语法》，将汉语比附于英缺点语。1950年王力《中国现代语法》对汉语的认识较前两者有了较大进步。王力： “汉语没有曲折作用，于是形态部分可以取消” “中国语法所论，就只有造句的部分了” “这二三十年来，中国语言学家所争论的全是词的分类问题和术语的问题……这样，所争论的只是皮毛，不是语法的主要部分。”

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