广西师范大学英语言言文学考研难吗

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对外汉语专业（专业代码：050103）注重英汉语教学，以培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化以及中外文化交往有较全面了解，能在各类学校进行面向外国人的对外汉语教学，或在新闻出版、文化管理和一般企事业单位从事中外文化交流相关工作的语言文学高级人才。本专业的学生主要学习语言和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言教学和语言文化研究的基本能力。本专业开设有现代汉语、文学概论、写作、中国现代文学史、中国古代文学史、古代汉语、外国文学史、经典诗文诵读等8门专业基础必修课和语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教学语法体系、中国文化通论、英语听说、第二外语等7门专业方向必修课。其中，现代汉语、中国古代文学史、古代汉语、外国文学史、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教学语法体系、中国文化通论、英语听说等10门课程为本专业的主干（核心）课程。选修课方面，有文艺学系列、中国古代文学系列、现当代文学系列、比较文学与世界文学系列、民族民间文学系列、现代汉语系列、古代汉语系列、写作系列、计算机应用系列、文秘系列、对外汉语系列等11个系列共84门专业选修课供学生选择学习。这11个系列的专业选修课分别如下：文艺学系列：西方文学理论、文学批评、马列文论、中国古代文论、当代文艺思潮。中国古代文学系列：中国古代文化知识专题、先秦文学研究专题、古代分体文学研究、唐宋作家作品专题、中国文学思想史、古典小说艺术论、戏曲欣赏与研究、中学文言文课程教学、古典文献学基础、红楼梦研究、论语研究、古代文论原著选读。现当代文学系列：中国当代小说研究、中国戏剧研究、新诗研究、中国现代戏剧欣赏及表演、中国女性文学史、影视艺术欣赏。比较文学与世界文学系列：英国戏剧与莎士比亚、比较文学、东方文学、西方现代主义小说艺术、诺贝尔文学奖作家作品研究、西方文化名著选讲（英文）。民族民间文学系列：文化人类学、民俗学概论、南方民族文化研究、中国民间信仰、中国文化概论、宗教与文学、民族文学研究、民俗与旅游、文化社会学。现代汉语系列：传统逻辑学、汉语语法分析、汉语语音学、社会语言学、修辞与语用、汉语词汇学、普通话训练。古代汉语系列：古籍文献检索、文化语言学、《说文解字》研究、汉语方言学、训诂学、汉字与文化、古文精读。写作系列：散文写作艺术、诗歌创作、短篇小说读写、中文专业科研论文读写、诗词格律与写作。计算机应用系列：办公自动化、课件制作、网络应用、计算机系统维护。文秘系列：广告学、演讲与辩论、人际关系学、公文选读、名牌战略、市场调查与预测、秘书参谋职能概论、企业文化、领导科学、现代企业管理、摄影与摄像、人力资源管理、新会计原理、速记、策划学。对外汉语系列：英汉翻译、英语国家概况、跨文化交际、第二语言习得理论、对外汉语语音教学及研究、对外汉语词汇教学及研究、对外汉语文字教学及研究、对外汉语语用教学及研

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画棠

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韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究(开题报告)本文简介：华中师范大学硕/博士研究生学位论文开题报告论文题目韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究研究生姓名学号导师姓名系所专业研究方向入学时间毕业时间注：本表可复印，可另加附页一、立论依据（论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献）（一）课题研究背景随着近几年中国综合国力的增强，以及中国参与世界经韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究(开题报告)本文内容：华中师范大学硕/博士研究生学位论文开题报告论文题目韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究研究生姓名学号导师姓名系所专业研究方向入学时间毕业时间注：本表可复印，可另加附页一、立论依据（论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献）（一）课题研究背景随着近几年中国综合国力的增强，以及中国参与世界经济活动的日益频繁，使用汉语、进行汉语学习的国家和人也越来越多。汉语作为中国的主要语言，目前逐渐已成为一种世界性语言。韩国作为中国的友好邻邦，自古以来与中国就有着密切的联系，并开展了大量的文化、科学技术、商贸往来等方面的交流与合作。语言作为中韩两国交往、交流的主要桥梁，在开展各项事务合作与交流中发挥着重要作用。近几年，随着中国与韩国各种人文文化交流过程的不断深化、交流内容的增多，更多的韩国人加入到汉语学习的大流中。韩国初级生作为韩国刚开始学习汉语的主要人群，在汉语学习中存在着一定的学习困难。尤其是汉语存在着表现形式多样、语境语义复杂等问题，给韩国初级生学习造成了较大的困难。（2）课题研究意义本文以韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究为题，开展韩国初级学生针对年龄类特指疑问句的研究工作，通过查找中韩两国在疑问句表达形式、表达方法等方面的差异，提出韩国初级学生在开展年龄类特指疑问句教学上的相关建议，为强化两国语言交流与合作、提高韩国人学习的热情上具有重要的意义。（3）国内外研究现状1.中国学者针对汉语疑问句相关的研究刘志成在《现代汉语疑问句习得研究》中指出，疑问句是对外汉语教学的重要组成部分,同时也是留学生现实生活交际中的常用句式。在对外汉语疑问句教学过程中,留学生对疑问句的掌握不尽如意,主要表现在疑问句习得顺序的不同和疑问句习得过程中出现的偏误,那么我们对留学生疑问句习得与偏误的研究,将有助于我们在疑问句教学中采取更好的教学策略和方法,做好疑问句教学。谭轶操在《现代汉语疑问句语用研究》中指出，通过运用语用学的一些基本原理，如预设、焦点、会话结构、言语行为等，尝试探究了疑问句的部分语用现象，从中概括出一些基本规律。陈香兰在《现代汉语疑问句意义偏离的语境观与高层转喻机制》中，将语境因素考虑在内,从认知高层转喻角度,探讨现代汉语疑问句意义偏离的程度和偏离背后的认知机制。周丽华在《现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究》中，基于学界对现代汉语特指问句的各个方面研究的状况,着重梳理了特指问句的句法结构、语义和语用分析,并通过考察相关的大纲、教材以及调查问卷的形式,以期使人们在对现代汉语特指问句有一个更为深刻的认识的同时了解留学生在习得现代汉语特指问句时出现的偏误并有针对性地提出建议。2.中国学者对年龄称谓方面的研究3.针对韩国人学习汉语疑问句方面的研究杨眉在《韩国学习者汉语疑问句系统的习得研究》中指出，疑问句的本体研究经过多年地发展已经得出很多优秀的论文著作,理论成果。但是本体研究对于疑问句对外教学的指导作用并不显著,并且在对外汉语教学领域关于汉语疑问句系统的教学和习得研究的文章并不多见。本文的主要内容就是以汉语疑问句为调查对象,研究韩国初级中级成人学习者和儿童学习者汉语疑问句的教学和习得情况。黄娟在《初级韩国留学生习得汉语疑问句的偏误研究》中主要研究了代汉语疑问句的四大类,是非问句、特指问句、选择问句和正反问句,以汉语学习时间三个月的韩国留学生为研究对象,分析初级阶段韩国留学生习得汉语疑问句的偏误情况。金旿卿在《韩国儿童汉语否定句与疑问句习得的个案研究》中通过对两名韩国儿童进行了为期近五个月的跟踪调查,采用个案跟踪语料,探索韩国儿童汉语否定句与疑问句的习得发展过程与机制。丁银贞在《韩国学生学习汉语语法的困难和对策》中指出，鉴于当前韩国国内有关汉语语法偏误的现状，以“韩国学生学习汉语语法的困难和对策”为题,调查、分析韩国人在学习汉语时遇到的语法难点有哪些,并且将它们按难易程度进行排序,然后在调查结果的基础上,提出汉语初级阶段的语法强化教学方案并应用到实际授课中去,再通过调查,检验语法教学的效果。4.针对国外其他国家学习汉语疑问句方面的研究祝逸灿在《对外汉语教学中疑问句习得的常见偏误及教学策略》中指出，通过对留学生疑问句习得过程中出现的常见偏误进行考察和分析,找出个中的缘由,并进而有针对性地提出教学建议,以便采取有效的教学方法与策略,使对外汉语教学中的疑问句教学事半功倍。蔡建丰在《以英语为母语者对汉语疑问句的习得研究》中指出，通过选取了10个以英语为母语的学习者作为研究样本，调查他们对汉语疑问句的习得情况，结合认知理论以及第二语言习得理论对调查结果进行分析，并与现代汉语实际的交际语言进行比较，描述了以英语为母语的学习者习得汉语疑问句式的过程，得出了这个过程的基本习得顺序与规律，并提出了相应的对外汉语疑问句教学建议。苏薇丽在《老挝语汉语疑问句对比研究》中指出，以老挝语和汉语疑问句的句式作为主要的研究对象，将老挝语疑问句的句式分类同汉语的分类方式进行了对比研究。廖伟在《泰国中学生汉语疑问句习得偏误研究》中指出，汉语与泰语疑问句存在着很多的不同点,学生在学习汉语时会不可避免地受母语负迁移的影响而产生偏误,而对这种偏误的分析和纠正有利于学生汉语的学习。金媛在《古巴学生习得汉语疑问句的偏误分析及教学建议》中对西班牙语和汉语疑问句的对比,研究古巴学生习得汉语疑问句的偏误,旨在为母语为西语的拉美地区的疑问句教学提供教学参考,为今后在以西班牙语为母语的拉美地区从事汉语教学工作的老师们提供鲜活的素材和第一手资料。5.韩国学者开展汉语学习方面的研究ParkWoo-seong在《韩国初等、高等中学第二外语教育政策方向性探索》中对中对韩国中学第二外语教学政策的方向进行了分析研究。朴惠原在《大学教养中国语教学活性化方案研究》中通过对韩国大学内教养汉语教学课程现状的调查，分析教养汉语课程的问题及师生对教养汉语课程的要求，提出了改善方案和长期发展方向。郑梦娟在《汉语国际传播：主要问题及其对策》中从当今汉语国际传播的角度，阐述汉语国际传播研究的重要性、面临的挑战以及制度建设等方面的问题。（4）参考文献[1]杨眉.韩国学习者汉语疑问句系统的习得研究[H].华中师范大学硕士论文,2009.[2]黄娟.初级韩国留学生习得汉语疑问句的偏误研究[H].苏州大学硕士论文，2016.[3]金旿卿.韩国儿童汉语否定句与疑问句习得的个案研究[H].北京语言大学硕士论文，2009.[4]李胜男.以中国学习者为对象的韩国语疑问终结词尾教育方案研究[H].山东大学硕士论文，2013.[5]李吉子.汉语“什么”和韩国语“（？）”对比[H].延边大学硕士论文，2002.[6]河晰兰.韩国语疑问代词“？？”和汉语疑问代词“谁”的语法对比研究[H].延边大学硕士论文，2005.[7]焦坤峰.韩中口语中疑问表达方式对比研究[H].中央民族大学硕士论文，2017.[8]丁银贞.韩国学生学习汉语语法的困难和对策[H].华东师范大博士论文，2010.[9]刘志成.现代汉语疑问句习得研究[H].辽宁师范大学硕士论文，2010.[10]谭轶操.现代汉语疑问句语用研究[H].延边大学硕士论文，2007.[11]蔡建丰.对外汉语教学语法疑问句系统考察[H].暨南大学华文学院学报,2009-03-20[12]祝逸灿.对外汉语教学中疑问句习得的常见偏误及教学策略[H].苏州大学硕士论文，2016.[13]陈香兰.现代汉语疑问句意义偏离的语境观与高层转喻机制[H].外语学刊,2012-11-05.[14]金旿卿.韩国儿童汉语否定句与疑问句习得的个案研究[H].北京语言大学硕士论文，2009.[15]周丽华.现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究[H].广西师范大学硕士论文，2014.[16]张云芳.汉语特指疑问句及其对外汉语教学[H].华中科技大学硕士论文，2013.[17]张红欣.外国留学生疑问句系统习得顺序的考察[H].南京师范大学硕士论文，2007.[18]牛长伟.汉语疑问词的语义解读及其应用[H].华中科技大学博士论文，2015.[19]祝逸灿.对外汉语教学中疑问句习得的常见偏误及教学策略[H].苏州大学硕士论文，2016.[20]蔡建丰.以英语为母语者对汉语疑问句的习得研究[H].福建师范大学硕士论文，2003.[21]苏薇丽.老挝语汉语疑问句对比研究[H].中央民族大学硕士论文，2017.[22]廖伟.泰国中学生汉语疑问句习得偏误研究[H].湖南师范大学硕士论文，2017.[23]金媛.古巴学生习得汉语疑问句的偏误分析及教学建议[H].广东外语外贸大学硕士论文，2016.[24]金美顺.韩国汉语教学研究的现状及展望试论[H].韩国外国语大学硕士论文，2012.[25]孟柱亿.韩国中国语教育环境变化及指向方向[H].韩国中国语言研究，2009年.[27]盂柱亿.对建设中国语教育学的研究[H].韩国中国语言研究,2009年.[28]李姬玉.韩国中国语教育的历史考察及展望[H].韩国庆熙大学硕士论文，2001年.[29]ParkWoo-seong.韩国初等、高等中学第二外语教育政策方向性探索[H].韩国首尔大学硕士论文，2008年.[30]朴惠原.大学教养中国语教学活性化方案研究[H]韩国成均馆大学，2010年。[31]郑梦娟.汉语国际传播：主要问题及其对策[H].江汉大学学报,2006(06).[32]贺阳.汉语学习动机的激发与汉语国际传播[H].语言文字应用,2008(02).[33]陈永莉.汉语国际传播的制度建设问题[H].暨南学报,2009(01).[34]陈永莉.试论对汉语国际传播机遇期的把握[H].江淮论坛,2009.[35]滕亚丽.“多少”一词的用法探究[H].安徽文学(下半月),2009(08)[36]陈杰.副词“多少”的研究[H].吉林大学硕士论文，2015.[37]黄珊.“多少”及其对外汉语教学研究[H].湖南师范大学硕士论文，2015.[38]齐晓峰.汉韩亲属称谓对比研究[H].中央民族大学硕士论文，2004.[39]葛舒菲.汉语称谓语的新变化[H].南京大学硕士论文，2014.2014-05-01硕士2004-05-20硕士1二、研究方案1．研究目标、研究内容和拟解决的关键问题1）研究目标本文以韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究为题，开展韩国初级学生针对年龄类特指疑问句的研究工作，通过查找中韩两国在疑问句表达形式、表达方法等方面的差异，提出韩国初级学生在开展年龄类特指疑问句教学上的相关建议。2）研究内容本文拟定五个章节进行论文内容的论述，第1章绪论部分，主要是对课题研究的背景、研究目的和研究意义等内容进行论述，通过研究国内外研究的相关现状，确定本次课题研究的对象以及相关研究方法等内容；第2章相关概念介绍，为保证论文论述过程的完整性，本章对论文论述过程中相关专业词汇以及相关概念进行介绍。第3章韩国初级生习得年龄类特指疑问句的过程中存在的问题，基于对查阅文献的整理和分析，了解韩国初级生开展中文学习的基本情况，对韩国初级生在开展年龄特指疑问句学习中存在的问题进行了详细介绍。第4章韩国初级生习得年龄类特指疑问句的过程中问题的分析，为了更好的了解和透彻的分析韩国初级生习得年龄类特指疑问句问题原因分析，本章基于调查研究法，对韩国初级生对汉语中年龄特指疑问句的相关调查结果的分析。第5章韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的教学建议，本章是基于前期提出的问题进行的有针对性的教学方法改进、教学机制改进方面的建议。第6章结语，本章是对前六章内容的汇总与总结。3）拟解决的关键问题①通过研究解决目前困扰韩国初级学生习得年龄类特指疑问句在学习上的困扰问题；②研究中文老师在开展汉语教学过程中的相关问题；2．拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析1）研究方法文献资料法：根据课题研究内容的需要，本人阅读和查阅了涉及教育学、汉语言文学方面的理论书籍。通过在网络上查阅“汉语疑问句”、“年龄汉语特指疑问句”等相关关键字，在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《中国学术期刊网络总库》、《中外文数据库》、《万方数字化期刊》、《维普科技期刊》、中国知网、万方数据库、维普咨询数据库上查阅了与本研究课题相关的学术论文近百余篇。问卷调查法：在文献资料查阅以及对韩国学生学习汉语困难问题了解的基础上，针对汉语、韩语在特指年龄类疑问句情况调查的问题上，又专门定制了调查问卷，为提供真实、系统的调查问卷提供基础，并为后期问题分析提供依据。2）技术路线3）可行性分析①本人有多年的汉语教学经验，了解和熟悉目前汉语中疑问句的学习难点，为开展基础性理论研究工作创造了条件；②本人教学所面对的学生大多为韩国学生，有较好的调查研究条件，为开展数据调查分析工作创造了条件；③学校的教育网和公众网很容易获取到与本论文相关的相关文献，为开展文献资料的收集、整理与分析创造了条件。3.本文的特色与创新之处目前年龄类特指疑问句的研究方面的文献没有，本文采用问卷调查并结合理论分析的方法，开展了韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的研究。疑问句一直是汉语学习的难点，而汉语存在的语言丰富性、表达形式多样性又增加了疑问句学习的难度。中国历来是一个尊老爱幼、崇尚美德的国度，不同年龄阶段年龄询问及表达形式又增加了疑问句的复杂程度，因此做好开展好汉语年龄类特指疑问句的研究，有助于提高外国学生对汉语疑问句的理解和认识，对于整体提升汉语水平具有重要意义。4.预期的论文进展和成果论文研究进展：成果：形成硕士论文一篇三、论文大纲摘要ABSTRACT1绪论1.1课题研究背景1.2课题研究目的和意义1.2.1课题研究目的1.2.2课题研究意义1.3国内外研究现状1.3.1国外研究现状1.3.2国内研究现状1.4研究对象、研究方法和研究内容1.4.1研究对象1.4.2研究方法1.4.2.1文献资料法1.4.2.2问卷调查法1.4.3研究内容2相关概念介绍2.1疑问句的定义2.2疑问句的分类2.3特指疑问句2.3.1特指疑问句的概念2.3.2特指疑问句的构成2.4汉语中年龄称谓的发展演变2.5本章小结3韩国初级生习得年龄类特指疑问句的过程中存在的问题3.1韩国开展中文学习的基本情况3.2韩国初级生在开展年龄特指疑问句学习中存在的问题3.2.1对汉语语境理解不透彻3.2.2对汉语疑问句的分类理解不透彻3.2.3对汉语疑问句句式的理解不透彻3.2.4对汉语年龄称谓掌握不到位3.3本章小结4韩国初级生习得年龄类特指疑问句的过程中问题的分析4.1调查情况介绍4.1.1调查问卷的设计依据4.1.2调查问卷的内容设计4.1.3调查问卷的回收、统计情况4.2调查问卷的结果分析4.2.1调查群体基本情况分析4.2.1.1个体性别的调查结果分析4.2.1.2个体年龄段的调查结果分析4.2.1.3对中文了解程度的调查结果分析4.2.3对不同年龄段人的称谓分析4.2.3.1不同年龄段的人对70岁以上老年人称谓的分析4.2.3.2不同年龄段的人对小孩称谓的分析4.2.3.3不同年龄段的人对同龄人称谓的分析4.2.4对不同年龄段人的年龄特指疑问句分析4.2.4.1不同年龄段人对中年妇女的年龄特指疑问句分析4.2.4.2不同年龄段人对中年男士的年龄特指疑问句分析4.2.4.3不同年龄段人对青年男士的年龄特指疑问句分析4.2.4.4不同年龄段人对青年女士的年龄特指疑问句分析4.2.4.5不同年龄段人对小孩的年龄疑问句分析4.2.5年龄疑问代词分析4.2.5.1“几”的年龄疑问代词的分析4.2.5.2“多少”的年龄疑问代词的分析4.2.6从出生年份推算年龄的年龄特指疑问句分析4.2.7从年龄差距推算年龄的年龄特指疑问句分析4.3本章小结5韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的教学建议5.1强化汉语教师师资力量的建设5.2强化韩国初级学生对汉语语境的理解5.3强化韩国初级学生对疑问句句式的理解6结语参考文献附录调查问卷致谢四、研究基础1．已参加过的有关研究工作和已取得的研究工作成绩无2．已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径无五、导师意见导师签名：*年*月*日六、导师组意见导师组各位老师签名：学科组长：*年*月*日七、所在培养单位意见培养单位公章：培养单位负责人签名：*年*月*日注：开题后本报告需交一份到院研究生办公室备案。6韩国初级生习得年龄类特指疑问句问卷调查开展本次问卷调查的目的使是为了更好的了解韩国初级学生习得年龄类特指疑问句的学习情况，了解韩国初级生在开展中文学习过程中存在的问题。本次问卷调查采取不记名方式，为了达到最佳的的调查效果，请单独、认真作答。1、调查人员基本信息情况1.您的性别是（）A.男B.女2.您学习汉语长时间了（）A.1年B.2年C.3年D.3年以上3.您的年龄是（）A.20岁以下B.20到30岁之间C.30岁到45岁之间D.45岁以上2、年龄特指疑问句中年龄称谓选择题4.小王：你（）？小李：我十二岁了。A.几岁了？B.高寿了？C.多大了？5.小王：你家孩子（）？小李：我家孩子才八个月。A.多大了？B.高寿了？C.几岁？6.小王：您（）？老李：我八十二岁了。A.多大了？B.高寿了？C.多少岁了？3、年龄特指疑问句中人称代词选择题7.小王：（）高寿了？老李：我七十八岁了。A.你B.您C.你们8.小王：（）几岁了？张明：我刚刚八岁。A.你B.您C.你们4、您对汉语老师的需求9.您希望您的汉语老师是（）A.韩国人B.中国人C.随便10.您希望您的汉语老师教学（）A.一问一答式B.主讲教学式C.情景模式11.您学习汉语的目标是（）A.能实现简单对话B.能满足读写的要求C.随便学学5、其他问题12.您对年龄类特指疑问句的教学上还有什么其他需求？

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杉树鹿夏

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一、适合文科女生报考专业　　研究型：经济学、教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文、历史学、金融学、考古学等　　工具型：口腔医学、医学校验技术、医学影像技术、中医骨伤、针灸推拿、职业技术教育、物流管理、物业管理、园艺技术等　　艺术型：中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导等　　管理型：中文、历史、幼儿教育、学前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英语、酒店管理、商务英语、国际贸易等　　注意：之所以要选择一些事务型、服务型的专业，因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人发展！这对于管理型的学生来说，是必要的迂回。　　事务型：商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游等服务型：空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等二、文科专业大辞典大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种（当然这种划分不太准确，只是为了进行一定的区分）。第一类是传统的纯文科专业，如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育；第二类是发展势头较好的文科专业，如新闻学、传播学、对外汉语、国际政治、英语、德语、法语；第三类是文理交叉的文科专业，如经济学、金融学、会计学、社会学、教育技术学、艺术设计学；第四类是新兴的文科专业，如媒体创意、知识产权、家政学、特殊教育、言语听觉科学；第五类是稀缺的文科专业，如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学、边防管理、禁毒学；第六类是艺术体育类专业，这是一类较为特殊的专业，它们在招生过程中不同于普通的高校，是单独招生，并且有面试和专业课加试，分数线也不同于普通高校招生录取分数线，因此，为了行文方便，本文不涉及该类专业。当然，由于篇幅所限，本文不可能囊括所有的文科专业，这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业，同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业，以期为读者提供一点参考。三、女生最适合报考的专业大盘点从人类生理角度讲，女生较擅长感性思维，男生则逻辑思维能力较强。这种差别导致男女生往往在高中分科时就出现了女偏文、男喜理的现象。在报考志愿、选择专业的时候，这种差别便愈加明显。女生的语言天赋以及细腻、耐心等特点使她们在当今大学的一些专业中唱起了“主角”。我们把这些女生具有独特报考优势的专业来个大盘点。优势门类一――中文类如今，纯中文专业已不如过去那么吃香了，汉语言文学专业也因此有了新面貌：对外汉语专业，汉语言专业文秘方向，汉语言专业广告学方向，更具应用性的新型中文类专业纷纷设立，独有的语言天赋使女生更适合这类专业。推荐专业：对外汉语汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、韩国、日本等国家部分高校已将汉语成绩列入升学科目。由于学汉语、用汉语的“老外”越来越多，国内也及时开设了国家汉语水平资格考试。一方面，报考人数与“年”剧增，另一方面，汉语教师严重紧缺，形成“冰火两重天”的矛盾局面。面对如此紧俏的市场需求，对外汉语专业无疑会成为今后几年的热门专业。针对此，国家在一些综合实力较强的外语院校和一些沿海、沿边省市的高校开设了对外汉语专业，培养复合型汉语人才：既是“中国通”，又能灵活掌握一门以上外语；既有扎实的汉语言文化基础，又有很强的驾驭英语的能力。学生将来在沿海、沿边等外语院校，就业形势一片大好。院校推荐：据统计，浙江省目前有近10所院校开设了对外汉语专业，其中包括2008年新增的3所高校：嘉兴学院、中国计量学院以及浙工大之江学院。其他像浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、湖州师范学院、浙江财经学院，也设有对外汉语的专业。浙江师范大学2008年招生中对于高考成绩达到校最低投档分数线，英语单科成绩≥140分者，可优先录取于对外汉语专业；该校还于2007年成功申报了汉语言本科专业(留学生)，今年将开始招生。另外，考生也可选择省外的北京语言大学、北京外国语大学、华东师范大学、上海外国语大学等高校就读此专业，其中北京语言大学对外汉语本科专业已有27年的历史，教学及科研水平在中国处于领先地位，是目前全国唯一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。优势门类二――外语类全球政治经济一体化趋势日益明显，外语类人才也愈发受到重视，和中文类专业一样，女生凭借其学习语言的天赋，在外语类专业王国里独占鳌头，始终占据着“大姐大”的地位。现在的外语类专业也常常细化到科技外语、商贸外语、机械外语、外交外语等等，都是外语与理工类、商贸类热门专业相结合的产物，就业前景一片大好。推荐专业：翻译翻译专业是国内一个新兴专业，就业前景看好。据国家外事局统计，在2000年中国翻译市场规模为120亿人民币，2007年已上升到300亿人民币。随着中国加入WTO和北京奥运会以及上海世博会的举办，我国国际化的程度越来越高，对高水平翻译人才的需求也将日益增大。中国翻译协会提供的数据显示，目前全国有职业翻译人员6万多人，相关从事人员超过50万，但受过专业训练的翻译人才少之又少，缺口率达90%。院校推荐：2007年，浙江师范大学与北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学获教育部批准开设本科翻译专业，成为全国仅有的七所拥有翻译专业的高等院校之一。在外企以及外向型企业众多的浙江省，仅有浙江师范大学开设了该专业，供需矛盾非常突出。本专业毕业生主要就业去向为国家机关、外交外事部门、外经贸部门、涉外企业、新闻出版单位、翻译公司、旅游管理部门与企业、大中专院校等。优势门类三――教育类女生细腻、活泼，有爱心，有耐心，最适合从事教师这个职业了。作为人类灵魂的工程师，教师这一行业随着其社会地位、薪金待遇的不断提高，也越来越受到考生的青睐。推荐专业：学前教育学前教育是人生教育的基础，是基础教育的有机组成部分，它既为幼儿入小学做好准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。如今，教育资源竞争已经延伸到了学前教育领域，学前教育的专业人才在未来的需求将愈来愈大。学前教育专业主要学习教育学和心理学等课程，当然，还有琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法这些有趣的课程，从而系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，毕业的学生主要到托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学、研究工作。如果你想永远保持一颗快乐的“童心”，这个专业是不错的选择。院校推荐：目前我省的浙江师范大学、杭州师范大学，湖州师范学院、宁波大学、温州大学、绍兴文理学院等院校都设有学前教育专业。其中浙江师范大学的学前教育专业是国家级特色专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一。2008年招收文科90人，理科30，学生大一在校本部、大二开始在杭州校区学习。此外，外省的西南大学的学前教育专业，是该校历史最长、实力最强的专业之一，也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。著名的北京师范大学教育学院的学前教育专业同样有着辉煌的发展历史。值得注意的是：教育学类专业对考生身体条件要求比较严格。优势门类四――新闻传播类新闻出版业是公认的朝阳产业。20世纪末，我国新闻出版业飞速发展，文化市场空前繁荣，各传媒之间的竞争空前激烈，繁荣与扩张最需要的就是大量专业人才，编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。据有关资料统计：今后20年中，我国新闻出版业所需人员约为200万人，将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。推荐专业：编辑出版编辑出版学是一门应用型学科，算是整个新闻出版领域实践性最强的一门专业。作为文化的传播者，传播的不仅是一种知识，更是一种思想，让人们获得精神上的享受。因此对编辑本人的素质要求也就非常高，天文、地理、古今中外都要广泛涉猎，虽说不上才高八斗，学富五车，但至少也得算是个博览群书的“杂家”才行。编辑出版旨在培养具有深厚的汉语言文学知识基础，掌握系统的现代编辑出版学基本理论、基础知识和基本技能。学习课程包括：图书学、期刊学、中国出版史、世界书业导论、编辑理论、编辑实务，还有书业计算机应用，十分实用，培养出来的人才不仅具有系统的编辑出版理论知识，还具备良好的人文素养和科学素养，既能直接攻读硕士学位或硕、博连读，也能在新闻出版部门、学校、科研机构以及机关企事业单位从事策划、编辑、出版、宣传、以及经营管理、教学、研究等方面实际工作。院校推荐：设有编辑出版学的省内高校有浙江大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学。此外，北京大学、北京印刷学院、复旦大学、陕西师范大学、广西师范大学、华南理工大学等高校都开设有此专业。其中武汉大学是我国高校中最早设置编辑出版专业的，从1983年创办我国第一个图书发行专业，到2000年组建出版科学系，迄今已有20余年的发展史，为武汉大学在业界赢得了发行专业“黄埔军校”的美誉，名播于四海，声闻于九州。优势门类五――医药护理类女生细心、耐心的特质，使其在医护行业有着不可取代的位置，医护工作通常比较稳定，薪资待遇与福利良好，从“白衣天使”的称号可以看出社会对从事医护工作人员的尊重。推荐专业：护理学若要论适合女生的专业，就不能不提护理学专业了，为迎合用人单位需要，不少院校招收护理学专业时仅限女生。女性长期占据着护理行业主力位置。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。不少人误以为护理学专业毕业后一定是去医疗机构当护士，也并不需要高学历。事实上，随着社会的进步与发展，患者的素质与层次也在不断提高，患者需要专业知识与服务水平更高的护士，护理学专业生毕业后的就业领域正在迅速扩大，从事护理工作的社会地位也因此比过去提升许多。同时，医疗单位招聘的“准入门槛”日渐提高，使本科学历的护理人才开始走俏，国内不少高等院校的护理专业都设5年学制。拥有专业技能的保健医生、家庭护士的薪资水平也一路抬升。目前我国向老龄化社会转变，从事老人医学的人才将会走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才，个人服务的护理人员的需求量也将增大，护理专业将更加热门。院校推荐：浙江省设有护理专业的院校有浙江大学、温州医学院(护理学为省级重点学科)、杭州师范大学、浙江中医药大学、绍兴文理学院、嘉兴学院、湖州师范学院、台州学院等。另外，考生也可选择到北京大学，北京大学护理学院是中国第一个护理专业硕士学位授权单位。此外，复旦大学、中山大学、厦门大学等知名高校也均设有护理学专业。成都北大青鸟学校老师认为，文科生选什么专业好，女生学什么技术好找工作，没有固定的答案，没有最好的专业，只有最适合的专业选专业的话首先得看她喜欢什么，不喜欢的话就算考上了也不会好好学的，大学以前竟是些应试教育，上大学的时候最好还是素质教育一回，毕竟这是最美的年华了。如果为以后考研考虑的话，英语是再好不过的了，还是一门真正学到手里的东西，很万能。我是学管理的，对管理学方面比较了解。觉得管理类行政管理和人力资源管理更合适些，就业的领域广些。学会计的人太多了，女孩子没有男孩子有竞争力。向经济、金融这些将来的薪酬会高，但是比较累，而且几乎是一定要上研才可以的。再说点其他高考要注意的，本科是第一学历，出身很重要，最好是选择985或者211高校。第二，学校的地点很重要，地点好的话机会多，接触的环境也不一样。大学是最塑造人的，最好是选择个好地方。如果你对哪个专业感兴趣，就到网上找找该专业的教科书看看，如果你看的特别有感觉，不厌烦，你就学这个专业。第二：跟随你的心灵。就是说你平时最长做什么事，比如比如你喜欢玩游戏，那么就选择和游戏有关的比如动画专业，或者你喜欢汉语，喜欢说话，你可以报考语言有关的专业，比如英语专业，如果你平时喜欢做菜，可以选择营养学有关的专业。我个人认为学英语很重要，甚至比你的技术重要，你的英语听说读写流利工资会很高，要是再加上一门技术你就无敌了。还有找工作其实运气很重要，再就是找工作，最重要的是跟对人，跟对人比什么都重要。女孩如果对医疗服务行业不排斥，学医学护理学专业很有前景女孩如果对财会喜欢，这个专业是基础性专业，但是报考的人特别多，将来社会就业竞争激烈女孩如果语文好，需要特别喜欢读书，善于写作和言谈，可以考虑新闻传媒类；女孩如果英语基础好，选择英语将来一定就业渠道很宽，毕业好找工作女孩如果孩子对于生意很感兴趣，愿意经商，可以考虑经济管理类女孩当老师从事教育类不错，但毕业分配竞争较大女孩如果喜欢绘画，并且具有一定的专长，可以考虑动画专业

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谜兔

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大学专业共分11个学科门类本文简介：2011-06-2223:14:27来自:Timesideas(一種心態一種人生。trybest!)大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种(当然这种划分不太准确，只是为大学专业共分11个学科门类本文内容：2011-06-2223:14:27来自:Timesideas(一種心態一種人生。trybest!)大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种(当然这种划分不太准确，只是为了进行一定的区分)。第一类是传统的纯文科专业，如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育;第二类是发展势头较好的文科专业，如新闻学、传播学、对外汉语、国际政治、英语、德语、法语;第三类是文理交叉的文科专业，如经济学、金融学、会计学、社会学、教育技术学、艺术设计学;第四类是新兴的文科专业，如媒体创意、知识产权、家政学、特殊教育、言语听觉科学;第五类是稀缺的文科专业，如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学、边防管理、禁毒学;第六类是艺术体育类专业，这是一类较为特殊的专业，它们在招生过程中不同于普通的高校，是单独招生，并且有面试和专业课加试，分数线也不同于普通高校招生录取分数线，因此，为了行文方便，本文不涉及该类专业。当然，由于篇幅所限，本文不可能囊括所有的文科专业，这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业，同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业，以期为读者提供一点参考。哲学类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态哲学这是一个传统专业，一般高校均有开设。中国人民大学、北京大学的哲学专业实力超强；吉林大学号称哲学界的“东北王”，其偏重马克思主义哲学基础理论；南京大学哲学专业侧重于西方马克思主义思潮；复旦大学哲学的优势是马克思主义哲学和西方哲学；武汉大学的哲学专业是我国唯一一个完备程度上可以和北大媲美的老牌专业；北京师范大学打通了哲学、思想政治教育、社会学之间的壁垒；浙江大学的东方哲学（尤其是日本哲学）较有特色；山东大学素以“文史见长”，侧重易学研究；华东师范大学在中国现代思想文化方面处于领先地位要求掌握一定的自然科学基础知识，研读大量的哲学史；还需要学习有关伦理学、逻辑学、心理学、美学方面的知识。此外，各个学校将根据自身的特色开设一些课程，如易学、儒学、西方哲学等总体来说，就业形势不乐观。目前，毕业生就业去向大致有两个：一部分学生继续完成硕士、博士学业；一部分学生选择就业，文教、咨询机构和一些企业每年都会吸纳部分该专业的毕业生哲学越来越渗透进社会生活的各个领域，因此出现了其他的学科分支，如上海财经大学的经济哲学，北京师范大学、西安建筑大学的科学技术哲学，北京大学、吉林大学、南京林业大学的生态哲学等中国语言文学类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态汉语言文学（汉语言）这是一个传统的专业，几乎各个学校都有开设。其中最好的当然是偏文科的综合性大学和老牌师范大学。北京大学中文学科规模最大、学科最全；北京师范大学文学院博士点数在全国中文学科中排第一；南京大学与北大不相上下；复旦大学名声在外，实力雄厚，地域占据很大优势；四川大学是西部不多的实力名校，中文为西部之最，在全国也大名鼎鼎；浙江大学具有强劲的发展势头，古典文学在国内处于领跑的地位；暨南大学的海外华文文学全国第一可分语言学和文学两块，每块都有概论课程、学科史、重要的专著或原典导读课程。概论课程如语言学概论、文学概论；学科史如中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史等。此外还要学习古代汉语、文献学等学科基础知识学习的课程这是一个宽口径的专业，就业渠道很多。如做语文教师、进新闻媒体及出版社、做文秘等。学好中文的基础知识、多发挥写作特长、多参加社团活动，才是你日后在该行业发展成功的基础南京信息工程大学、重庆师范大学、上海师范大学设有文秘方向；陕西师范大学、广西师范大学等设有文秘教育方向。此外还可与计算机专业相融合，如北京大学开设了汉语言文学（中文信息处理方向）、南京师范大学开设了汉语言（语言信息处理方向）新闻传播学类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态新闻学北京大学是第一个开设新闻学专业的大学；清华大学具有国际化视野；中国人民大学是业界公认的老大；复旦大学被称为“北有人大，南有复旦”；中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色；华中科技大学以文理交叉见长，复合特色取胜；厦门大学的特色是海外华文传媒；南京大学侧重理论和新媒体，近年来开拓了***新闻学、网络新闻学领域；南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新空间；暨南大学面向港澳台地区、面向海外，集中体现了南方新闻界务实的特色；四川大学是西南地区唯一的新闻学博士点授权单位，在西部有广泛影响理论方面主要学习马克思主义的新闻理论、新闻史等；实践方面主要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等，新闻学尤其注重实践新闻专业的出路很多，但是前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等，你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作，去企事业单位从事宣传企划、文秘，或从事影视制作新闻学已经出现了细分现象，如分化出广播电视新闻学、网络新闻、广播电视编导、播音与主持、外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等专业法学类专业名称王牌院校学习内容就业方向法学中国人民大学是老牌法学强校，民商法实力最强；武汉大学的国际法学全国领先；北京大学的法学理论名师云集，实力雄厚；中国政法大学在法学领域各个专业实力都很强，尤其是法制史和诉讼法的研究水平属国内一流；西南政法大学学科体系最为齐全，经济法学傲视群雄；中南财经政法大学的民商法学和宪法与行政法学为司法部和湖北省双重重点学科；华东政法大学的国际法实力强劲；西北政法大学的刑法和经济法实力不俗；清华大学后来居上，民商法最具实力；厦门大学地处经济特区，国际法、民商法实力不俗；浙江大学的法理学、宪法学与行政法学为热门；复旦大学的学科发展均衡；对外经济贸易大学开设了经济法学特色专业，国际法实力最为雄厚；大连海事大学开设了特色鲜明的国际经济法和海商法，全国闻名；中国海洋大学以国际法学的海洋法、环境资源与保护法最为著名；中央民族大学开设了独具特色的民族法学所学的内容比较多，除了法制史、法理学这些基础性课程之外，更多的是学习各种法律相关的专业课，如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等可进入公检法和***机关，但需要通过公务员考试和司法考试；最多的是进律师事务做律师，但压力较大，需要考过司法考试；或进入金融机构，此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步政治学类专业名称王牌院校学习内容就业方向国际政治此处的国际政治是一大类，因为这些专业名称各不相同，如有叫国际事务、国际关系、国际政治、国际关系与安全等名，但基本上说的都是国际政治，因此将其归为一类。实力较强或颇具特色的自然是北京大学、复旦大学、中国人民大学、国际关系学院、外交学院、南开大学、南京大学、中山大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学、山东大学、吉林大学、延边大学。国际关系学院的本科生教学体系很有特色，专业基础课和专业课全部实行小班教学和精细化培养，尤其注重外语基础和专业综合分析应用能力的强化训练虽然是政治学的专业之一，但除了学习政治学、国际政治、世界经济、国际政治和国际形势研究、社会调查与统计等内容外，还要学习经济、英语笔译口译、计算机方面的知识，且要有具体实践的能力很多人对这个专业抱有很大的期待，以为学这个专业就可以纵横天下指点江山，其实这个专业就业形势并不太好，只有少数人通过公务员考试进入各级党政机关、外事部门，大部分毕业生流向企业单位、出口公司、金融机构、新闻单位等外交学实力最强的是外交学院、中国人民大学、北京大学；实力二等的是复旦大学、南开大学、解放军国际关系学院。此外，华中师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学也很不错。它的一些课程，如外交学、法学（国际法）、国际经济与贸易专业的英语教学要求有较高的起点，英语课程在总课时中占了相当大的比重，有的课程是用英语直接授课主要是在***门或其他外事部门工作，或者是从事国际问题的研究工作，或者是成为教学(或培训)外交学的高级专门人才教育学类专业名称王牌院校学习内容就业方向教育学北京师范大学实力最为雄厚；华东师范大学仅次于北师大，因设有教育部中学校长培训中心，被冠以中学校长的“黄埔军校”的美称；首都师范大学教育学专业下设教育学（师范）、教育学（非师范)、学前教育（师范）、心理学（非师范）等专业方向；陕西师范大学的教育学为陕西省名牌专业；东北师范大学的教育学原理和比较教育学都是国家级重点学科；华中师范大学的教育学、心理学、课程与教学论在全国高校综合排名中名列前茅，在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程一部分人从事教师职业，但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域，如：指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。此外还可自主创业，开办各种教育培训、考试培训机构等教育技术学教育技术学专业开设在教育学院、新闻传播学院、计算机学院（系）、物理学院（系）等院系，前两者为文科专业，后两者为理科专业。北京师范大学的教育技术居领先水平，建立了我国第一个教育技术学硕、博士点，2001年入选全国高等学校重点学科；华南师范大学教育技术学分多媒体与网络技术和师范类两个方向，前者侧重计算机辅助设计，后者主要是教育理论方面，课程开设最为全面；东北师范大学分别开设在传媒学院和信息技术学院，传媒学院的教育技术偏重影视制作；华东师范大学侧重信息技术教育应用、远程教育、摄录像编导和多媒体软件制作根据院校（系）研究方向的不同，该专业所学的内容也不同。师范类院校面向信息教育技术应用方面；信息技术类偏重于理科，学习计算机程序设计、网页设计与制作、多媒体课件设计与开发等；传媒类主要学习影视节目编导、非线性编辑、线性编辑等从事教育教学工作教育管理工作、宣传工作，还可到各级各类电视台、广播电台站进行教育节目的制作外国语言文学类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态英语我国开设英语专业的高校数量很多，高达554所，超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类：一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等；二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等；三是综合性大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等；四是一些特色院校的英语专业，如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校，南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向，南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系，航海业务英语是上海海事大学的特色专业，政法类院校强调英语系学生的法律常识，中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语现在英语专业的学生主要是去外企，应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。比较优秀的还可以进对外的事业部门或者从事高级英语口译等不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业；中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向；2009年上海财经大学新设了财经英语专业经济学类专业名称王牌院校学习内容就业方向金融学中国人民大学金融学的整体实力最强，各个分科目实力平均；北京大学侧重金融管理；厦门大学侧重货币银行、金融工程；复旦大学是仅次于人大的金融综合性大学，尤其是国际金融表现突出；对外经济贸易大学国际金融专业实力强，十分注重抓英语；南开大学的保险精算全国最好；中央财经大学具有区位优势，有好的学校条件；湖南大学是全国最早引入保险精算的学校；西南财经大学该专业为国家级重点学科；西安交通大学该专业为中国人民银行直属院校重点专业；上海财经大学金融学科在全国的金融教学和学术研究领域具有较高的声望和较大的影响；中南财经政法大学的金融证券实力强大，是国内研究方向最齐全，专业最全的学科；清华大学金融工程、微观金融走在我国最前列金融学主要学习货币银行学，方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等国际经济贸易有一个很不规范的说法：由于各地开放程度有所差别，沿海和内地院校国际经济与贸易专业的特色也不尽相同。总的来说，内地学校偏重理论，而沿海高校则多数实务比较强。中国人民大学强化外语教学；复旦大学部分专业课程用英语授课；对外经济贸易大学是国内知名的财经类高校；上海财经大学国贸专业的特点是分三个专业方向学习；厦门大学着重对学生进行专业理论知识的培养；天津外国语学院将经济学与管理学融合，还为学生开设了第二外语，可以选修法语、日语等语种。当然，除了以上提到的高校外，上海外贸学院、广州外语外贸大学也都是不错的选择除了学习基础课，还要学习各主要国家和地区的经济特征，以及怎样分析和研究国外的经济理论。也需学习数学和统计学知识，对经济理论和现象进行更系统的分析、研究毕业后主要从事国际市场销售业务人员或研究管理工作会计学国内开设会计学专业的学校较多，培养特点也各不相同，实力较强的有北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、西南财经大学等。北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练；清华大学课程较多，绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材；中央财经大学曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课；复旦大学会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业；对外经济贸易大学全面引进美国工商管理教育方式；中南财经政法大学的会计学位居国内前列；西南财经大学的会计学分注册会计师、双语会、会计三个方向主要要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学目前，会计学专业就业前景最好的还是注册会计师。每年注册会计师资格考试报名人数都保持在60万人左右，而相关数据显示，我国目前需要的注册会计师的人数约为35万，甚至更多，可见会计学是一个很有前途，但也很具有挑战性的专业中医学类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态中医学中医学专业可以分为针灸、中医骨伤科等方向，目前分布在中医药大学，其实力可分三类：一类是“中医老四校”，即北京中医药大学、成都中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学等老牌名校；二类是近年来上升势头良好的中医院校，如国际化办学的南京中医药大学，天津中医药大学的针灸和中医文献学突出，浙江中医学院实践教学颇有特色；三类是拥有区域优势的院校，如福建中医学院的对台教育、温州医学院的永嘉医派、安徽中医学院的新安医学教改试验班、广西中医学院的壮医专业主要学习诸如《本草纲目》、《黄帝内经》的中医古典医籍；望闻问切的中医诊断学、中医治病的藏象学说、经络学说等基础理论以及临床技巧等主要到各大医院从事中医诊断，到药店开方配药、做药物代理等。近年来从事中医保健行业的较多各大院校的中医学专业现在基本上都是七年制本硕连读管理科学与工程类专业名称王牌院校学习内容就业方向信息管理与信息系统这个专业主要有两大来源：一种是由管理学院或工商管理学院等管理类型的学院创立，这些信管专业的学生还要学***量经济管理类课程，知识结构比较合理，如清华大学的经管学院，复旦大学的管理学院和中国人民大学的信息学院都是这种形式；另一种由图情档院系创立的信管专业具有原来的学科背景，学生除学习计算机知识和管理类课程之外还学习少量图情档知识，以体现学科特色，如南京大学的信息管理系、中山大学的信息管理系、武汉大学的信息管理学院和人大信息资源学院都是这种类型通俗地讲，信息管理与信息系统就是从信息中发掘财富。学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程，如会计学、经济学、管理学、统计、高级语言程序设计、数据库、计算机网络等。对于文科生来说，要多考虑到数学的功底信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，同学们会有很多就业机会工商管理类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态工商管理该专业的第一梯队为清华大学、上海交通大学、中山大学、上海财经大学等老牌名校；第二梯队为各省财经类院校，是所在省份工商管理教育的领头羊，如南京财经大学、江西财经大学、安徽财经大学、西南财经大学、东北财经大学、天津商业大学；第三梯队大多是一些特色院校，如东华理工大学、长春税务学院、浙江师范大学、北京师范大学珠海分校如何充调动员工的积极性，如何削减商业成本，如何抓住稍纵即逝的商机，如何根据市场前景制定企业的发展战略，这些都是工商管理需要研究和解决的问题。它的学习内容包括各种经济学、管理学、计算机知识等。由于涉及大量的数学知识，因此选择该专业的学生一定要有比较扎实的数学基础传统管理职位、人力资源管理职位、市场营销、物流管理，以及目前国内新兴的管理咨询行业咨询服务人员等职位市场营销国内设置市场营销专业的高校非常多，一般来说，综合类大学和财经大学中该专业各方面的实力较强，如以财经类为主的上海财经大学，东北财经大学以及中南财经政法大学等财经类院校，综合类院校中的北京大学、复旦大学；当然，以文科为主的中国人民大学、对外经贸大学，以及以理工科为主的清华大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学等大学的实力也不容忽视该专业课程包括经济学基础知识和营销学基本理论等基础知识，同时要求学生深入学习市场调研、国际贸易理论与实务、广告学、公共关系学、企业管理学、消费心理学、组织营销学等专项知识一般为企业营销部人员、策划人员、销售人员、公关部人员、咨询公司职员、企业商务代表以及企业营销战略制订人员近年来一些学校开设了国际营销专业，强化英语学习，如北京大学、重庆工商大学等公共管理类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态公共事业管理自1999年秋季东北大学、云南大学率先在全国招收公共事业管理本科生开始，该专业目前已有百余所高校开设。很多高校基木上是依托于本校原有学科基础及专业师资进行办学，如师范院校依托于教育系，像湖南师范大学、广西师范大学等；大多设有教育事业管理的方向；医学院依托于卫生管理，如上海中医药大学、福建医科大学等设置卫生管理方向；体育学院依托于体育管理，如成都体育学院、山东体育学院、首都体育学院等；艺术类院校侧重艺术管理，如北京电影学院、南京艺术学院开设的艺术管理方向就是专门针对艺术市场来设置的公共事业管理专业的核心课程都是以政治、管理和经济等课程为主线，立足经济，重在管理，再辅以其他方面的内容公共事业管理专业作为我国的新兴专业之一，目前仍未能实现其所预期的毕业生在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门从事管理工作的就业目标，大多毕业生进入企业，或者考公务员农林经济管理类专业名称王牌院校学习内容就业方向专业新动态农林经济管理主要开设在农林类院校，其中实力较强的有中国农业大学、华南农业大学、华中农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学等，还有一些综合性大学，如浙江大学、中国人民大学都有博士点，两所高校的该专业在全国实力最强，扬州大学、广西大学、延边大学也不可小觑，此外还有少量财经类院校开设该专业，如浙江财经学院、西安财经学院、山西财经大学，不过实力一般主要学习经济学、农业经济学、涉农管理、农村发展、食品管理、农业现代化等知识主要是农业企业、涉农企业和其他工商企业、金融企业等，从事营销、生产管理、组织管理、财务管理、人事管理等方面的工作

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广西师范大学英语言言文学考研难吗

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