学前教育要学什么课程?

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幻想之夢

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1.文化课：政治、语文、英语、高数、2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

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初阳绽放

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学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的'人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识。

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故事，还未完

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学前教育专业课程有：教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育心理学、课程与教学论，教学方法、学前保育学、学前教育管理等一些基础理论课程。

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甜腻小猫迷

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学前教育主要学：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。

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思念无果i

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学前教育应该以快乐为主，可以让小孩学习一些艺术或者兴趣爱好之类的东西。比如说绘画，跳舞啊，跆拳道啊！也可以学习一下游泳，篮球这些抗议锻炼身体了项目。

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俄的世界错乱了┃。

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学前教育是指对0-6岁儿童进行的教育，其目的是促进儿童身心健康、个性全面发展和社会适应能力的培养。学前教育的课程设置需要依据儿童的年龄特点和成长发展需要进行设计。常见的学前教育课程内容包括：1.文学艺术：儿童诗歌、绘本_

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认真给错人

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学前教育的课程内容主要包括以下几个方面：1. 认知能力培养：如数学、语言、科学等知识的学习和了解，这将为学前教育儿童以后的学科学习打下基础。2. 身体协调训练：如运动、游戏和舞蹈等活动，对儿童全面发展和身体素质提高具有重要作用。3. 社会适应能力培养：包括家庭、幼儿园和社区等社会环境中的交往和合作等，对于儿童健康成长和社交能力的培养非常重要。4. 艺术素养培养：如音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术形式的学习和体验，有助于儿童的审美素养和创造力的培养。此外，学前教育课程内容还应包括安全、健康、道德和情感等方面的教育。值得注意的是，学前教育课程要依据儿童的年龄和发展阶段来制定，应该遵循儿童发展规律和个体差异的原则。

79 评论 1小时前发布

#NAME?

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学前教育需要学习多方面的课程。因为学前教育是为0到6岁儿童提供教育的领域，所以需要学习关于这个年龄段儿童的身体发育、认知发展、语言发展等方面的知识，还需要学习如何设计和实施符合儿童需要和发展的教育活动和课程。同时，学前教育也需要关注儿童的情感发展、社会交往等方面，因此还需要学习教育心理学、幼儿行为学等相关课程。除此之外，学前教育还需要学习与家长及社会互动的知识，以提高教师的综合素养和能力。总之，学前教育需要学习多方面的课程，以提升教师的知识水平和教育能力。

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渣男收割機

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学前教育需要学习多方面的课程。因为学前教育是儿童教育的重要组成部分，涉及到孩子们的身心发展，需要专业的知识和技能来进行教育。学前教育的课程包括但不限于儿童心理学、幼儿园教育学、幼儿体育、科学、艺术、音乐等，需要全面掌握。同时，学前教育师资力量的提高，也需要跨学科的交叉融合，例如医学、心理学、教育学等多方面知识和技能都需要具备。因此，学前教育要学习的课程是多方面的，需要具备全面综合的知识技能。

80 评论 1小时前发布

雨诺潇潇

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学前教育需要学习多种课程，包括但不限于儿童心理学、早期认知发展、语言研究、游戏与玩耍、教育方法等。这是因为学前教育的目标是培养儿童的各方面发展，需要了解儿童的心理特点和认知能力，以及如何通过有效的教育方法和游戏活动来促进儿童的学习和成长。在课程学习之外，学前教育也需要教师具备很强的观察力、沟通能力和组织能力，以及与家长和社会保持良好的合作关系等，这些都是学前教育要求的素质和能力的延伸。

42 评论 1小时前发布

紫南

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学前教育需要学习多门课程，包括但不限于心理学、教育学、幼儿教育学、儿童发展和保健、艺术教育等等。原因是因为学前教育是为了给0-6岁的儿童提供最基本的学习和成长环境，这需要教师具备多方面的知识和技能，例如对儿童心理、认知和行为发展的了解，对艺术和文化等方面的素养，以及科学的保健和营养知识等。学前教育还需要教师具备一定的教育技能，例如课堂组织能力、多元化的教学方法与策略等，以便给予儿童有效的学习支持和引导。此外，教师还需要了解各种儿童发展障碍的原因和预防方法，以便及时处理和纠正这些问题。

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神明

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学前教育需要学习的课程有，儿童的学前教育，应该以开发儿童智力和兴趣为主，调动儿童学习的积极性，不能把小学的课程，甚至更高层次的课程也让儿童学习，把适合儿童年龄段的课程，比如说音乐画画游戏等趣味性的课程，在学前教育里面学习。

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青春的浮華

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教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

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北ㄨ柒

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早期教育专业主要学习的课程有社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导、学前卫生学、脑科学、婴幼儿保育与护理、学前儿童发展心理学、学前教育学、早期教育概论、婴幼儿游戏理论与设计、婴幼儿语言发展与教育、感觉统合训练。

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少年的泪不及海湛蓝

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课程是：语言，训练幼儿口语表达能力，看图说话，念诗歌儿歌。音乐，让幼儿认识8个音阶及节奏，学会唱简短儿歌。计算，让幼儿认识数字的形象记忆及组成。常识与社会，让幼儿认识日常生活物品，以及学会与同伴相处。

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