广西民族大学研究生有哪些专业?

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预言又止的痛

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专业设置：汉语言文学、中国少数民族语言文学（壮语文方向、瑶语文方向）、汉语国际教育（泰语、印尼语、越南语方向）、秘书学。汉语言文学：本科，学制四年，授予文学学士学位。本专业历史时间长，师资力量雄厚，办学层次丰富，2016年被评为自治区级优质专业。主要培养熟悉中西方文学理论、具有较高专业素质和丰富人文素养、掌握高超的语言文字理解、表达和驾驭能力、展现具亲和力、说服力等人格魅力的高级专门人才。毕业生“能说会写”，具备较丰富的文学和语言知识，较强的语言表达、沟通能力，突出的写作能力，适合到党政机关、企事业单位从事文秘、公关、宣传、行政管理工作，到文化部门、新闻传媒机构从事创作、评论、编辑和新闻工作，到大中专院校、中小学从事教学和科研工作。主要课程有：古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、美学、古典文论、西方文论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、民间文学、文学创作、应用写作、教育心理学、中学语文课程教学论等。中国少数民族语言文学（壮语文方向、瑶语文方向）：本科，学制四年，双学历（同时颁发中国少数民族语言文学、汉语言文学专业毕业证书），授予文学学士学位。培养掌握系统的壮（瑶）汉双语言文学理论和知识，具备跨文化、跨语际写作和交流及初步研究能力的高级专门人才。毕业生能在文化事业、新闻传媒机构从事壮（瑶）汉双语文学、文字、文献的调查、编译及整理研究、文化传播工作；能在民族地区党政机关、企事业单位、教育部门或中小学校从事文秘、宣传、管理、行政管理、壮（瑶）汉双语文教学、民族文化传承教育与传播等工作。主要课程：汉语言文学专业主干课程、文化人类学、文化语言学、第二语言习得与认知研究、壮（瑶）语、壮（瑶）文阅读与写作、壮（瑶）族民间文学、壮（瑶）族古籍与文字、广西世居民族与文化、广西民族文人文学等。汉语国际教育（泰语、印尼语、越南语方向）：本科，学制四年，授予文学学士学位。培养能胜任汉语国际教育、中外文化交流与推广工作的复合应用型高级专门人才。毕业生具备系统的汉语理论知识、英语听说读写功底、一门东南亚国家语言（泰语、越南语等）进行跨文化交际的能力，了解中外文化及交流状况，掌握对外汉语教学技能，适合到国内外各类教学机构任国际汉语教师，到涉外单位或外资、合资企业公司从事管理、翻译、文秘以及文化交流与推广工作。主要课程；汉语言文学专业主干课程、对中国文化通论、东南亚历史与文化、跨文化交际、中华才艺、涉外法规与礼仪、泰（印尼、越南）语、泰（印尼、越南）文化艺术体验、应用语言学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教育心理学、汉语微格教学与案例分析等。到东南亚语言对象国留学一年（人民币2.5-3.5万，费用自理），并在该国完成汉语教育实习与中华文化传播实践。秘书学：本科，学制四年，授予文学学士学位。培养具有较高人文素质和职业道德修养、掌握专业知识与技能、具备一定政策理论水平和创新能力、融参谋辅助、运筹协调、服务管理于一体的复合应用型专门人才。毕业生要求语言文字基本功扎实，有良好的沟通、组织、协调能力，熟练掌握办公自动化技能，适合到党政机关、企事业单位和其他社会组织从事文秘、公关、策划、宣传、行政管理等工作。主要课程：汉语言文学专业主干课程、普通逻辑学、汉语修辞学、言语交际学、应用写作、新闻写作、秘书学、公共关系学、行政能力与领导科学、文书档案学、公文选读、秘书实务、办公自动化等，并参加秘书知识与秘书职业技能竞赛、秘书社会调研活动、写作专项能力训练、秘书顶岗实习等专门实践活动。

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我想你

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吴东海，男，汉族，1966年12月出生。毕业于中央民族大学，文学博士。云南大学文学院语言学系系主任，副教授，硕士生导师。研究方向有文化语言学、汉语国际教育、少数民族语言学等。一、科研情况1．专著《傣语四音格研究》，中国社会科学出版社，2019年6 月。2．论文《浑沌是一个过程》，《从有序到浑沌——庆贺张公瑾教授八十华诞文集》，中央民族大学出版社，2019年9月。《从文化语言学的发展看文化语言学的定位》，《浑沌学与语言文化研究新思维》，中央民族大学出版社，2019年4月。《对汉语成语的再认识》，《云南师范大学学报（对外汉语版）》，2019年1月。《傣族人名的命名方式和文化功能》，《白色学院学报》，2019年12月。《语言：从确定到不确定》（译著），《浑沌学与语言文化研究新动态》，中央民族大学出版社，2019年12月。《关于建立浑沌语言学的思考》，《浑沌学与语言文化研究新探索》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格与傣族文化的多元性》，《广西民族大学报》，2019年9月。《汉藏语系四音格形成的必然性》，《云南民族大学学报》，2019年11月。《傣语四音格的浑沌性》，《浑沌学与语言文化研究新视野》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格中的傣族文化》，《民族学报》，2019年8月。《台湾政坛修辞语》，《云南民族大学学报》（增刊），2019年5月。《傣语四音格中的傣族经济政治》，《傣族文化研究论文集》，云南民族出版社，2019年10月。《浑沌学与语言学》，《浑沌学与语言文化研究》，中央民族大学出版社，2019年9月。《“词”的本质》，《内蒙古民族大学学报》，2019年6月。《傣语中的“水”文化》，《湖北民族学院学报》，2019年2月。《“定+的+中”结构的语义关系及定语的语义指向》，《汉语专题研究》，云南人民出版社，2001年9月。二、教学情况从2019年到云南大学工作以来，先后教授本科生课程《现代汉语》、《语言学概论》、《古代汉语》、《应用写作》、《对外汉语教学概论》、《对外汉语教材教法》、《社会语言学》、《现代汉语语音》、《现代汉语语法》等十余门，教授硕士研究生课程《文化语言学》、《汉语作为第二语言教学法》、《汉语语法教学》三门。至2019年，先后指导汉语国际教育专业、汉语言文学专业本科生毕业论文40余篇，指导语言学及应用语言学专业、汉语国际教育专业硕士论文40余篇。

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许你春秋

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汉语国际教育属于文学类。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学等相关工作的应用型专门人才。一、专业介绍汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。二、主干课程语言学概论、基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化概论、西方文化概论、社交礼仪、国外汉学研究、对外汉语教学概论等。三、就业方向对外汉语教育，一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者。另一种是教育培训机构。语文教学，可以考取相应阶段的教师资格证，担任中小学语文教师。也可以进入外贸领域，比如外贸业务员、单证、跟单等。四、开设院校安徽大学、安徽师范大学、鞍山师范学院、南京大学、南开大学、华中师范大学、湖北第二师范学院、山东师范大学、山东财经大学、南京师范大学、闽南师范大学、福建师范大学、广西大学、江苏师范大学、北京体育大学、湖北大学、湖北工业大学、广东外语外贸大学、华侨大学、陕西师范大学、陕西理工大学、西北大学、武汉工程大学、上海交通大学、华东师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中央民族大学、山东大学天津外国语大学、上海外国语大学、吉林师范大学、上海师范大学、暨南大学、内蒙古大学、安徽师范大学、四川师范大学、赣南师范大学、海南师范大学、云南师范大学、贵州师范大学、重庆师范大学、广西民族大学、中国计量大学、浙江师范大学、浙江科技学院、嘉兴学院、绍兴文理学院、浙江财经大学、宁波财经学院、吉林大学、长春大学、苏州科技大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨学院、黑河学院、深圳大学、西南林业大学、杭州师范大学、广东外语外贸大学、广州大学、广西师范学院、桂林电子科技大学，岭南师范学院、中山大学南方学院、广东培正学院、沈阳城市学院，中华女子学院、华北水利水电大学、河南农业大学、河南中医药大学、河南师范大学、淮北师范大学、安阳师范学院、成都大学、四川外国语大学成都学院、西安外国语大学、通化师范学院、广东海洋大学、韩山师范学院、西北师范大学、兰州大学、甘肃政法大学，延安大学西安创新学院等。

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鹿鹿天然呆

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我是对外汉语专业的毕业生，目前在高校从事对外汉语教学工作。这方面我比较了解。我国最早设有对外汉语专业的四所高校是北京外国语大学、北京师范大学、上海外国语大学和华东师范大学。所以北京外国语大学是对外汉语的老大哥。但是就目前而言，北外的对外汉语在我国学界并不占优势。北京语言大学是对外汉语的权威机构。此外，其他比较有特色的对外汉语高校，往往是地处大城市或者边境。现推荐几所：大城市——北京语言大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京大学、华东师范大学（毕业生就业很好）、上海外国语大学、南京师范大学、中山大学、暨南大学、武汉大学、华中师范大学等、浙江大学。边境城市或沿岸城市：黑龙江大学、延边大学、厦门大学、云南师范大学、广西民族大学、新疆大学等。

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