对外汉语教师资格要求有什么

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对外汉语教师是指专门从事对外汉语教学的教师，主要任务是教授汉语作为第二语言或外语的学生，帮助他们掌握汉语听、说、读、写等基本技能，以及了解中国文化和社会习俗。对外汉语教师需要具备扎实的汉语语言功底、教学理论知识和教学经验，能够根据学生的不同需求和水平，设计合适的教学内容和教学方法，提高学生的语言综合能力。同时，对外汉语教师还需要具备跨文化交际能力和国际视野，能够促进中外学生之间的沟通和交流。一、对外汉语教师必须具有大学本科以上学历或同等学力，并具有一学年（累计学时为320小时）以上的对外汉语教学经历，取得了一定的教学经验，知识结构应达到下列要求：（一）教学理论和教学方法方面1．了解对外汉语教学的性质和特点；2．了解主要的语言教学法流派的基本理论和基本方法；3．掌握教育学基本知识。（二）语言学和文字学知识方面1．比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语法、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言观象进行科学分析；2，掌握古代汉语的基础知识，具有阅读一般古文的能力；3．系统掌握普通语言学知识，并掌握应用语言学的基本知识。（三）文学知识方面1．了解中国文学发展概况，熟悉我国主要作家及其代表作品；2．对世界著名的作家和作品有所了解。（四）其他文化知识方面1．熟悉中国的历史和地理，了解主要的名胜古迹，有一定的社会、民俗知识；2．具有一般的世界历史、地理知识。二、对外汉语教师能力结构应达到下列要求：（一）语言文字能力方面1．能讲普通话，口齿清楚，熟练掌握《汉语拼音方案》，能辨别和纠正错误的语音语调；2．能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误，并掌握科学的纠正方法；3．熟悉简繁两种汉字字体，掌握汉字笔顺规则，书写正确、工整；4．有较强的汉语口语和书面表达能力；5．有一定的外语水平，熟悉教学用语，能进行日常生活会话，能借助工具书阅读专业书刊。（二）工作能力方面能有效地组织课堂教学，正确贯彻和运用课堂教学的原则和方法。三、什么人适合做对外汉语教师适合做对外汉语教师的人应该具备以下几个方面的素质：1. 具备良好的汉语水平和语言表达能力，能够清晰准确地表达自己的意思，并能够用简单易懂的语言教授汉语知识。2. 对汉语文化有深入的了解和热爱，能够向学生深入浅出地传授汉语知识并帮助学生更好地了解中国文化。3. 具备较强的教学能力和教育理论知识，能够设计并实施有效的教学计划，满足不同学生的学习需求。4. 具备耐心、细心、责任心和团队协作精神，能够与学生和家长建立良好的关系，为学生提供全方位的学习支持。5. 具备一定的国际视野和跨文化交际能力，能够适应不同国家和地区的学生，为学生提供更加符合需求的汉语学习服务。总之，适合做对外汉语教师的人应该具备全面的素质和能力，既要有扎实的汉语知识和教育理论基础，又要具备一定的教学经验和跨文化交际能力，能够为学生提供高质量的汉语学习服务。

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太平洋

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课程特色顶级专家指导及单人讲台点评1、我们的师资团队是由国内权威对外汉语顶级教育专家领导,由国际汉语教师协会严把授课教师资质审核:要求具备在孔子学院有三年以上执教经验、需在职大学对外汉语相关专业的专家、教授方可聘用。如西安交大、陕师大、西外、西北大学等专家、教授领衔授课!2、培训体系以教学技能训练为主,要求每个学员必须有10至15分钟试讲训练,真实给外国留学生进行对外汉语课堂教学,然后由专家进行教学点评,通过学中练,练中学,使学员迅速掌握对外汉语教学技能。实战实用授课内容进入2013年,随着国际汉语教师行业的快速发展,对外汉语教学也出现了新的需求与变化。首先、西安交通大学ICA国际汉语教师陕西考试中心对培训形式进行了新的改进,教学内容进行了升级改版,比以前的培训方法更贴近实战,使参加培训的学员在短时间内快速掌握教学技能技巧。其次,将外国友人引进培训课堂,是开启西北地区首家对外汉语教学培训新模式。让学员从真实的案例教学和外国友人零距离的互相学习,使学员感受到做一名合格的国际汉语教师的责任感和自己所教授汉语的热爱。开班信息:1、班级类型:秋季周末培训班。2、培训课程大纲:模块一:汉语教学基础。即国际汉语教师应具备的汉语基础知识。包括四方面:汉语概述、语音、词汇、语法。所占总课程的3/10.模块二:汉语教学方法;教学组织与课堂管理。即国际汉语教师应具备的教学能力。所占总课程的5/10.模块三:中国文化与跨文化交际;职业道德与专业发展。即国际汉语教师应具备的综合素养。所占总课程的2/10。4、报考条件:(1)大学专科(含)以上学历(在校生需提供在校证明或学生证)。(2)准备出国留学人员可放宽至高中学历,其它特殊情况需要提请审批。(3)其他专业教师或欲从事对外汉语教学者。(4)欲出国陪读的家长和移民、留学者。5、报考需提交材料:(1)身份证或护照扫描件(身份证正反面,护照的封皮和个人信息页)。(2)在读证明或毕业证明扫描件(即学生证或毕业证)(3)二寸蓝底彩色免冠照片5张及电子版。(4)国际汉语教师报名表(报考时提供填写)。(5)提供外语类证明文件。准入门槛要想成为合格的对外汉语教师,就必须经过专业高端的对外汉语教师培训。西安交通大学ICA国际汉语教师考试中心就是为学员提供一个专业培训和高端网络交流的平台。让学员在学习对外汉语知识同时,掌握专业的对外汉语教学课堂的执教能力和控堂能力。值得一提的是,西北首家对外汉语教学把老外引进课堂,颠覆了对外汉语教学的传统模拟教学形式,让学员从真实的案例教学和外国学生零距离的沟通交流,进一步提高学员的中华文化素养及对语言的深刻领悟。课堂氛围特别活跃,授课内容丰富多彩。

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提笔ヽ挥下以往记忆

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一、前言：越来越多的人选择考区对外汉语教师职业资格证书（ICA）很多人对于报考材料如何申报存在很多异议，比如不知道在报考的时候是否需要外语成绩，笔者根据亲身在大连考取ICA对外汉语教师职业资格证书的经历分享一下报考时外语材料如何准备。二、外语审核的标准：目前，对外汉语教师职业资格证书（ICA）对于外语审核不是很严格，因为行业要求汉语教师在课堂上尽量使用英语作为媒介语言教学，尽量弱化外语的辅助作用，不过对于赴海外任教的汉语教师来说，掌握外语还是必要的，比如每年从大连盼达汉语出去在国外教汉语的老师们在出国前还是要学习外语的。三、外语的具体标准和科目：1、国内高等院校外国语言文学专业专科（含）以上学历证书。2、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书或统考口语证。3、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分（含）以上的成绩单。4、全国外语水平考试（WSK）（含日语、法语、德语、俄语）成绩合格证书。5、全国英语等级考试（PETS）四级（含）以上证书。6、2004年4月20日（含）以后的500分（含）以上托福考试成绩证明或雅思考试5分（含）以上成绩证明。7、日本语能力测试（JLPT）二级或一级合格证。8、德国大学语言能力测试（TestDaf）3级或4级或5级（TDN3-5）语言证书。9、韩国语水平测试（KLT）中级（3级或4级）或高级（5级或6级）合格成绩证明。10、全国学士学位英语统一考试成绩合格证。11、全国职称外语等级考试成绩合格证。四、注意事项：在以上科目的外语语种中，只要提供一项外语的成绩即可免试外语考试，或者允许报名了。

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那年夏天我们依然在微笑

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IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际注册对外汉语教师资格证获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。ICA、IPA和ICLTA区别如下：1、颁发机构不同IPA是美国注册协会，美国注册国际汉语教师资格证书。ICA是国际汉语教师协会，国际汉语教师职业资格证书。ICLTA是美国注册汉语教师协会，国际汉语教师注册资格证书。2、专业认证不同ICA发证机构是国际汉语教师协会，最专业的国际汉语教师认证机构,不做其他证书认证。ICA是专业从事国际对外汉语教学的研发、交流、推广、培训及认证中心，不是什么专业都可以认证的机构。IPA发证机构是国际认证协会，IPA除了国际汉语教师，还有人力资源、财务会计等认证在颁发。ICLTA在行业里不认可。3、权威性不同IPA在外交部和美国使馆认证，使用范围在美国。ICA是除了外交部和美国使馆认证,还有英国及欧盟的认证，全球适用。ICLTA是什么认证都没有。4、优势不同ICA优点是专业化，汉语推广、文化交流。特别注重的是汉语教学，完全是以实践为主，通过微格教学法，让学生在很短时间掌握上讲台的能力。IPA优点是除了国际汉语教师，还做很多其他证书，会计、人力资源等，不专业化。ICLTA是网络推广好，其他没有优势。百度百科：

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