对外汉语课堂导入艺术

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我还有谁

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对于刚才开始接触汉语的海外幼儿来说，一堂汉语课的开始，往往对他们是否愿意参与整堂课的学习活动起着至关重要的作用。一个好的开始，会让学生精神饱满，兴趣盎然，把学生的积极性调动起来，参与到整节课的教学活动中来。1、歌曲古诗儿歌：上课伊始，老师和孩子们一起投入地唱一首中文歌，朗诵一首唐诗，一支儿歌……在轻松的氛围中，孩子们很快进入了中文学习的环境里，一节充满诗情画意的汉语课就顺利开始了。2、舞蹈游戏：如果要进行一节练习课的开课，舞蹈游戏开课是一个不错的选择。上课伊始，我把孩子分成若干小组，进行《丢手绢（换成要复习的字卡或者图卡）》舞蹈游戏、《小手拍拍》指物说名舞蹈游戏……在欢快的舞蹈游戏中，孩子们没有丝毫的厌倦，快快乐乐地把学习过的汉语单词进行了强化训练，达到了我们的教学目的。3、实物演示：在学习蔬菜、日常用品等单元的时候，我到了学校的食堂灶具间，在工人们的帮助下，找到了孩子们最喜欢吃的蔬菜，带到课堂上，还借助了他们的部分灶具，当时，孩子们惊奇地睁着天真的眼睛，以为老师要举办什么厨艺大展，结果，各类蔬菜的名字在不经意间被孩子们记住了，还跟着老师学会了如何切出萝卜花，如何调出蔬菜沙拉，那种溢于言表的喜悦与兴奋，让作为他们老师的我也感到这节课的欢乐与实用。4、简笔画，图片，头饰：如果现有教学资料里有配套的图片，可以帮助我们直接进入激趣导课的环节。有的时候，老师也可以做一些头饰，在学习动物单元的时候，就可以让孩子们戴着头饰，进入课堂，如果真的教学准备时间比较紧张，来不及做更精致的教具，老师可以用惟妙惟肖的简笔画，勾勒出学习的内容，情境，让孩子们有身临其境的感觉，学习起汉语来就顺理成章了好多。5、简单对话：有的时候，要进行短语的学习，开课时，就要创设一种对话的情境，如果想学习天气，那么就可以从季节、日期等的对话引出导入，在一种轻松的聊天式的氛围中，调动学生开口说中文的积极性，还可以通过回顾以往的句型，强化新授句型的教学。6、课件展示：如果我们的教室里有现代化的教学设备，可以用大屏幕展示老师制作的课件，那更是一个不错的主意。动画形式的导入，更容易吸引孩子们的眼球，但是由于海外华校幼儿园的硬件水平参差不齐，所以只能是充分利用，实在不具备条件，还是要依靠老师不同寻常的双手，去创造和课件类似的效果来开课。7、奖品魔包：幼儿园的小朋友，其实总归还是幼儿，天性使然，有现成的激励机制，才能有明显的竞争动力。我便适时的充当一次魔术师，带着我的魔法棒，拎着我的魔法包。进入课堂时，先模仿着大师的口吻，学着大师的样子，把魔法棒一挥，把魔法包里的“魔豆”（其实有的时候是水果棒棒糖，或者巧克力，或者老师精心剪出的小红花，小星星，还有的时候是孩子们喜欢的小玩具……总之是孩子们想得到的东西）稍微一露，马上包好，示意如果谁在课堂上的表现突出，就会得到魔法师的礼物作为奖品。这一方法，吊足了孩子们的胃口，好像钓鱼时候的鱼饵，老师借着这些饵，有条不紊地组织一节新授课，会轻松好多。

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陌生

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汉语国际教育硕士加试《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社1998年加试《中国文化概论》张岱年主编北京师范大学出版社1994年初复《对外汉语课堂教学教案设计》陈宏、吴勇毅主编华语教学出版社2003年复加《古代汉语》（1-2册）王力主编中华书局1999年初复《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言文化大学出版社2000年初复《对外汉语教学概论》赵金铭主编商务印书馆2004年初复《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社2001年初复《现代汉语》（上下册）黄伯荣、廖序东主编高等教育出版社2004年初复《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著北京大学出版社1997年招生简章上有。新的还没有出来。可先参考09年书目。

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安静轉裑

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不难的TCSL认证对外汉语研修标准班：课程时间：100课时报名条件：大学专科及以上学历证书：教育部的《对外汉语教师研修合格证书》《国际对外汉语教师执业能力证书》课程名称课时课程简述对外汉语教学概论 4 了解学科的基本概况，以及教学方法论中外文化比较与跨文化交际 8 对比文化差异，了解跨文化交际理论、原则，掌握交际策略中国文化 8 了解中国文化的相关常识及背景知识，为更好地教授汉语做好文化铺垫第二语言习得与学习策略 4 了解第二语言习得理论，了解学生学习第二语言的一些特点以及教师应该采取的应对方法语音及语音教学 8 了解语音学基础知识、了解汉语语音的特点及规律，学习语音教学的方法及策略词汇及词汇教学 8 了解汉语词汇的基础知识及特点，学习词汇教学方法及策略语法及语法教学 16 了解现代汉语的基础知识及语法规则、学习语法教学方法及策略汉字及汉字教学 4 了解汉字的简要发展历程，了解简化汉字的基础知识，学习汉字教学方法、策略对外汉语技能教学阅读与写作 8 了解阅读与写作分项课程特点，掌握上课方法、技巧对外汉语技能教学口语与听力 8 了解口语与听力分项课程特点，掌握上课方法、技巧综合课特点及教学 4 了解综合课程特点，掌握上课方法及技巧，讲练结合汉语水平考试设计与考试指导 4 了解HSK以及其他热门汉语考试详情，了解授课方法及应试技巧对外汉语教材体系与教材选用 4 了解教材情况，学习如何有针对性地选用教材以及相应的教学方法对外汉语课堂教学与教案设计 4 了解课堂教学的特点，要点，学习编写各类课程教案微格教学（试讲） 8 模拟教学：根据热门教材，编写教案，当堂试讲。教师点评指导咨询中心：安博汉茗|安博ETK课程中心郑老师

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无话不说

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近日，一名宁波对外汉语教师在朋友圈分享了她的教学生活日程表。大致如下：7:30，睡觉睡到自然醒，开始美好的一天；8:00-9：00，出门遛狗买早餐，运动吃饭两不误；9:00-9：45，打扮清爽去上课，早高峰是什么东西！10:00-12：00，学生公司高大上，学生颜值high爆表；12:00-13：00，健康午餐营养全，精神饱满回学校；13:30-15:00，第二个学生爱文化，边教边玩兴致高；15:30-16：30，教研备课很重要，教师交流经验多；17:00-18:00，下班抓紧做运动，身体才是革命的本钱；18:30-19：30，柴米油盐酱醋茶，生活不能离开它；20:00-21:00，虽然生活不忙碌，但是备课很必要；21:30-22:30，网络Skype课程有时差，海外学生也好学；23:00，洗洗睡觉，明天继续。底下获得48个赞，然后还有一大片羡慕的声音，很想了解外汉教师这个行业的声音。话说，这样晒幸福真的好么，但是她是这么想的，好的生活状态，当然要一起欣赏，而且也许能给有些有想法的朋友一定的启发。这种宽松自由、而且充分享受个人规划的工作节奏，是非常理想的状态。而且特别适合文青们。有充足的时间可以安排自己的计划。是选择健身，还是选择继续领悟汉语知识，还是选择安排生活的营养，做顿稍补的晚餐给自己。而宁波对外汉语老师们此时的生活是怎么获得的？当然与他们的精妙的教学技能，足以吸引许多优秀的外国生源有关。单位时间的教学效益，能给老外带来的良好汉语学习体验，也是，与他们的高额收入与发展平台成正比的。播音主持毕业、辅修流行音乐演唱的胡静可谓多才多艺，她在课堂中，融入了她个人的特长，她用美声唱法，把中国古典的诗词唱出来给老外学生听，诗词最原本的吟唱形式便展现出来，无需过多华丽的言词来解说。而她的而这种教学方法，正是儒森汉语的导师教给她的。而这些唱法也是网络上可以找到资源的，不必原创。对于胡静自己来说，独自一人时，她也爱上了哼唱这些。她唱李商隐的《无题·相见时难别亦难》，唱苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》，唱李白的《静夜思》，这是对外汉语课堂更为生动活泼的一个侧面实例。而儒森对于宁波对外汉语教师的培养，有着更多创新科学的方法，易学，也有方式促使他们更精。她说，没来到儒森，从来不知道教汉语有这么多丰富的教学法，真是非常的精彩。每个做对外汉语教师的人，都对与老外交流充满了兴趣，都对文化交流充满好奇，也希望能够让自己的教学能力上一个台阶，从事认识更多的企业精英和高管，或者是汉语水平达到高级，想进一步学习汉文化的学员们。如果每天都在叫口号，说要好好努力，说梦想一定会实现。那么是怎么努力，什么时候能实现！从今天开始，把你的想法，细化为行动，才能成为一件指日可待的事情。在儒森的岗前培训中，导师们开始集中训练对外汉语教师们的实践教学技能，不断让他们上台试讲，然后，纠正，指导，或者让他们直接与老外们建立中文模拟课堂，试试水深水浅。如何摸清老外学员的汉语功底、他们的个人性格、喜好，如何建立融洽的跨文化沟通技能，也许都是在正式站上讲台，或者出国教汉语前需要逐个解决的，而这一切也以生动活泼，并且轻松好玩的方式进行

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