对外汉语教学向老外们传授三伏天的中医养生

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难以启齿的痛

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对外汉语教学向老外们传授三伏天的中医养生
1分钟前发布 -【对外汉语教学向老外们传授三伏天的中医养生】http://www.zjks.cc 11月22日讯: 三伏天外界气温最高，在中国上海生活着的外籍朋友们也感受到了烈日的热度，容易发生头疼脑热、中暑等症状。而在儒森汉语学校里面，懂中医的张老师特地为他们和其他对外汉语培训学员们开设了三伏天中医养生讲座。中医讲座不仅将中国传统医学文化的“天人合一”思想传达给老外朋友们，还能教给他们切实的养生知识。张老师建议老外朋友们和其他对外汉语培训学员们，在夏天可做三伏灸养生治疗。因为夏季人体的体表温度很高，皮肤汗腺处于开放状态，积存在体内的风寒可以在药物的作用下，通过皮肤透发出去，对身体健康非常有帮助。尤其对于一些寒症的顽固性疾病，比如患有支气管哮喘、慢性支气管炎、慢性鼻炎、鼻窦炎、反复感冒，或有有严重心肺功能疾病患者，现在贴三伏贴效果优于其他的时间。中国俗语中有一句，是冬吃萝卜夏吃姜。中医讲究春夏养阳，秋冬养阴。夏天本来内脏的温度是偏低的，由于外界气温高，皮肤开放程度过高，体内的内热就通过皮肤向外散发。因为姜是热的，刚好弥补了内热向外过度散发的不足。经常来儒森上课的老外学员和对外汉语培训学员会常带冰镇饮料，为了消暑，他们也吃苦寒的食物。张老师讲解到，其实三伏天喝冰的东西特别容易导致胃肠道系统疾病的发生，引起腹泻、腹痛等一系列问题。此外还要注意空调温度，不应为了贪凉使室内外温差过大。尤其是当人从炎热的室外进入空调房的时候，如果此时身体出了很多汗，空调就开得比较大，对着空调使劲吹，对身体特别不好，甚至引起感冒发烧。英国学生Frank若有所悟，听讲的兴味很浓。虽然汉语水平不高，但是讲座中，一边思考一边学习，Frank倒是学会了不少中医术语，还了解到《黄帝内经》这本中医典籍。考虑到听众的汉语水平不均，张老师还点到为止得让他们见识了汉文化和中医文化的一些有意思的内容。写下“医”和“醫”两种简体繁体字，结合医学讲了点汉字发展的内容。也浅显地说了一些中国古人治病用药的习俗与方法等等。在这样充满乐趣和实用的讲座分享过程中，汉语和中医的一些实用知识，以及古代汉语的一些表达方式，已经进入老外们的头脑中了。而对外汉语培训学员冯跃也感慨又学到了一招，对外汉语还可以这样教！
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青衫落拓

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国际中文教育，体现了国家对国内对外汉语教学、国际上的汉语作为第二语言教学和海外华文教育进行资源共享、互补合作的理念，对于充分整合中文教育资源、发挥各种力量的长处，具有重要的意义。有利于实现新时代语言传播和语言传承两大领域的跨界合作。从传播与传承的主体、受传者以及实施空间来看，它们存在多层次的互补关系和合作空间。
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黑色卷耳兔

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研究生学历的现代汉语、古代汉语、对外汉语专业主要存在以下区别：1. 研究对象不同：现代汉语专业主要研究现代汉语的语音、词汇、语法、语义等方面；古代汉语专业主要研究古代汉语的文字、词汇、语法、音韵等方面；对外汉语专业则主要研究汉语作为第二语言的教学和习得。2. 课程设置不同：现代汉语专业的课程主要包括现代汉语语法、现代汉语词汇、现代汉语语音、现代汉语修辞等；古代汉语专业的课程主要包括古代汉语文字学、古代汉语词汇学、古代汉语语法学、古代汉语音韵学等；对外汉语专业的课程主要包括汉语语言学、汉语教学法、汉语习得研究、跨文化交际等。3. 就业方向不同：现代汉语专业毕业生主要从事汉语研究、汉语教学、新闻出版、文化传播等工作；古代汉语专业毕业生主要从事古代汉语研究、文化遗产保护、古籍整理等工作；对外汉语专业毕业生则主要从事对外汉语教学、国际交流、文化传播等工作。总的来说，这三个专业虽然都与汉语相关，但研究的侧重点和就业方向不同，考生可以根据自己的兴趣爱好和职业规划选择适合自己的专业。
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好听的网名个

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汉语国际教育就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作。汉语国际教育专业就业前景十分广阔。汉语国际教育专业就业方向有哪些汉语国际教育专业毕业生可在海外教育机构从事对外汉语教学与研究，在中小学、教育机构从事语文教学工作，在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作，以及外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要兼具汉语和外语能力的工作。运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。汉语国际教育专业毕业后主要在教育、新能源、公关等行业工作。毕业后主要从事文案策划、平面设计师、文案等工作。汉语国际教育就业前景随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。目前，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！
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