儒森对外汉语教师与老外聊天年入百万

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零落浮华

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近日，英国伦敦公园里的“职业遛狗人”因年薪达20万，并且能每天和快乐的小狗狗们待在一起，而成为年轻人们艳羡的热门职业。但是狗狗们毕竟是不通人情语言的，它们兜兜转转，把你手里牵引绳达成死结的时候，即使你大声喝斥也无济于事，还要负责捡狗屎，这又增加了一点难度哇。但不要急，英国伦敦的公园里，还有另一群高薪职业群体，是非常适合年轻人群体的，国际对外汉语教师年入20~40万，其高大上程度和工作性质的愉悦程度，简直把其他职业秒成渣渣。中国有一群发梦的人，他们热爱传统文化，了解汉语、中国传统元素包括古筝等传统器乐、戏曲、以及民俗节日、手工艺品等，对于海外友人或者华人的强大吸引力，以及中国在国际的强大综合地位，让亚欧大陆各国向我们伸手，跪求跟我们做朋友。于是他们知道汉语播撒世界的时机来了，在英国伦敦、美国纽约、意大利罗马，均可见到他们——对外汉语教师的身影，在欢笑中，传递中文和汉文化的魅力。在海外不同肤色的人看来，语言学习中的普通教学方式带来的枯燥在所难免。与中国教学体制内的青少年或者一些成年人不同，老外们学习中文的难度有时候会让他们丧失信心，他们对于新事物的接受方式，更趋向于多变，创新。如果他们在学汉语过程中，深入追究起某些汉字的搭配用法、语用与语境时，比较传统的解释，几乎要让他们睡着了。在实际教学中，外汉老师们遇到非常温和而有礼貌的学员是非常幸运的，但是如果恰巧有个人来学汉语，却持有非常锐利的观点，或者习惯性挑剔老师的仪表和话语表达，以及课程安排时，你便要注意了，因为他们随时可能让你下课。而这些，在对外汉语教师看来，根本都不是事儿。中文教师们的国际化教学水平，有一部分就体现在他们旁征博引的教学能力上。早晨，王琳老师在儒森汉语学校等待着她的学生琳赛（据说叫琳赛的长得都很美，比如好莱坞片酬最高女星琳赛·洛翰，美国名模琳赛·威克森）接下来的课堂上，她为琳赛准备了丰富的角色扮演游戏和猜字词游戏，并且带她参加了儒森的中国文化沙龙活动，京剧中青衣的唱调一起，琳赛便被吸引了，明白了传统戏剧中典雅端庄的气质从何而来，接下来王琳老师便进一步让她了解京剧的多种角色，以及各自的不同性格和唱腔。琳赛几乎每天的学习进程都是满载而归。王琳表示，琳赛是她学生中最好学、样貌最美的一个，学习汉语让她快乐，王琳也觉得乐在其中，包括一些其他的澳大利亚、芬兰的学员，让她学到了丰富的跨文化交际技能。王琳大部分的外汉教学技能，都是在儒森汉语学校中培养得来的。儒森中有些与她同一批进行培训的对外汉语教师，这时候已经参加海外教师输出项目出国教汉语了，海外的汉语教学市场也是非常巨大的。他们通过在儒森学习到的全球最为实用全面的汉教技能，以及多元化创新的教学方式，让汉语教学成为一件不平凡的事。

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阳光ぃ泄了密

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“我们去Erawan瀑布时，和同行的对外汉语教师沿着弯曲的山间小道走进去，幽静冷寂，渐渐有流水的窸窣声，然后越走进去，看见阶梯型的瀑布，果真是罕见，一级比一级高，水潭呈青碧色，我们也下水同游客们一起嬉戏玩水。”赴泰国学校教汉语的张凡老师，在社交网络上更新她近日去Erawan瀑布等景点的度假行程。张凡老师在飞赴泰国前，是一名外企职员，因为周边的欧美同事们都想了解中文，她才发现这是个很不错的工作机会。而且，她个人对于中国传统的文化和民俗历史等，都有着浓厚的热爱和探索欲，于是便想到给更多的老外朋友讲解汉语的乐趣，分享汉文化的精妙之处。她来到儒森汉语学校进行国际化对外汉语教学技能的全面学习和进修。几个月后，张凡不仅熟习了现代汉语使用规则与语法体系，还谙熟了包括多元化的创新汉语教学技能以及面对不同国家老外学员时，进行跨文化沟通的技巧和实际案例。不出张凡所料，她对于汉语教学技能的高效吸收和熟练掌握，使她位列于儒森那批一流的赴泰国教师一行人中。泰国的汉语教学生活可谓充满了新奇的乐趣，这次和同行的对外汉语教师欣赏泰国特色的“爱若旺”（Erawan）瀑布和北碧府的其他山水景点，让她舒畅地拥抱大自然，尽情的释放自己的心情。之前还游览了金山寺、卧佛寺等精美的寺庙建筑点，观赏金碧辉煌的佛像、金顶。在教师节时，她还收到了学员的精美瓷器礼品和泰国丝巾。给泰国的孩子们编写试题时，她还用中国学生的试题类型来逗乐学生。中泰两国的文化不同，教学思维不同，孩子们看见试题时摸不着头脑的反应真是令她哭笑不得。儒森赴美国教汉语的活泼开朗的何玢老师，在韩国高校教中文的陈嘉老师，还有超级爱美食的陆骁老师等拥有国际一流汉教能力的对外汉语教师们，都会把他们在海外的缤纷生活分享给国内的导师们，并和一起培训学习的同学们交流当地的文化，人们学习汉语的特点和他们对中国的各种奇怪印象。据了解，泰国是最早也是接受中国汉语教师人数最多的国家，汉语教学合作已成为中泰文化交流中的一个亮点。汉语走出国门，得到越来越多国家的认同和学习。据英国语言学家戴维·格雷多尔研究预测，到2050年时，汉语将会上升到国际语言分类金字塔的最高一层，那时，汉语的国际地位将显著提高，它将与印地语、英语、西班牙语和阿拉伯语一起，共同成为世界上使用最广泛的语言。格雷多尔还认为，亚洲一些地区的雇主已经不再将会说英语作为雇员的唯一条件，在下一个世纪中，汉语可能成为“一定要学”的语言。依托于中文全球快速广泛以及深入传播的趋势，儒森汉语集众多资深对外汉语领域专家及一线培训导师，建立全球联盟的优质对外汉语教师输出中心。儒森汉语作为对外汉语领域唯一具备合法海外教师输出资质的机构，已与多家外方院校或国际中介合作，为海外学校提供持有国际注册的对外汉语教师的教学能力优秀的教师。已经完成合作并正在进行的国家有：澳洲，加拿大，日本，英国，美国，泰国，印尼，新加波，韩国，哥斯达黎加，迪拜，阿曼等。伴随中国在世界影响力的增加及世界对汉语的学习热潮，儒森对外汉语教师输出项目将迎来喷涌式的发展。在海外对外汉语教师输出项目中，儒森已经积累了丰富的项目经验，并将依托儒森全球联盟计划&E-learning全球网络学院平台在未来为每一位赴海外工作的中文教师提供最优质的服务。

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轻栀倾心

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近日，日本政治学家福山和比较经济学家青木昌彦应邀参加了在北京举行的外国专家局改革建言座谈会，明代思想家王阳明及其“心学”，随之也突然成为了舆论谈论的一个焦点。对外汉语教师们在世界各大国讲解汉文化思想价值，传递着中华精髓理念。王阳明的心学思想，影响了全东亚，可谓非常的不一般。作为中国明代思想家的理论精髓，对于近代，以至现代的改革事物和社会发展，都有着如此实用的指导意义。可见中国文化思想价值体系展现出的魅力的强大，备受多国的欢迎。对于“知行合一”思想的辩论，在不同的年代，不同的民族和伟大人物身上都有体现，他们是如何解读和利用这套理论，是认为行在前，还是知在前。在历史潮流面前，社会该如何发展，人民该如何运动，知与行都是不可避免的哲学问题和实用理论思想。王阳明认为，在未亲身“实践”之前，不会存在这样一种完美“知”，作为“行”的指导。王阳明认为，“知”要靠自己的“行”去获得。否则，即便那“知”是孔子所留下的，对自己也未必对；相反，如果是自己在“行”中体会出来的，即便那“知”再怎么显得稀松平庸，也不能说它是错的。在王阳明看来，人必然先有想吃东西的心，才会去吃东西，所以，想吃东西的心，就是“行”的开始，在“行”的过程中，会遇到种种障碍，这时候，就需要动用“学、问、思、辨”的能力，去一一克服，换句话说，王阳明反对“学问思辨”好了后再去行动，而是认为，只有在具体的行动中，才会产生真正有效的“学问思辨”，进而获得真正的“知”。这种“心学”思想，为东亚国家提供了政治层面的思想资源，比如日本明治维新时期，需要尽快自强，处理好改革整体的问题，但无别国的成熟案例可以参考，王阳明的心学理论，一切“摸着石头过河”为日本维新人士提供了精神上的信心支持，让他们奉为理论圭臬，团结一心，进行改革事业的推进。这种价值思想的流传必然是当年一些先进人士的推动和交流。而如今，中国语言和数千年文化的实用性和强大魅力被全球更广泛的国家和民众所接受。他们希望学习汉语来获得与中国更深入的合作和发展，汉文化中的精髓理念和思想价值，也同样散发着耀眼惠泽的光芒。大量的学习、传播和交流的需求，则要倚赖对外汉语教师的功劳。现代科技发展迅猛，汉语教学的理论不断发展创新，学习的方式也趋向于多元化和个性化，海外民众或与老师面对面进行学习，或通过互联网平台进行随时随地的在线沟通学习。中文课堂与汉文化体验课堂上，对外汉语教师们讲解汉字的多种释义，汉字由甲骨文到金文到小篆等的发展历史，儒森汉语学校的中文教师们善于用图示法来形象地展示象形字的涵义。“马”的繁体字便是一个象形字，从书法字体中，最能感受这种神韵，让老外学员想象一下，一匹骏马在草原上奔驰的景象，浓密的鬃毛随风横飞，正如“马”字的上半部分，四蹄有力地弯曲，踏地，正如下半部分的四点。把许多象形字用图形表现在一张图上，还可以组成一句诗，让学员深入体会故事的情境和一种意境美。如今，汉语教学遍布全球，做对外汉语教师，将备受外国友人的欢迎，把本民族最悠久最丰富的汉语和汉文化惠及给他们。在国际化的平台上，拥有儒森的中文教师这样国际最高规格的教学技术，也必将赢得最好的发展。

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_流苏雨

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对于楼主对儒森汉语教学理论的批判，个人认为是没有道理的。因为对外汉语教学本就处在不断探索和不断发展的过程中，条条大路通罗马，整个对外汉语教育界都在探寻更为生动、易学的教学方法，让老外朋友们快速学说中文。而儒森汉语的教学方法就是根据多年的研究和实践经验，不断总结创新出来的，最能符合当下老外的学习特点。有些汉语语法点，没有绝对的定义，语言学科的内容，不同于数学之类的学科，只能求证出一个结论，或者计算出一个数据；语言是多元的，属于人类文明的一部分，是中国人在长期的生活劳动中逐渐产生的，因此是多维度的，复杂的。汉语的教学方法自然也存在派系差别，就如同诸子百家一样，共同发展繁荣，促进老外们对于中文和汉文化的更深程度的理解和开化，才是最终目的。而这个教学效果好坏的标准，自然由实践来检验，那就是老师们教出来的老外学生的水平，是否在他们说中文和与中国人打交道的过程中，变得更加流畅自由。纵观儒森多年的对外汉语教学和国际汉语教师培训所取得的成效，以及源源不断的来儒森学习中文的老外朋友们愉悦的神情，便知他们在儒森营造的中国文化氛围里过得很开心，想必满座的来参加对外汉语培训的中文教师们也是如此，假如儒森不给他们提供实用权威的汉语教学知识和技能，他们也不会孜孜以求地聆听和记录，也不会频繁地与导师们互动、探讨。儒森的对外汉语教学理论和对外汉语培训体系都是科学的，儒森秉承着专业的态度，与对外汉语教学领域的优秀教师和专家合作，结合多年一线的教学实践经验，把教学理论汇编成册出版，以理论指导实践，以实践反馈理论，理论与实践的有效互动，是一个高效良性的学习机制，能够培养出具有国际汉语教学能力、适应各个国家老外学员、灵活应对各种跨文化交际问题的高素质中文教师人才。儒森汇编的教材是参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准，从学科设置到具体教学内容，均与国际汉语教师考试大纲想契合。儒森科学权威的教学体系，适用于国际认证协会国际注册汉语教师资格证&认证考核、国家人力资源和社会保障部对外汉语培训师资格认证考核。儒森多元一体化的教学体系，立足于但又不限于资格证书&认证应试，不仅让中文教师们进一步夯实理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展。许多老师通过儒森的课程，在短期的时间内掌握了高水平的汉语教学能力，轻轻松松地教老外初级、高级汉语，通过教汉语获得旅游全球的机会、与外国学员出游、参观景点，教老外做中国菜，自己跟学生学做蛋糕等西点、和不同国家的老外们交朋友聊天……这是对外汉语教师们生活的常态，你可以从他们的朋友圈看到各种吸引人的近日动态和图片，你也可以听他们讲起自己有趣的教学故事，这些是每天都在真实发生和上演的精彩，只要来到儒森看看一个个教室里大家和乐的神色，便明白了这一切的意义。儒森对外汉语教师们的生活过得多彩而丰富，别有一番潇洒自由的情调。这是许多年轻人们追求的一种生活格调和境界，许多非对外汉语专业出身的人们也通过儒森半路出家开始教汉语，开创另一种全新的生活。儒森为全球近百家世界著名外资企业提供中文课程，如今，在读外资企业外国学员累计有6000多人。曾多次被国外媒体"That'sShanghai、CityWeek、ICS上海英文频道、NEWS、ChinaDaily"评为外国学生在上海最喜欢的中文学校和刊登儒森汉语的教学特色和学习方法。儒森是全球对外汉语教学领域唯一拥有并公开全部级别、全部类型中文课程核心教学技术的专业中文机构，同时已经成功向世界各地的教育机构输出30000多位优秀中文教师。儒森于2015年获国家民政府颁发的3A级社会组织等级资质，代表了其可以优先接受政府职能转移，可以优先获得政府购买服务，和优先获得政府奖励。这些荣誉为将来儒森更好地在对外汉语教育领域探索，培养出更多有优秀实战教学能力的教师都起着非常有益的作用。

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