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一世银河
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轻描淡写一句在一齐つ

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得的地区别?
1分钟前发布 -【得的地区别?】http://www.zjks.cc 11月23日讯: 得的地区别?、“的、地、得”用法口诀大家都知道,”的、地、得“是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁、所以,用对“的、地、得”,是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法,并易记好懂,容易掌握,在此提供一组用法口诀供大家参考。(一)的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。(二)“的、地、得”快板的地得、的地得,用作助词都读de.作文写话用不准,朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。事物前面用的字,小朋友们都记着。认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作后面用得字,补充说明要记牢。(三)“的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”。小学生“得、地、的”分不清?看这篇就够了, 全是精华“的、地、得”用法小析“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚
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共度余生

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得的地区别?1.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。3.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
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芭比美人鱼

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得的地区别?“的”,“得”和“地”这三个字的区别在于修饰成分不同,具体如下:1、用“的”时是构成形容词,修饰名词,如:红的花。“红的”是形容名词“花”的,所以作形容词。如用 “红得花”是错了。2、用“地”字是作副词,修饰动词,如:“慢慢地走”中的“慢慢地”是副词,修饰动词“走”。3、“得”是连接补语的,补充近一层的意思,经常修饰动词或形容词,放在被修饰词的后面。结构形式一般为:动词+得+副词。如:“走得快”,来补充说明动词“走” 的状态;再如:“好得很”,来补充说明形容词“好”的程度。4、用口诀来概括: 先代词(或形容词),后名词,的也; 先副词,后动词,地也; 先动词,后副词,得也。
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住进你眼睛

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得的地区别?得的地的区别在于:一.用法不同。1.“得”后面的词语往往用来补充它前面的动作。2.“的”前面的词语往往用来修饰或限制它后面的事物。3.“地”前面的词语一般用来描述其后面的动作。二.句子结构不同。1.得:动词+得+副词。2.的:形容词(代词)+的+名词。3.地:副词+地+动词。三.重点不同。1.得:往往意味着动作完成了。2.的:限于过去使用。3.地:专注于想法或行动的活动领域。
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爱隔山河

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得的地区别?得用于形容词前面的用于代词前面,地用于动词前面
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倔强的梦想

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得的地区别?“得"后接形容词,“地”后面接动词,“的"后接名词。
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紫色偶然

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得的地区别?得,用在动词后。的,用在名词前。地,用在动词前。
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波波一口

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得的地区别?动词前面提土地,动词后面双人得,什么也不是白字的。
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