核心理念

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序

╮安静的抽离

已采纳

核心理念1、人才是企业的核心，因为所有工作都是人做的。（建立教育及再培训计划）如何找到人才、培养人才、利用人才、留住人才，是所有发展中企业的根本要务。因此薪酬、培训与职业规划往往比绩效考核更重要，企业在缺乏人才培育机制情况下的快速发展是难以想象的。为此，集团应建立教育及再培训计划，让新老员工都能经过教育培训提升业务技能，加强管理意识以及协同合作的能力，并由此而在自己的职业生涯中逐步发展。2、管理的关键是持续改善而不是随意挑错。在不同的工作中条件下，不同比例的错误是可以允许和无法避免的，单纯的挑错就等于是求全责备（完美主义），而一味地批评只会让员工无所适从。真正的管理是促进企业从上到下进行不断的改善，从管理层干部到基层员工如果都能在工作态度、业务技能、制度流程、管理监管、资源配置、团队协同等方面进行不断改善，那么企业才能脚踏实地的成长。因此我们不可以依赖大量的检查去纠正错误，而是逐步完善自我检讨的机制，我们要鼓励流程、制度和技术的改善，提升整体工作效率和质量。3、建立和谐畅通的信息交流机制。（破除部门之间的障碍）培训老师曾有讲：“会议中不发言和不让别人发言的人都是不可取的。”这说明了企业管理中信息交流特别是部门之间的信息交流的重要性。但仅仅是交流还是不够的，必须是有序的交流、有建设性的交流和对事不对人的交流。那种找错误、发牢骚或者人身攻击式的交流，势必产生负着用，进而影响团结合作。为此，应建立交流沟通纪律，完善会议制度规范，加大力度开展沟通技能培训，要训练出一批有着良好心态，和商业沟通能力的职业经理人。

21 评论 1小时前发布

请叫我小平头

已采纳

万华绿尚康品是颗粒板还是欧松板?欧松板万华绿尚康品板材很好，因为万华“绿尚康品”饰面板，是万华禾香板业以无醛“禾香板”为基材，依托9英尺大幅面(双层同步压贴)德国温康纳贴面线，整合国内外高端钢板与纸张供应链，隆重推出的高端定制家居饰面板。作为国潮大板的开拓者，将打破进口大板价格虚高的乱象，以“绿色-时尚-健康-品质”为核心理念，成为高品质高性价比国产大板的典范。

9 评论 1小时前发布

你有没有见过他

已采纳

新课改的十大原则?1.贯彻面向全体原则，既不能以全班学力最低的学生为准，人为地降低教学难度、放慢教学进度，也不能以“学科尖子生”为准，更不能用同一标准要求全体学生。贯彻因材施教原则，做到既能关注全体、又能兼顾个体，才是对面向全体原则的最好诠释。2必须拥有一种特殊的能力，那就是在课堂上“快速指导”的能力。这里提供一个高效课堂公式：高效课堂=精练的讲授+恰当的练习+有效的指导学生在课堂上遇到学习困难得到及时的帮助，这就是最好的“德育”。3我们得共同重温自然美的第一原则，那就是“简单的才是美丽的”。一节好课、一节高效的课、一节给人以美的享受的课，一定是一节简约的课。可以说，判断一位教师教学前途的大小，可以用一个字来衡量，那就是“简”。如果一节课需要教师讲的内容越来越少，教师在课堂上需要说的话越来越少，需要教师“教”的学生越来越少，那么这样的课就是简约的课，就是好课，这样的教师离“教学能手”就只有一步之遥了。如果一位教师的教学不是越来越简单而是越来越复杂，那这位教师离变成“庸师”就不会太远了。贯彻简约课堂原则，应注意简约不等于简单，那种上课“随便讲几句”，放任学生漫无目的地“自由学习”的课堂是低效的课堂，这样的教师是不负责任的、不合格的教师。4如果中小学课堂能够从“目中无人”的地方转变为“有情有智”的场所，那么中小学生厌学现象就会发生根本性的好转。5贯彻直观教学原则的几种途径：实物直观实物直观是通过实物进行教学，直接将对象呈现在学生面前。在学习日常生活中比较生疏的内容时，实物直观能真实有效地为学生提供理解、掌握新知所必需的感性经验。另外，到实地参观也是实物直观的最好途径之一。影像直观影像直观是运用各种手段，包括图片（包括教材插图与课堂板画）、图表、模型、幻灯、录音、录像、电影、电视、多媒体技术、网络技术等进行辅助教学。影像直观相对于实物直观更具有不受实际条件限制的特点，从而弥补实物直观的缺陷。语言直观语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的知识经验进行生动的比喻、形象的描述，强化学生的感性认识，达到直观的教学效果。语言直观的运用效果主要取决于教师自身的素养。知识直观新知识如果是建立在学生已有知识与经验的基础上，通过已有知识与经验的延伸、拓展、联想、迁移得来的，这样的知识形成过程更容易让学生接受。如果过多过滥地使用直观教学手段解决简单问题，那就相当于降低了对学生抽象思维能力的培养要求，而且会把简单的教学过程复杂化，从而违反了上述的“简约课堂原则”。6在世界教育史上，最早提出启发性教学的是我国的孔子。孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》)可理解为，只有把学习和思考结合起来，才能学以致用。德国哲学家康德说过，“感性无知性则盲，知性无感性则空。”与孔子的这一提法可以说是如出一辙。孔子还说：“不愤不启，不悱不发”（《论语·述而》）可理解为，学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世的影响深远。实施问题教学原则，要注意做到以下几个“不能”：不能用个别学生的思维替代全体学生，不能用教师的提问替代学生的提问，不能在多数学生尚未进行独立思考的状态下就给出答案，不能轻易用标准答案去扼杀不同意见，不能提出超过大多数学生能力的问题，不能提出过多过于复杂的问题。7实现“先学后教原则”的主要途径：教学过程应体现“学生为主、教师为辅”教师在教学过程中，应坚持“以学生学习为主、以教师讲授为辅”，应充分体现“学生是课堂学习的主体，是课堂学习的主人”这一核心理念。教师切忌喊着“主体”“主人”的口号，仍然干着“主裁”与“霸占课堂”的事。教学过程应围绕问题的提出与解决来进行应努力让学生拥有“五种课堂权利”，即自由阅读课文的权利、独立思考问题的权利、自由质疑相互释疑的权利、获得教师个性化指导与激励的权利、得到学习同伴互助的权利。培养学生“先同学后老师”的学习好习惯教师应努力培养学生“有疑问先找同学帮助再找老师指导，做完练习先让同学批改后让老师批阅”的好习惯。那种“有疑问停笔等着老师解答、做完练习等着老师批改”的错误学习习惯应坚决改掉；那种只相信自己批改的作业，不重视学生互批的落后教学观念是到了抛弃的时候了。8实现“当堂过关原则”的主要途径：分段讲授、讲练结合在一节课中，需要教师讲授的知识点可能不止一个，可以采取“分段讲授、讲练结合”的策略，逐一完成知识点的学习与巩固。口笔结合、当堂训练教师要检查学生是否理解及运用所学“新知”解决实际问题的情况，最好的办法是进行“口头加笔头”的当堂训练，并进行检查落实。时间保证、内容保证教师要努力保证有足够的课堂时间让给学生进行当堂训练，保证训练的内容富有针对性，保证课课都有经过教师精心挑选的书面练习。贯彻当堂过关原则，并非反对布置适量的课外作业。不过，每个学科的课外作业都应当是极少量的，只有最关键的知识才可布置成课外作业。9让学生带着好奇与欲望走进教室，带着兴趣与信心走出课堂。著名心理学家威廉·詹姆士说：“我们快乐是因为我们微笑，而并非因为快乐而笑。”意思是说行动往往能够影响心态，所以选择积极行动十分重要。本书提出的“教师要带着爱心、激情与微笑走进教室”就是这个道理。教师上课的任务之一就是为学生创造充满激励的课堂，让学生拥有积极心态、过上快乐的课堂生活，让课堂真正成为学生的“学园”与“乐园”。优秀教师与一般教师的最大区别之一，是优秀教师善于把课堂变成“激励学生的地方”，而一般教师往往把课堂变成“责备学生的场所”。每位教师都要想方设法让学生带着好奇与欲望走进教室，带着兴趣与信心走出课堂。所谓激励课堂原则，就是在教学设计与教学实施中，教师有意识地、不失时机地采用激励性的语言，对学生的课堂表现进行有效评价；努力创造课堂上学生个体表现的机会，满足学生的表现欲望，让更多的学生得到课堂上的成功体验；为学生创造渐进式的学习内容，让学生在学习过程中尝到成功的喜悦，不断增强学习信心与兴趣。实现“激励课堂原则”的主要途径：表现课堂、体验课堂本书主张“课堂是学生个体表现、体验成功、自信、快乐的地方”。教师要努力创造让学生“表现课堂、体验课堂”的机会，让他们在教师的赞赏中、在同学的掌声中，获得成功的课堂体验，从而产生学习信心与兴趣。调整课堂、调动课堂有经验的教师都会重视适时对学生进行坐姿与听课注意力的调整，让学生在最佳的形体状态与精神状态下，学习关键的知识；教学能手一般都会做到，时刻不忘调动课堂，用恰当的肢体语言、口头语言、书面语言来激励课堂。树立先进、巧妙评价有经验的教师会不失时机地树立课堂学习过程中随机诞生的“先进典型”，以引导全班学生积极参与课堂活动；教学能手更懂得充分利用课堂评价手段，对学生个体与集体进行有依据的、让人信服的激励性评价。10教学替代是产生低效课堂的罪魁祸首。在中小学课堂上，课堂替代现象可谓无处不在、无时不有。一节课不发生课堂替代是不现实的，一位教师在教学中不出现课堂替代几乎是不可能的。既然无法完全消除课堂替代，教师所做的努力就要尽量减少课堂替代，把课堂的阅读权、提问权、思考权、表达不同意见权等，无条件地还给学生。

55 评论 1小时前发布

打开哥特

已采纳

艺术留学艺术中心设计学院怎么样艺术中心与设计学院艺术中心与设计学院设置了多个专业，至于考生要选择什么样的专业，需要依据自己的兴趣爱好来进行选择，下面这篇文章为大家详细地介绍了艺术中心与设计学院设计的专业。艺术中心设计学院(简称ACCD)，学校于1930年成立。艺术中心设计学院是美国著名的设计学校之一。设有广告设计、环境设计、电影艺术、纯艺术媒体、平面设计、插图、摄影艺术、产品设计和交通运输工具设计等9个系。其交通运输工具设计专业与美国通用汽车公司有良好的合作关系，为其主导专业，也是全美声望最高的科系之一。该校还有为各个年龄阶段的社会人士开设的设计教育公共课程。艺术中心设计学院还在瑞士建有分校，其分校开设课程有:为攻读学位开设的学前基础教育、学位课程、在职进修课程。可授予学士和硕士学位。艺术中心设计学院学费均符合该州平均收入水平以下，绝大多数学生都能够承担学费;学校同样对条件优秀的申请者提供一定比例的奖学金或助学金，以帮助其顺利完成学业。艺术中心设计学院本科产品设计四年制，本专业的核心理念是让学生了解人们的需求、寻找创新的机会、思路的可视化和将现阶段不可解决产品缺陷找到合适的解决方案。随着近年来设计作用的不断扩大和多样化，使人们越来越认识到设计对于改善生活和实现商业和组织成功至关重要。学院为学生提供设计的基础课程，并本着以人为本的方针，把课程与实践相结合。随着学生对于核心课程的学习，在视觉，创意，技术和分析能力方面都会有所进步。学院有国家的最先进的研究实验室，老师会交授最先进的研究方法——色彩增益设计的研究方法。交通运输设计汽车行业的发展，给运输设计师提供了巨大的机会。艺术中心设计学院一直致力于成为全球创新的催化剂。作为运输设计师，我们的学生正努力成为积极的问题解决者，关注设计解决方案，更好地迎接这些挑战。设计一辆汽车是一个团队的努力，ACCD的学生有机会通过跨学科工作室与在学科范围外的同事合作。此外，ACCD在南加州，那里有20多个先进的汽车设计工作室，以及在新兴领域和替代能源具有明显的优势的公司，学校聘请许多专业设计人员作为兼职教师或担任嘉宾，学生还有机会获得在这些公司实习的机会。ACCD在运输设计具有丰富的经验，因此该专业培养出的学生可从事于摩托车、船舶、飞机、商业运输、私人汽车、公共交通设计以及汽车内饰等领域。通过探索形式与功能的平衡，你可以创造具有鲜明个性的概念车，同时提升功能性与广泛的影响力。交互设计交互设计就在我们身边——从手机应用到可穿戴科技、游戏、网页、社交网站、艺术装置及公共空间，无所不在。如果你热衷于设计实用、创新、令人激动的交互作品，没有比来ACCD读书更好的选择了。虽然这是一门全新的学科，但学校在跨平面、交通、娱乐、工业及媒体的交互设计方面有着丰富的历史。ACCD毕业生在苹果、谷歌、微软及IDEO等大型公司都有着自己的一席之地。自交互设计需求飞速增长以来，我们于2012年特设此学科以培养创新及专业领导人才。我们的课程强调核心方法、工具及制作过程，将使你更深入地理解用户体验、创新应用技术及发现交互与设计的新方式。当然，交互设计不仅关乎于科技。毕竟人们与物件、系统的交流是出于人类的本性。在我们的课程中，你会将重点放在用户体验与学习人们在使用产品、环境及系统时是如何思考、感受及行为的。结合人为因素、科技与心理学，你的设计产品将能够更深切地影响人们的生存状态。娱乐设计娱乐设计就是在讲故事。讲故事的人通过设计小说人物及环境将故事重现人间。这需要你在懂得如何创造事物，将已有故事梗概具体化、内容化的同时，有着丰富的想象力。娱乐设计分为两个方向：内容设计与角色动画。虽然许多课程都是双方向共修，但学生仍要从中选择一个进行学习。内容设计内容艺术家创造了我们在电影、游戏、动画、广告、电视剧及主题公园中所见的视觉景象。从环境、建筑到角色与车辆，都在设计的范围之内。角色动画2015年秋角色动画正式成为学科的分支，并与业界专家们展开紧密的合作。学生将在细微环节、特性及整体表演等方面着力，将塑造角色呈现于故事之中。纯艺术ACCD美术专业的学生洞察到的艺术不仅是一种富于表现力的追求，而且是作为一个专业人士能够带来的创新思维。在ACCD，他们教学生把有价值的事情办好。ACCD有优秀的教师，其中包括有成就的艺术家和学者，他们随时跟学生们分享他们的见解和知识。ACCD无疑是最重要和最具创新性的设计学校之一，ACCD的学生拥有领先的设计、先进的工业商店、尖端的计算机实验室等等，还有通常不会向学生开放的巨大的艺术图书馆和研讨会议室。平面设计ACCD的平面设计学习注重有生命和意义的文字和图像，无论是在最新的数字设备上创建动态图形或设置凸版印刷车间的手型都体现这一点。ACCD的平面设计专业会以设计原则为起点，比如美学和工艺方面。该专业毕业的学生可以专注在单一的平面设计领域，继续探索充分发挥设计才能。ACCD毕业的学生，在许多国家的顶级赛事中赢得奖项验证这种教育方式的可行性。传统的手工技艺如手工刻字和绘图与复杂的图形软件，是今天的平面设计师使用工具的一部分。学生面临的挑战是开发设计解决方案，同时尝试与多种媒体，包括产品包装、书籍和杂志等不同媒体的合作。通过跨学科的工作室和人道主义组织的代表Designmatters项目，ACCD的学生可以充分应用他们以商业和非营利性的目的的技能，还可以与其他专业的学生合作。例如，ACCD的学生近日为美国宇航局设计的新方案，成为从事电影，印刷运动，环保的“干预”和互动解决方案的优秀青年。艺术中心平面设计教育是设计的历史与流行文化，语言的动人形象和设计研究课程的补充。创造具有创新性，连贯性，艺术性和引人入胜的解决方案，通过不断学习，ACCD的学生成为设计的领导者，为以后他们加入成立的公司或推出自己的工作室做好充分的准备工作。广告学在ACCD，广告的学生都具备了传统的广告形式的知识，同时学习新媒体领域的最新知识和创造性的解决问题方法。在基础类中，ACCD的学生成为精通广告语言的人，包括电影、在线视频、数码摄影、图形和交互式设计、社会媒体等。在后面的课程中，学生运用他们所学的技能制作广告，整合传统和非传统媒体，以创建强大的通信形式。ACCD的课程由著名艺术总监和撰稿人教授，学生不仅要了解广告产生在哪里，还要知道谁正在帮助塑造它的未来。ACCD的广告专业成立于1930年，是美国最古老的专业之一。毕业于ACCD的校友是行业里的一群最好和最聪明的牛人。学生们与产品设计师、电影制片人、互动设计师一起工作，开发新的思维方式并探讨如何将这些学科运用充分来激发彼此。电影学在瞬息万变的娱乐行业，新兴的电影制片人必须大胆、敬业，且具有创业精神。首先，他们必须是视觉的讲述者。艺术中心的电影课程的每一个重点，都是以服务于叙事的电影制作技术的基础上。ACCD的地理位置十分优越。位于美国广播公司附近，距离环球影城、迪斯尼、华纳兄弟、派拉蒙和伯班克媒体区也非常近。ACCD的教师队伍中有很多业界顶尖的电影制作人。此外，学生可以使用最新的数码后期制作工具进行后期处理。ACCD的班级规模都很小，课程结束时，指导教师和学生之间的关系都非常融洽。ACCD的校园建筑引人注目，在帕萨迪纳的树木繁茂的山坡上，是外景拍摄的理想地方。ACCD还有环绕声录音和混音工作室，提供24小时的多计算机实验室，与天幕和绿屏数字合成设备的5000平方英尺的拍摄场地。无论学生们继续在工作室工作还是独立在新兴媒体中打拼，ACCD的电影专业都能让他们能对整个电影制作过程有一个透彻的了解，让他们获得技能和信心。插画插画是21世纪的艺术形式。它连接时尚和动画电影，零售环境和电脑游戏，政治、社论和街头艺术，书籍和儿童玩具。插画具有说明社会的定义、独特的政治和文化理念的能力，使得它为广告、出版、动画功能、许可、零售和编辑项目的理想解决方案。要在这些领域取得成功，插画师不仅需要掌握绘画技能，而且要有插画对当代文化影响的理解和概念。ACCD的插画专业强调绘画技巧、绘画、透视、色彩理论和概念的历史、艺术、流行文化和思想教育相匹配。经过全面的基础课程后，优秀的学生选择一个最适合自己的特定职业，把其发展为自己职业的重点领域。摄影和成像艺术中心的摄影和影像处有助于摄影师获得技能和创意。创造共振的视觉文件，不仅仅是制作的交涉。卓越的图像可以穿越时间和空间，而不会失去其意义，不管它们是显示在手机上或建筑物一侧。除了概念类的学习，ACCD的学生还学习技术，美术，历史和广告，以及业务规划，品牌和营销课程。学生可以通过个别项目和企业赞助的跨学科工作室与其他专业同行成为合作伙伴。摄影和影像的学生也可以参与与人道主义组织的Designmatters项目。我们国家的艺术传统和数字实验室支持各种各样的摄影过程。学生摄影技术上不断变换，包括图像被捕获的方式，加强和分布情况。ACCD的项目也剖析问题，如著作权和与数字技术的独创性。作为一个摄影和影像学的学生，你会明白过来，按快门之前和按完快门之后是一样重要的。ACCD的教师是多才多艺的摄影师，他们将引导你的发展，帮助你表达你的想法和具体意图，在更大的范围内的图像制作的未来。纯艺术专业ACCD的教师和学生，是所有类型的电影，录像，摄影，绘画，雕塑，性能和装置的艺术家。许多校友已得到国家和国际赞誉，他们经常分享他们的见解和专长，并且还担任客座教师和客座讲师。ACCD的教学，大部分是由学生和教师之间的一对一会议构成。他们的专职教师是有七位艺术家构成，包括系主任，三个理论家和两位艺术家的核心教师。此外，还有约20位艺术家，评论家和理论家担任兼职教师。学生必须有一个核心导师在开始4学期给他们的作品打分和给意见和指导。最后两学期学生成绩有三位核心导师和学生选举的教职工共同打分。此外，学校强烈鼓励学生参与一个或多个电影/录像，绘画和雕塑研讨会。广播电影专业ACCD的这个项目，吸引着不同的有讲故事技巧的电影制片人以及一些刚进入该行业有发展潜力的新人。各个学科在这里没有界限，所有专业的学生都能够与教师合作，让思想蓬勃发展，为制片人提供一个无与伦比的创作环境。ACCD的目标是创造一个可以自由创作和实验的环境。让学生拥有一个可以自由创作、自我导演的机会。他们可能重点研究导演和编剧。学院导师是来自世界各地的模范艺术家和制片人，在学生项目的设计，开发和生产中指南和协助。学生有着进入好莱坞艺术中心的抱负和成为当代电影制片人的理想，有着这样的理想，他们不断提高技能和储备知识。ACCD屡获殊荣的校友突出在娱乐行业的董事，作家，制片人，摄影导演，制作设计师和编辑的各个方面。媒体设计专业媒体设计艺术中心的研究生课程提供了两年或三年的硕士课程，帮助学生成为雄心勃勃的设计师，有助于培养从各种不同的背景成为设计领导人和新兴领域的研究人员。ACCD提供了两首专业：媒体设计项目（MDP），和媒体设计事宜（MDM）。在媒体设计项目，跟踪学生在工作室中工作，使用的设计，解决从事新兴的通信技术和文化习俗带来的问题。在媒体设计事宜中，学生在社会问题、媒体基础设施和通信技术相交的环境中工作。ACCD的学生被研究设计，计算和公民媒体，媒体设计，交互设计，平面设计，人类学和社会正义，和建筑等领域的专家组成的核心教师所教导。他们面临的挑战是学生在文化和技术变革的背景下设计出新的媒体。ACCD的毕业生有很好的灵活性和技能，能将设计多样化。在2009年，ACCD搬入14000平方英尺的南校区。工业设计专业艺术中心的交通设计的研究生课程的学生，将有助于改变汽车行业的思维和更广泛的领域的运输和个人移动。该专业将提供方向的选择：车辆轨道和交通系统的轨道。车辆轨道是为那些希望进入或重新进入汽车制造业的人设计的。运输系统的轨道将是对于那些使用的设计和系统思维，创造更好的运输解决方案，在系统级，而不是在产品层面的设计。有越来越多企业和行业认为，设计师带来的重要的价值远远超出了产品和服务的发展。因此，这个专业两个轨道的设计方法，课程结构，战略创新，系统思考，是以客户为驱动的研究和卓越的沟通技巧的结合。这种结合，与各自领域的专业知识和了解，将装备的毕业生成为变革的推动者，在广泛的运输景观引领先锋。交通运输设计专业交通运输专业的学生将改变自动化产业和运输业，本专业有两个方向：机动车轨道方向和交通系统轨道方向。机动车轨道方向主要培养在机动车制造业创造性工作的专业人员；交通系统轨道方向主要培养具有创造力和系统思维，能够优化交通系统的专业人员。环境设计专业ACCD环境设计专业强调人类、材料、空间和情感的关系，专业不只是注重设计的外表呈现，提倡更好的心理、物理、情感和感知效果的设计。通过跨学科探索获取创造性的设计，环境设计师是在创造性过程中追寻机会的人。我们的目标是培养设计领域的领导者，学校的毕业生在学科知识和设计工艺两个领域处于领先地位。

62 评论 1小时前发布

核心理念

4个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

出国留学

向你推荐

热门问题

4个回答默认排序

默认排序

按时间排序