汉语国际教育硕士专业学位设置方案

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萧古悠悠
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天堂太远

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1分钟前发布 -【汉语国际教育硕士专业学位设置方案】http://www.zjks.cc 10月19日讯: 汉语国际教育硕士专业学位设置方案一、为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。二、“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。三、汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。四、汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。五、招生对象一般为学士学位获得者。六、入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。七、教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语能力和文化传播技能。八、培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。九、学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。论文类型可是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。十、课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩者，授予汉语国际教育硕士专业学位。十一、汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。十二、汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
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不亦乐乎

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对外汉语专业为什么改为汉语国际教育?这个你应该问教育部吧，亲。嗯，我是这样想的。对外汉语真正的名字应该叫汉语作为第二语言教育。对外汉语就有点从中国人角度看问题了，就是对外国人进行特别是来到中国的外国人进行教学，这样就不能涵盖在外国进行的面向外国人的教学了，也不能涵盖面向本国的非汉民族的人的教学等等，还有很多。而汉语国际教育就覆盖面就比较全面啦。而且现在中国的综合国力和国际竞争力很有提高，在国际上也很有分量。这时，我们向国外推广中国话就很适时咯。而且其实对外汉语本来就是出来主要教汉语的，所以应该算是教育学门类下的吧。这样一来，叫汉语国际教育就更贴切咯。
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活出高调

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郑州师范学院汉语言专业怎么样?郑州师范学院汉语言专业是学校的优势特色专业之一。该专业是以中华文化和汉语国际教育为核心的综合性人文科学专业，旨在培养学生成为汉语言文化和教育领域的专业人才。郑州师范学院汉语言专业的课程设置涵盖汉语言文字、汉语言文化基础、汉语言文学和汉语言教育等，既注重理论知识的传授，也强调考虑实践应用。学生除了掌握汉字、汉语语音、语法以及汉语教学与翻译等专业技能，还要具备丰富的人文素养和文化背景知识。该专业的教师团队实力雄厚，拥有一批教学经验丰富、专业素养过硬、业务能力突出的专任教师和外聘专家。学校还定期为学生提供丰富的实践教学机会，包括参加汉语言文化交流、汉语教学实习和海外交流等。总体来说，郑州师范学院汉语言专业具有优越的学习环境、教学资源和发展前景。学生通过学习该专业，不仅可以事半功倍地掌握汉语言文化及其应用知识，还能开拓自己的国际视野，为未来就业或深造打下坚实的基础。
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无关风月

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云南师范大学对外汉语研究生考试书目?云南师范大学的对外汉语有两个，一个是国际汉语教育学院的汉语国际教育(专业硕士)，另一个是文学院的对外汉语教学（学术型）。除了英语和思想政治外，专业参考书： 2012国际汉语教育的参考书目： 汉语国际教育基础1《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社 2《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社 3《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社 汉语基础1《现代汉语》（增订本上、下册）黄伯荣、廖序东，高等教育出版社 2《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社 3《古代汉语》王力，中华书局 2012对外汉语教学参考书目： 语言学理论 1骆小所主编，《现代语言学理论》，云南人民出版社，1998年8月；2王渝光、王兴中主编，《语言学概论》，云南大学出版社，2005年3月 现代汉语 骆小所主编，《现代汉语引论》（修订版），云南大学出版社，2005年8月第二版 其他信息你也可以到“云南师范大学研究生部”进行了解。
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留不住的人

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泰国华侨崇圣大学汉语国际教育博士毕业发什么学位?发文学学位。泰国华侨崇圣大学和泰国格乐大学汉语国际教育专业也叫汉语教学专业，发文学学位。
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