汉语国际教育专业的就业前景怎么样好不好

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弓虽口勿

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汉语国际教育专业的就业前景怎么样好不好汉语国际教育专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。汉语国际教育专业就业前景好吗汉语国际教育专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际教育推广事业的大力推动，汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际教育推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”汉语国际教育专业的就业前景在所有专业中排行第426位，并且在所有汉语国际教育专业毕业的同学中经过数据分析得知，其月平均工资约4510元，最低工资约2400元，最高工资为85000元以上，其中12.1%汉语国际教育专业的同学选择在北京发展;您可以根据以下就业前景分析报告做出自己的决定，但该数据仅作为参考。汉语国际教育专业简介汉语国际教育专业要求学生熟练掌握汉语言文学的基本理论和知识，具备良好的汉语言文字学和文学修养；具备良好的普通语言学基本知识和基本理论。汉语国际教育专业学生要掌握第二语言习得理论和非母语汉语教学基本理论，受到教育学、心理学和教学法的指导和训练；具备坚实的文史基础以及较宽广的文化视野，对中国和世界文化、历史、艺术及相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。汉语国际教育专业学生要熟悉教育法规、现代教育理念，掌握现代信息技术，有较强的计算机操作能力和运用现代教育技术辅助教学的能力；英文基础扎实，有良好的听、说、读、写以及翻译能力。汉语国际教育专业学生要有较高的普通话水平，较强的沟通能力，良好的口语和书面语表达能力以及应变开拓能力，能在国内外相关学校或企事业单位从事汉语教学、跨文化传播及相关工作的专业人才。

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无所的畏惧

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参加湖州对外汉语教师培训传递中文之声参加湖州对外汉语教师培训传递中文之声美国的《时代周刊》上，在关于汉语热的文章下面曾经出现过这样的评论：“如果想领先别人，那就学习汉语吧１汉语的学习热度增长，也导致了对外汉语教师的需求。据统计数据表示，现在全球汉语教师缺口量已超过500万人以上，并且薪资颇高。中国湖州师范大学海外教育学院就是面向各国开展对外汉语教学工作的培训基地。在这所大学学习的有来自东南亚的留学生，也有来自欧美的汉语学习者，他们不仅学习汉语，而且也学习中国文化，随着中国与国际上各个国家的关系日益密切和广泛，在世界各地也都出现了中文人才短缺的现象。来自东南亚的留学生陈光辉对说到，他在湖州师大获得硕士学位后，申请到湖州省奖学金，来到湖州师范大学继续攻读博士学位。陈光辉告诉记者，近年来汉语热在越南持续升温：“以前还不算太多，但是近年来学中文的人越来越多，在东南亚的很多城市胡，现在有很多大学开设了中文专业。”陈光辉还说到，8年前他刚开始学习中文时，听说读写都很困难，父母很担心他坚持不下来，但是现在看到他学得不错，非常支持他继续深造。他说，学习中文回国后很容易找到工作，他已经决定做汉语教师，帮助更多的东南亚朋友学习中文。无论是来自东南亚，韩国还是欧美，或许他们曾说着不一样的语言，有着各自的文化习俗，但是唯独的爱好——汉语，成了他们共同的目标，儒森湖州对外汉语教师培训学校从事多年的对外汉语国际教育事业，培养除了多名优秀的对外汉语教师，这些教师都在儒森参加培训学习，并考出了最据权威的CETTIC国际注册汉语教师资格证。80后的赵琪，在儒森湖州对外汉语教师培训学校考取了CETTIC国际注册汉语教师资格证，在儒森的强烈推荐下，她已经是美国北卡罗来纳州公立中学的一名全职中文老师，她激动的说道：“我从来没有想过自己会在美国工作，这是做梦也想不到的，是儒森给了我机会。”儒森湖州对外汉语教师培训学校不仅是从事对外汉语教师的培训工作，也是CETTIC国际注册汉语教师资格证考点，同时，也和国际上的众多学校建立了友好关系，获得教学资质的老师还有机会远赴海外进行汉语教学。

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杀了书生

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对外汉语教学案例分析应该怎么写?其次，写作题如果是汉语国际教育硕士的案例分析，它主要是考跨文化交际方面的问题，推荐给您的参考书是胡文仲的《跨文化交际学概论》以及刘珣的《对外汉语

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剥开我心

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在国外做汉语教师需要哪些条件国家汉办有两个出国任教的项目可供参考。一个是公派汉语教师项目介绍项目介绍国家公派教师项目为促进中外文化教育交流，加强国际汉语教学和教育援外工作，中国教育部与国家汉办根据与国外的教育交流协议和国外对汉语教学的需求，由国家汉办具体负责向国外教育部、大学、中小学等教育单位派出汉语教学顾问及汉语教师。目前，国家公派教师岗位共计357个，遍布美洲、欧洲、亚洲、非洲、大洋洲的92个国家。2018年在岗教师357人。申请办法如下：一、国家公派教师需要具备的基本条件1、具有中国国籍，身心健康，年龄在50岁以下（非通用语种的教师可放宽年龄至55岁）；2、品行端正，无犯罪、过失记录；3、热爱汉语国际推广工作，具有较强的使命感、光荣感和责任感；爱岗敬业，组织纪律性强，具有奉献精神；4、具有较强的教学、管理、协调能力；5、适应性强，具有良好的适应能力和跨文化交际能力。6、具有较高的外语水平，能熟练使用所在国语言或英语开展工作；7、普通话发音标准，普通话水平在二级甲等以上；8、具有2年以上教龄，具有大学以上学历、从事对外汉语、中文、外语、教育等专业教学工作的大、中、小学在职教师。有汉语作为第二语言教学经验、国外工作经历者为佳。9、满足国家公派教师岗位要求。二、申请程序：每年年初，根据教育部的遴选要求和国外岗位聘用条件，通过各省（市）教育厅（教委）和直属高校推荐或网上公开招聘，并经过国家汉办举行的选拔面试，由教育部下发录取通知书，按照国外岗位赴任的时间的要求赴外任教，任期一般为两学年（以实际出国任教的日期开始计算）。三、报名方式：点击登录，请按要求操作。还有一个就是汉语教师海外志愿者项目简介项目简介为加强本土师资队伍建设，根据外方需求，除从国内选派汉语教师志愿者出国任教之外，孔子学院总部/国家汉办实施了汉语教师海外志愿者项目，主要从中国留学生、海外华侨中招募志愿者就地上岗。海外志愿者只享受生活津贴，不享受其他待遇。海外志愿者应符合以下条件：（1）具有中国国籍和所在国合法居留身份；（2）志愿从事汉语国际教育工作，具有奉献精神和团队协作精神；（3）具有学士及以上学位，普通话标准；（4）年龄原则上为22至50岁，身心健康，无犯罪记录；（5）具有良好的所在国语言沟通能力和跨文化交际能力；（6）具有汉语教学经验和中华才艺特长者优先。凡具有法人资格的教育机构均可作为用人机构申请海外志愿者。海外志愿者候选人须在志愿者报名系统（）注册并填写报名材料，下载PDF版报名材料提交给用人机构。用人机构须向中国驻外使领馆提交《汉语教师海外志愿者需求申请书》（附件2）和海外志愿者候选人申请材料，经中国驻外使领馆审核，报孔子学院总部审批。资料下载表格下载汉语教师海外志愿者报名申请表APPLICATION FORM FOR OVERSEA VOLUNTEER CHINESE TEACHER汉语教师海外志愿者需求申请表。

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