现代汉语口语交际的五个基本原则?

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空心木偶

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现代汉语口语交际的五个基本原则?1 尊重原则（礼貌待人，真诚信任，平等友善，理解重视）2 相容原则（自尊自律宽以待人，把握分寸缓解矛盾，宽容理解求同存异）3 得体原则（区分对象因人而异，换位思考灵活多变，注意场合切合情境，目的明确有的放矢）4 策略原则（准确切入创设气氛，审时度势巧于应变，讲究方法因人施语，攻心为上力争主动）5良言原则（恶语伤人六月寒，永远不要出口伤人，多说好话，心地善良一点。）

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深情何须显摆

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方言是怎么形成的为什么?方言的形成跟移民以及种族融合有很大的关系。实际上，当代所有汉语方言，皆于西周时深受古代汉语的巨大影响，这正是语音迥异甚至互相不能通话的中国各种方言统称为汉语的缘故。实际上，各种汉语方言的语法规则也高度相似。中国汉族地区也存在一些受近代中原语言影响较小而使古汉语特点保存较为完整的地区，譬如重传承之客家群体所用之客家话及多數广东人所用之粤语较多数汉语保存更多唐朝之中原汉语。而闽语更是保留了一大部分上古汉语。另外，根据方言性质又可以分为地域方言和社会方言，从分类反观方言的形成原因：其一是语言因为地域方面的差别而形成的变体，是语言发展不平衡在地域上的直观反映；其二是同一地域的社会成员在职业、阶层、文化教养、年龄和性别等方面的社会差异而形成的不同社会变体。从现代汉语口语的方言几大分类——官话、吴语、客语、闽语、粤语、湘语、赣语来看，将不同地域的口语记成表音文字，外地人普遍无法理解；另外在中国南方还有“十里不同音”的说法，浙江、福建甚至出现一个县有数十种不同口音的现象。方言这种的文化已经在语音、语法、词汇等方面形成了极大的差异，为数不少的老乡情谊也是通过方言建立起的初步认同感。

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笑该动人

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学前教育专业需要学习哪些东西?1.文化课：政治、语文、英语、高数、 2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、 3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。备注：不是所有的课程都从头学到尾，有些课程是阶段性的，只学一学期或者一年。

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云烟

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学前教育要学什么课程?1.文化课：政治、语文、英语、高数、2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

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