国际汉语教师资格证考试需用书籍?

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暖眸。

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国际汉语教师资格证考试需用书籍?汉办的国际汉语教师证书考试需要以下参考书： 1、现代汉语黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》，高等教育出版社，2003。北京大学中文系：《现代汉语》，商务印书馆，1993。刘月华等：《实用现代汉语语法》，商务印书馆，2001。 2、汉语作为外语教学理论吕必松：《华语教学讲习》，北京语言学院出版社。赵金铭主编：《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2004。陈宏、吴勇毅主编：《对外汉语课堂教学教案设计》，华语教学出版社，2003。 3、中国文化程裕祯：《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，1998。章培恒等：《中国文学史》，复旦大学出版社，1996。胡兆量等：《中国文化地理概述》，北京大学出版社，2003。 4、考试大纲国家汉办：《汉语作为外语教学能力等级标准及考试大纲》，北京大学出版社，2005

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不诉离殇

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国际汉语教师证书要怎么考?《国际汉语教师证书》考试分为笔试和面试两部分。笔试通过后，可参加面试。常规版1、笔试笔试全部为客观题，分为基础知识、应用能力、综合素质三部分，每部分各50题，全卷共150题，满分150分。考试时间155分钟(含5分钟考生填涂答题卡时间)。试题前两部分，即基础知识和应用能力部分，主要采取案例导入式设计，案例源于教学实际，形式多样;第三部分，即综合素质部分，采用情境判断测验的形式，重点考查考生跨文化适应性及交际能力。2、面试面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务以及用外语进行交际和辅助教学的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间30分钟，考试时间25分钟，包括说课、试讲、问答和外语能力考查。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分150分。

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失去并非不是一种收获

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掌握加勒比岛国形似的无媒介语教学法对外汉语教师的身影已经遍布世界多个城市，哪里有中文学习的需求，哪里就有充满热情的国际汉语教师们。而何属库拉索小岛唯一的中文教师黎艺青的故事也得到了大家的关注。荷属库拉索面积444平方公里、人口15.28万。目前岛上有华侨华人4000多人，九成以上来自广东恩平、台山等地，主要从事餐饮、百货超市、洗衣等行业。而参加对外汉语教师资格考试，帮助这些殷切希望重拾汉文化的华侨们达成心愿，也许是了解的年轻人们的一种志向。儒森汉语的白老师觉得，擅长舞蹈，也学过唱歌的黎艺青在教学上有许多地方值得老师们借鉴。第一堂课上，黎艺青就对孩子们进行了汉语水平的摸底。她了解到，学生们大部分连自己的名字都不会说。他们中少数曾在中国上过学，有一定的汉语基础，其余都在何属库拉索小岛土生土长，他们对于中国其实很陌生，在生活方式、饮食习惯、思维意识方面，他们都无从去了解。而黎艺青的讲述则成为他们重拾汉文化的重要途径。汉语非常难学难教，黎艺青在为了让课堂不那么枯燥乏味，她于是利用自己的舞蹈和艺术特长，将所有教学内容像编排舞蹈一般将其编排成形象生动、易学易做的肢体语言，让学生边做动作边朗读，让严肃沉闷的课堂变得活跃起来。教材中提到小猪、小兔、老鼠、大象等动物，黎老师便用肢体动作去模仿这些动物的特征。而白老师提到，儒森汉语独创的无媒介语教学法，其中也包含了肢体语言教学、图示法教学，情景模式法教学等。孩子们寓学于乐，老师们也备受欢迎。除了何属库拉索小岛，海外许多国家都需要对外汉语教师，而去到这些国家需要先成功通过对外汉语教师资格考试，获得权威的国际认证协会国际注册汉语教师资格证，才能更好地得到汉语学校的专业认可。儒森是国际认证协会指定的对外汉语教师资格考试培训地点，在实践考试过程中，老师所展示出的多元化教学法，比如无媒介语教学法中的图示法，自制教学道具等，都能有很大的加分。平时的专业训练，是考试正常发挥的基础，也是日后在真正的讲台上从容自如讲解中国文化的基矗也许对外汉语对于许多人来说，不仅是为了高薪职业发展，也为着内心的一种情结。为热爱中国文化的华侨、外籍友人讲解汉语和汉文化，是黎艺青这些老师们的愿望。黎艺青说，她对中文教育的未来充满信心

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不再让梦枯萎！

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考上IPA国际注册汉语资格证后去美国教书还需要别的证吗？1、IPA（IPA国际认证协会）国际认证协会International Profession Certification Association(简称IPA)是专门从事国际职业资格认证及行业机构业务标准认证的国际职能机构。截止目前IPA 已在世界各地举行了二十一届大会，共有美国、英国、法国、德国、澳大利亚、加拿大、新西兰、日本、新加坡等近160个成员国机构。国际认证协会与欧洲商业管理学院、哈佛大学、剑桥大学、耶鲁大学、斯坦福大学等近百家世界知名高等院校和认证机构建立了面向世界范围的专业等级认证考试，并已为IBM、GE、DELL、国际金融管理集团等数百家跨国公司企业中的高级管理人员提供了专业的培训认证服务。注：“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会（IPA）根据国际上对汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证，由国家人力资源和社会保障部授权在全国推行，并实行全国统考。2、ITA国际汉语教师协会英文名称International Chinese Language Teachers Association（ITA），是国际性团体组织，协会下设北美、欧洲、亚太三个秘书处，协会常务秘书处设置在中国北京。协会宗旨是促进汉语全球推广和推动国际文化交流与合作。“国际汉语教师资格证”是国际汉语教师协会(ITA)和各成员国教育研究机构共同联合推出的资格认证，ITA证书是唯一经过中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等近110多个成员国教育部的共同认可,“国际汉语教师资格证”代表了当今对外汉语教师资格认证的最高水平，最具有国际权威性和代表性；“国际汉语教师资格证”得到了联合国教科文组织、世界各国政府机构和教育机构的权威认可和欢迎。“国际汉语教师资格证”是中国地区唯一获得中国驻美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等各领事馆的全面官方认证，在国内并获得国家人事部、教育部、劳动部等政府部门的权威认证认可。“国际汉语教师资格证”旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的专业国际汉语教师，国际汉语教师协会(ITA)为满足世界各地日益增长的汉语学习需求，建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据；证明证书持有者已经具备了国际对外汉语教师的专业知识和教学实践能力。按照国家汉办2019年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。专家进一步分析认为，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。总结：这是两个机构颁发的两个不同的证，你如果不知道怎么报考的话建议你问一下你们学校老师是怎么说的，看哪个证更适合你们学校对应所在国的认可。

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