国际汉语教师资格证考试难吗?这个证书有用吗?

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情，是毒刺骨。

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国际汉语教师资格证考试难吗?这个证书有用吗?不难考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，笔试很简单，中国文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。各自满分都是150分，根据你考试的分数划分级别，90分是及格线。参加考试之前有针对性的模拟题，再加上专业的培训，保证课程的出勤率，一般都可以过中级。现在对外汉语教师考试分为国家汉办和国际注册汉语教师资格证书考试。国家汉语教师资格证证书被国际上多个国家认可，颇具权威性。“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会推出的资格认证，是唯一经过中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等近160多个成员国教育部的共同认可。IPA国际注册汉语教师资格证含金量还是很高的，目前国内承认的除了汉办的国际汉语教师资格证，就是IPA了。

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其实丶蕞不懂莪旳是迩

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对外汉语资格考试赴海外留学创业就业之首选成为一名国际化的优秀中文教师，首先需要一张权威的对外汉语教师资格证。在国人纷纷想要接触涉外类工作、锻炼通达的跨文化交流技能的热潮中，教外国人学中文成为时下最为高薪和好入行的职业。“参加对外汉语资格考试，获得权威证书，并不是想象中那么难。众多的理论课程和实践考试过程，都可以细化、综合，再顺畅地一步通过。”在对外汉语培训第一堂课上，儒森汉语蔡老师对满含困惑的学员们分析。外国人在购物时，听到价格后觉得贵，那么贵有好几种程度，怎么教他准确地表达他的一种感慨。有点贵、很贵、非常贵、贵死了……，怎么让外国学生能够清晰的了解到汉语的表达方式，国际汉语教师们，应该用最平实的语言去给他们讲解，有些汉语意思的讲解可以用简单符号化的东西来表示。经过蔡老师提到融合生活、比较通俗的事例，学员们觉得对于汉语教学的一片混沌的思维，渐渐有了清晰的方向。参加对外汉语资格考试前，专业高效的理论和实践培训让对外汉语教师们拥有系统的专业教学能力。“在儒森众多业内一线导师的指导下，更能开阔对于教学各方面技能的眼界，这是比一个人单打独斗，在实践中摸索，更为有益的事情。这也是在其他机构或者自学都不可能得到的成果。”已经顺利取得全球最高级别的国际注册汉语教师资格证的杨老师非常感谢在儒森认识的导师和志同道合的朋友们。儒森的对外汉语资格考试培训体系，帮助学员们在最短的时间内掌握灵活的教学技能和顺利通过考试的能力。据蔡老师介绍，国际注册汉语教师资格证考试，理论考试时间为2小时，实践课堂为25~35分钟，主要考察内容为就一个主题讲解两到三个语法点，8至12个单词，干净的淡妆、得体的着装仪容、老师用心自制的教学道具，都能给实践考试加分。蔡老师建议学员们在实践课上，多用心记忆资深导师们的教学思路，老师的上课流程，组织课堂活动的衔接技巧。掌握语法点的关键解释点，如何导入知识点，如何了解老外的喜好，顺利地安排课堂活动等等……九月份的对外汉语资格考试在即，儒森的国际注册汉语教师资格证培训系统正在火热报名中……

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恋过的风景

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国际汉语教师专业的工作前景怎么样?现在没有哪个专业的就业前景是非常好的，因为时代在发展嘛，国际汉语教师专业以后当语文老师肯定是不错的，还可以做办公室文秘工作，要是擅长或是喜欢写作的话也可以搞搞创作，当个全职作家，说不定某一天会成为知名作家，未来有无限可能嘛。只是我个人的一点略微见解，让各位见笑了☺

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能不能不心痛了

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国际汉语教师和对外汉语教师是同一个考试吗？考试时间是一样的吗？一、课程设置不同1、对外汉语教学：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论；教育学等。2、国际汉语教育：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。二、就业方向不同1、对外汉语教学：对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学等。最后可以在国内初高中任语文或外语教师。可以在孔子学院任教，从事对外文化传播工作。2、国际汉语教育：运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。扩展资料对外汉语专业要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；3、具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4、有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；5、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6、了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。7.、学生要参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等。国际汉语教育-对外汉语教学。

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