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半凋零
猝不及防
勉强喜欢
语言学及应用语言学应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题,一般不接触语言的历史状态,也不大介入一般理论上的争辩。可以说,它是鉴定各种理论的实验场。专业方向:1、 汉语语法及语法理论;2、 计算语言学3 、汉语史;4 、中外语言对比及对外汉语教学。
就是正在学习的语言。比如老外学我们中国的汉语,汉语就是他们的目的语;我们学习的英语也就是我们的目的语。 我就是学对外汉语的,目的语 啥的属于第二语言习得理论,O(∩_∩)O~
2013年汉语国际教育硕士考研大纲详细解析及参考书目本文简介:勤思叶老师愿意为大家解答汉硕考研及相关问题。也可提供各种关于汉硕的复习资料,“欢迎13、14汉硕考研的学弟学妹们前来“叨扰”,加我qq2628036238“2013年汉语国际教育硕士大纲解析:在稳定中进步随着2013年汉语国际教育硕士考研大纲的出炉,考生可以清晰的看到,今年的考研大纲依旧是
“教”有两个读音[ jiào ]和[ jiāo ] 。读作[ jiào ]时可组词语有:1、因材施教[ yīn cái shī jiào ]因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情 况进行不同的教育。2、神道设教[ shén dào sh&
直观法,演绎法,归纳法,对比法,情景导入法。1、先展示一定数量的例证,不能过于的少,需要进行大量的练习,然后引导学生从中概括出语法规则。归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式,因为这种方法是先大量输入相关的句子,让学生有了一定的积累和感知,再来引导学生自己概括特点、分析规律,学生容易得到验证,对规律的理解就会比较深刻。2、先展示语法规则,然后用实例说明语法规则,便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法
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