不变的活力
非誰莫属
气大但技术真的菜
无可救药
对外汉语教师与国际汉语教师没有任何区别,只是名称不同而已。教外国人学中文即可称为对外汉语教师,也可称为国际汉语教师。而目前唯一由国家颁发的国际汉语教师资格证为人社部中职协颁发的PAT对外汉语教师资格证书
因为汉字对外教学是难度比较大的文字,因此需要分级来进行教学,由简单到复杂
就是正在学习的语言。比如老外学我们中国的汉语,汉语就是他们的目的语;我们学习的英语也就是我们的目的语。 我就是学对外汉语的,目的语 啥的属于第二语言习得理论,O(∩_∩)O~
语法具有明显的抽象性、稳固性和民族性。(一)抽象性(概括性)。语法规则是抽象的,它具有高度的统领性。一种语言中具体的词汇成员数量巨大,具体的句子数量更是无穷无尽,而语法类别和语法格式的数量却相当有限。人们掌握了有限的语法规则和语法格式,就可以统领和控制数量巨大的词汇成员,造出无数的各式各样的句子,表示无限多样、丰富多彩的意思,从而使得复杂的语言交际成为可能。(二)稳固性。任何事物在历史的长河中都在
现在随着上海世博会的召开,放眼望去都是金发碧眼的外国人,随之,一个新兴行业就此兴起,许多人开始当起了对外汉语老师;从但是就目前的形势来看,对外汉语还存在着很多的问题:一)师资力量:可以说目前有能力教授中文的教师少的可怜。当然里面分两部分人,懂中文的外国人教他们本国人,还有中国人教外国人。能教外国人的中国人还是不少,但是这些人都在国内,国外不够多而且很分散;而能教外国人的外国人就十分有限了,教师这个
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