对外汉语教师需要具备什么条件

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故梦里

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对外汉语教师需要具备什么条件优秀的媒介语流利的第二外语一方面是为了在有限的授课时间内，将更多的信息和知识传达给你的学生。另一方面，你地道的语言表达可以给学生留下非常好的印象，在上课和沟通的过程中会有更多的默契。从而直接决定你对于学生的吸引力，和授课效果。跨国文化知识具有对于中国文化的深入理解会使你在上课的过程中能够顺利的将学生对于中国文化的疑问迅速的解答出来，另一方面，上课时间如果较长的话，有趣的中国文化知识可以将学生的兴趣良好的调动起来授课技巧我们不得不承认，老师的授课过程中会有很多细节需要我们把控。不论是老师对于学生的察言观色，还是对于课堂氛围的把握都是需要积累和一定的天赋的。毕竟，学生的性格不一样，在课堂上的表现形式不一样，对外汉语的教学过程大多也是在一对一的单独环境中进行的，所以，如何能够把握好课堂的节奏，分为，上课效率都是作为一个老师的你应该具备的素质。标准普通话在这里我们说的标准普通话指的并不是你发音标准，说话流利就可以了。在变调，升降调，特殊词组发音都要有着良好的把握，你才能够教授给学生最正确的发音，比如：轻声在什么时候发音，在何时由二声变三声等等，这些都是需要去积累和学习的。职业规划专兼职亦可：全职的工作可以让自己在专业领域里面不断地深入，在积累的足够多之后就可以接下来拓展自己的宽度，使得自己在领域里面有着更为广阔的发展。兼职的授课时间则跟全职有着共同的特点，那就是灵活，是有朋友在有全职的时候选择对外汉语教师作为自己的兼职，一方面可以赚的足够的收入，另一方面也拓展了很多人脉圈。而其中一次比较有意思的是，在他工作出现困难的时候他的学生（外企的高管）在这个时候帮助了他度过了难关。所以，更多的时候我们说对外汉语教师不仅是个工作，更是一个平台。

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左手释然

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北京中科启元学校有这样一所学校，于2014年悄然诞生在素有中国硅谷之称的中关村，唯实求真、科学民主是她与生俱来的文化基因，因为她是从中国科学技术最高学术机构——中国科学院孕育出的一所基础教育学校，她的名字叫中科启元学校。2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。北京中科启元学校简介有这样一所学校于2014年悄然诞生在素有中国硅谷之称的中关村，唯实求真、科学民主是她与生俱来的文化基因，因为她是从中国科学技术最高学术机构——中国科学院孕育出的一所基础教育学校，她的名字叫中科启元学校。中科启元学校的创建完善了中国科学院从启蒙教育、基础教育到本、硕、博高等教育的全过程教育体系，解决了科学院在京40多家科研院所的科研人员子女对高品质教育的需求，同时全方位地面向社会服务，使科学院的教育传统和优势科教资源惠及广大人民群众。她拥有得天独厚的地理优势，坐落在中关村腹地，毗邻北四环，被中科院各大科研院所环抱。浓郁的科研氛围，深厚的文化底蕴，更奠定了这座中国科院里的童心花园——中科启元学校的高起点、高站位。学校是孩子们的。启元学校构建民主开放、合作创新的育人环境；她以学生为圆点，打造“欣赏、包容，健康、阳光”的生命样态，为学生的快乐启航助力。让所有学生在中科院文化的浸润下，成长为“身体健康的好孩子，心里阳光的好少年，学业优良的好学生，品德高尚的好公民”。爱国奉献的科学院精神激励她的教师团队“儒雅敬业，笃学创新，追求卓越”。启元学校的教师是课程资源的开发者和组织者；是学生自主学习、问题探究的指导者和合作者；更是终身学习的引领者。中科启元，启心智，健体魄，修性情，圆梦想。启元学校秉求实之风，凭睿智之能，鼎启元英才。打造基础教育的新高地，阳光教育的新高地，创新教育的新高地。北京中科启元学校师资力量一个学校的优秀与否，永远取决于组成这所学校的人。中科启元学校汇聚海淀名师，共育启元学子。鲍海影：任北京市中科启元学校校长。中学高级教师，在多年的教育生涯中，拥有近20年的教学经验和5年的管理经验，曾在北京市海淀区知名小学负责教学管理工作和招生工作。获得过北京市“五四奖章”、北京市优秀教师、北京市市级学科带头人等荣誉称号。王盈：任北京市中科启元学校副校长。中学高级教师，曾任北京市海淀区知名小学教学主任。从教27年，历任过大队辅导员、语文教师、班主任、德育主任、语文教学主任工作。获得过北京市三八红旗奖章、北京市优秀教师、北京市紫禁杯班主任特等奖、北京市市级骨干教师等荣誉称号。王群英：任北京市中科启元学校党总支书记。小学高级教师，曾任北京市海淀区知名小学德育主任。26年的从教经历，担任过语文教师、班主任、德育主任及副校长工作。所带班级，多次被评为“优秀班集体”“文明标兵班”的称号。曾被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任。陈珂：毕业于首都师范大学，曾任教北京市海淀区知名小学英语教师工作。指导的学生参加市区英语口语大赛多次获奖，本人获优秀教师指导奖。2011-2013年，外派阿联酋首都穆史蕾夫学校担任对外汉语教师，熟悉国际学校的教学理念和教学方法，能结合中西方教育的优点，利用英语的独特魅力激发学生对英语学习的兴趣。北京中科启元学校办学理念学校是孩子的。启元学校“以学生为圆点”，以“精致教育、特色育人”为办学目标，“实践和创造”为办学风格，直面差异，开发潜能，发展个性。创造以学习者为中心的学习模式，构建五大特色课程，达到“一项体育技能强健孩子一生，一项科技特长成就孩子一生，一项艺术爱好陪伴孩子一生”，促进学生多元发展。在“中科院文化”的浸润下，把学生培养为具有“和睿博儒”中国根基的世界公民。和：谐也。——《广雅》心胸宽广，有爱心，会合作，能包容睿：智也，明也，圣也。——《玉篇》乐学善思，勇于探究，进取创新博：广也，通也。——《玉篇》海纳百川，知识渊博，全面发展雅：正而有美德者谓之雅。——《荀子?荣辱》有原则，举止得体，谈吐优雅，善于交流，善于反思学校地址：中关村南三街十号（北四环中关村三号桥往南300米路东）学校性质：公办,私立

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劳资独宠一方

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对外汉语教师这个职业有前途吗?有

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夏木南生

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对外汉语教师资格证与国际注册汉语教师资格证有什么区别?对外汉语教师资格证和教师资格证的区别，主要有以下几点：1、教学用途不同。对外汉语教师资格证，主要是用于教授母语不是汉语的学生特别是外国学生的教师。教师资格证则主要用于在国内的各级各类学校任教的教师。2、教学范围不同。对外汉语教师资格证的持有者，只能向一定的人群教授汉语。教师资格证涉及的学科很多，中学教师资格证有13个学科，小学教师资格证也有8个学科。3、认定机构不同。对外汉语教师资格证是一种认证证书，一般由外国的教育培训机构认证。教师资格证是一种认定证书，初中、小学、幼儿园的教师资格由县级教育局认定，高中、中专、中技的教师资格由市级教育局认定，高等院校的教师资格由省级教育部门认定。

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