现代汉语中，语音、词汇、语法三要素的发展关系?

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冷梓沫
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王者风采

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1分钟前发布 -【现代汉语中，语音、词汇、语法三要素的发展关系?】http://www.zjks.cc 10月18日讯: 不是病句修改吧。这句话本身也是错误的。三者的发展是不均衡的。这在《语言学纲要》语言的要素发展的不均衡性一张有清楚描述。一般来说语言中，词汇的变化要比语法、语音的变化迅速，变化频率也更高。如古代汉语里许多词是单音节形式的，但由于词意义的扩大和衍生，导致多音节词的产生，并且也影响了构词语法的发展。
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就想睡觉了

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意思是指指导训诲。“教”的基本含义为指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。在现代汉语中，“教”还有教育、教材的含义，如教席、教术。
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软的要命

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单音节语言在东亚非常广泛，比如汉语、汉藏语系缅彝语支（缅甸语、彝语）、苗瑶语系（苗语）、侗台语系（壮语、泰语）、越南语。汉语不是严格意义上的单音节语言。汉字一开始也不一定完全对应一个音节。现代汉语中，有的汉字对应两个音节，如呎（ying-chi），吋（ying-cun），有的汉字对应半个音节（也就是两个汉字对应一个音节），如“花儿”（huar）。
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海浔深蓝

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yìng jì shuǐ guǒ“应”的基本含义为该，当，又引申料想理该如此，如应当、应该；引申含义为回答，如答应、应承。在日常使用中，“应”常做名词，表示所有，如应干。“季”的基本含义为排行最后的，如季弟；引申含义为一年的四分之一，如一年分春夏秋冬四季；一段时间，如季节。在现代汉语中，“季”还有末了的含义，如季军。
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