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初晨慕冬
良辰讵可待
嫵钶取代°
清风留夏
对外汉语专业的课程包括:现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、英语写作、中国文化史纲、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学等。LZ有兴趣的话可以来我们学校详细了解下。来自:求助得到的回答
对外语专业需要有较扎实的汉语和英语基础,最好是有较好的汉语口语和英语口语能力,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解。对外汉语人才技能要求1、掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识,对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;2、掌握对外汉语教学的基本理论与方法,能进行课堂与教学;3、具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;4、有较全面的英语听、说
1、现代汉语在语音方面的特点: 音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点.具体表现如下: ⒈没有复辅音; ⒉元音占优势; ⒊有声调.2.现代汉语在词汇方面的特点: ⒈语素以单音节为基本形式; ⒉广泛运用复合法构成新词; ⒊双音节词占优势.3、现代汉语在语法方面的特点: 汉语是分析性的语言,缺乏词类标志和词形变化,有以下5个特点: ⒈语序和虚
1人文教育专业理论课程,主要包括通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程,具体如下: 1、通识教育课程,主要包括思想政治理论课程、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程...2人文教育专业实践课程,主要包括:教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查。
直观法,演绎法,归纳法,对比法,情景导入法。1、先展示一定数量的例证,不能过于的少,需要进行大量的练习,然后引导学生从中概括出语法规则。归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式,因为这种方法是先大量输入相关的句子,让学生有了一定的积累和感知,再来引导学生自己概括特点、分析规律,学生容易得到验证,对规律的理解就会比较深刻。2、先展示语法规则,然后用实例说明语法规则,便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法
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