现代汉语中的句子分析法都有哪些?

  • 回答数

    4

  • 浏览数

    107

回答
蔂♂夢砕
首页 > 资格类考试 > 现代汉语中的句子分析法都有哪些?

4个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

尘世喧嚣

已采纳
1分钟前发布 -【现代汉语中的句子分析法都有哪些?】http://www.zjks.cc 10月22日讯: 现代汉语中有多种句子分析法，以下是其中一些常见的方法：语法分析（Syntactic analysis）：语法分析是对句子的结构和语法关系进行分析的方法。它通常使用语法规则和语法树来解析句子的组成部分，包括词语、短语和句子成分之间的关系。依存句法分析（Dependency parsing）：依存句法分析是一种句法分析方法，它通过建立词语之间的依存关系来解析句子的结构。依存关系表示词语之间的语义关系，如主谓关系、定中关系等。成分句法分析（Constituency parsing）：成分句法分析是一种基于短语结构语法的句法分析方法，它将句子划分为不同的成分（短语），并分析它们之间的层级关系。语义角色标注（Semantic role labeling）：语义角色标注是一种对句子中的词语进行语义角色分类的方法。它关注词语在句子中的语义角色，如谓词、主体、客体等，以及它们之间的关系。命名实体识别（Named entity recognition）：命名实体识别是一种对句子中的命名实体（如人名、地名、组织机构名等）进行识别和分类的方法。它可以帮助理解句子中的实体信息和上下文关系。这些句子分析方法通常是基于机器学习和自然语言处理技术实现的，通过训练模型来自动解析和理解句子的结构、语义和信息。不同的方法在具体实现上可能有所不同，但它们的目标都是为了更好地理解和分析句子的含义。
5 评论

冰海恋雨

已采纳
一,基数表示法古代汉语的基数表示法与现代汉语相比较,主要有三点不同:1,整数和零数之间加"有"字."有"是"又"的假借,读作yòu.2,缺位处一般不用"零"补位.3,百,千,万前面的"一"通常不用.例如:①吾十有五而志于学.(《论语·为政》)②受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.(诸葛亮《出师表》)③至于孝平,郡国百三.(《后汉书·郡国志序》)④今齐地方千里,百二十城.(《战国策·齐策一》)二,序数表示法现代汉语中的序数表示法是在基数之前加"第","初"等,古代汉语中除此之外,还有其它表示方法.1,基数前加"第"字.这种序数表示法古今一致。例如：①萧何第一,曹参次之.(《史记·萧相国世家》)②云有第三郎,窈窕世无双.(《孔雀东南飞》)2,用"太上","首","冠"等字表示第一,用"次","其次","次之","次者"等表示第二以下序数.①太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索,被棰楚受辱,其次剔毛发,婴金铁受辱,其次毁肌肤,断肢体受辱,最下腐刑极矣.(司马迁《报任安书》)②管子一匡天下,九合诸侯,为五霸首.(《战国策·齐策一》)③陵先将军功略盖天地,义勇冠三军.(李陵《与苏武书》)3,记年月不加"第"字,这与现代汉语一致.例如:①赵惠文王十六年,廉颇为赵将.(《史记·廉颇蔺相如列传》)②太元八年,秋七月.(《资治通鉴·淝水之战》)4,省略"第"字,只用"一,二,三…"等表示,如:①一鼓作气,再而衰,三而竭.(《左传·庄公十年》)②顺于民心,所补者三:一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功.(晁错《论贵粟疏》)5,用"伯(孟),仲,叔,季"表示兄弟排行次序."季"单用时,意思是"最小的",不一定排行第四.如:①天帝之季女.(《水经注·江水》)三,分数表示法 1,分母与分子之间有"分"字和"之"字,形成"分母+分+名词+之+分子"的格式.这是文言文中分数表达最完备的格式.例如:①一月之日,二十九日八十一分日之四十三.(《汉书·律历志》)②冬至,日在斗二十一度四分度之一.(同上)"八十一分日之四十三"即"八十一分之四十三日","四分度之一"即"四分之一度".2,有时,分母与分子之间的名词也可以省略,形成"分母+分+之+分子"的格式.这与现代汉语是一致的.例如:①故关中之地,于天下三分之一.(《史记·货殖列传》)②若复数年,则损失三分之二也,当何以图敌 (《后出师表》)3,分母与分子之间只有"分"字而无"之"字,形成"分母+分+分子"的格式. ①丑三分二,寅九分八,卯二十七分十六.(《史记·天官书》)②黄钟长八寸七分一,宫,大吕长七寸五分二,太簇长七寸十分二.(《史记·律书》)4,分母,分子之间只有"之"字,而无"分"字,形成"分母+之+分子"的格式.例如:①大都不过参国之一,中五之一,小九之一.(《左传·隐公元年》)②今行父虽未获一吉人,去一凶矣,于舜之功二十之一也.(《左传·文公十八年》)5,分母是整十,百,千,万时,分母分子连写,形成"分母+分子"的格式.如:①其实皆什一也.(《孟子·滕文公上》)②藉第令毋斩,而戍死者固十六七.(《史记·陈涉世家》)四,倍数表示法古汉语的倍数表示法与现代汉语差别很大,主要有以下三种形式:1,用专字表示固定的倍数.两倍用"倍",五倍用"蓰".例如:①种豆三亩,粟倍之.(宋濂《王冕传》)②夫物之不齐,物之情也.或相倍蓰,或相什百,或相千万.(《孟子·滕文公上》)2,只用数词直接表示倍数,而省略"倍"字.例如:①臣闻之,利不百,不变法;功不什,不易器.(《商君书·更法》)②人之性情,未能相百,而其智有相万也.(《潜夫论·赞学》)3,表示几倍于某个数时,往往两数连写,前面的数表示倍数,后面的数表示基数,形成"倍数+基数"这种格式.例如:①三五明月满,四五蟾兔缺.(《古诗十九首》)②有神人二八,连臂为帝司夜于此野.(《山海经·海外南经》)"三五"即"五的三倍(十五)","四五"即"五的四倍(二十)","二八"即"八的二倍(十六)".五,约数表示法古汉语中的约数主要有以下四种表示方法:1,用整数表示大约数目.例如:①诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪.(《论语·为政》)②以德服人,中心悦而诚服也.如七十子之服孔子也.(《孟子·公孙丑上》)《诗经》本三百零五篇,孔子弟子三千人,通六艺者七十二人,"三百","七十子"都是就其整数约略而言.2,用相连的两个数字表示约数.例如:①冠者五六人,童子六七人.(《论语·先进》)②共事二三年,始尔未为久.(《孔雀东南飞》)"五六","六七","二三"都是表示大约之数.3,在整数后加"余","所","许","有余"等词表示约数.例如:①邹忌修八尺有余.(《战国策·齐策一》)②良殊大惊,随目之.父去里所,复还.(《史记·留侯世家》)③转入巴蜀,往来二十许年.(《后汉书·申屠刚传》)④轻骑一日一夜行三百余里.(《资治通鉴·赤壁之战》)4,在基数前加"将","几","且","可"等副词,表示近似数.例如:①历载将百.(沈约《谢灵运传论》)②汉之为汉,几四十年矣.(贾谊《论积贮疏》)③北山愚公者,年且九十.(《列子·汤问》)④章小女,年可十二.(《汉书·王章传》)六,虚数表示法1,表示数量多的虚数.古汉语中,表示数量之多,常用的虚数有:三,九,十二,三十六,七十二,百,千,万等.例如:①其存君兴国而欲反复之,一篇之中,三致意焉.(《史·屈原列传》)②则桓公以霸,九合诸侯,一匡天下.(《史记·货殖列传序》)③军书十二卷,卷卷有爷名.(《木兰诗》)④檀公三十六策,走是上计.(《南齐书·王敬则传》)⑤管子曰:"古者封泰山禅梁父者七十二家,而夷吾所记者十有二焉."(《史记·封禅书》)以上加点的数字都是极言其多的虚数.2,表示数量少的虚数.古汉语中,表示数量少一般常用"半","一","三","一二"等表示.例如:①半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值.(白居易《卖炭翁》)②尝试为陛下陈其一二.(王安石《本朝百年无事札子》)③夜阑扶策绕中庭,云罅三三两两星.(陆游《剑南诗稿》)
24 评论

看不尽

已采纳
1、文言文数词后直接跟修饰的名次。如：一桌、一椅（《口技》）2、文言文可以不要量词，现代汉语则必须要有量词。
26 评论

情多长

已采纳
古汉语的数量表达法主要有计数法和量词法。计数法是通过数词直接表示数量，如一、二、三；量词法是在数词后面加上表示单位的量词，如一本书、两个苹果。与现代汉语相比，古汉语的数量表达法更加简洁，没有现代汉语中的复杂量词系统，也没有现代汉语中的分类量词。古汉语中的数量表达法更加直观，更注重实际数目的表示，而现代汉语则更加注重精确度和细分。
3 评论

相关问答

  • 哈尔滨师范大学对外汉语教学研究生录取分数线是多少

    建议你可以看一下去年哈师大的录取名单，里面一般都是有分数线的，另外哈师大的学科教学英语好像是两个学院招生，这个是去年的看看有没有你需要的。

    烟花易冷。 4人参与回答 2024-10-22
  • 北京语言大学能考国际汉语教师资格证吗

    对外汉语教师资格证是2018年国家汉办组织的对外汉语教师考试已经停考，至今没有出台相关的考试信息；如今国际汉语教师协会INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION(简称ICLTA)在中国大陆设的代表处负责组织国内的对外汉语教师资格考试。关于国际汉语教师资格证说明:“国际汉语教师资格证”是由国际汉语教师协会INTERN

    习惯一个人 4人参与回答 2024-10-22
  • 自考本科汉语言文学有哪些统考科目？

    自考本科汉语言文学统考科目有：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础、毕业论文。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机

    嫣然一笑好倾城 4人参与回答 2024-10-22
  • 做对外汉语教师的就业前景如何?

    你好，师大教科文为你解答。全球汉语热催生了对外汉语教师并一度成为热门职业。全球学习汉语的人越来越多，但是对外汉语教师却供不应求，在国外找一名优秀的对外汉语教师难上加难，到底对外汉语教师就业前景如何呢，一起来看下！一、对外汉语教师优势从事对外汉语教学工作——工作稳定，待遇较高，对外汉语教师引关注，自由高薪是关键。另外，不仅对外汉语教师职业有优势而且出国的学生也有很大的优势，到

    情场杀手 4人参与回答 2024-10-22
  • 对外汉语就业前景如何?

    就业前景 相对于其他专业对外汉语专业就业还是相当有优势。首先，随着中国国际地位的提升，海外汉语学习的人数也在不断剧增，为对外汉语专业毕业生源源不断的提供就业岗位。

    幻烟 4人参与回答 2024-10-22

向你推荐

热门问题