你不行啊没我菜
初雪未央
直观法，演绎法，归纳法，对比法，情景导入法。1、先展示一定数量的例证，不能过于的少，需要进行大量的练习，然后引导学生从中概括出语法规则。归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式，因为这种方法是先大量输入相关的句子，让学生有了一定的积累和感知，再来引导学生自己概括特点、分析规律，学生容易得到验证，对规律的理解就会比较深刻。2、先展示语法规则，然后用实例说明语法规则，便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法
烟花易冷。 4人参与回答 2024-10-23 综述包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分，显然参考文献是综述的一部分，故6000应包含参考文献，其他再问。。，
南城北巷 4人参与回答 2024-10-23 把字句，用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个被字表示被动角落的衣服被亮亮弄脏了
清风饮酒 5人参与回答 2024-10-23 共考12门课程（含选修课），分别为思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、文学概论（一）、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、写作（一）、外国文学作品选。汉语言文学专科专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，
少女诱惑力 4人参与回答 2024-10-23 对外汉语教学中 1）作为疑问词，几和多少都有询问数量的意思。 2）在一般口语表达中，几的后面必须有量词，而多少的后面的量词可以并在某些时候必须省略。（例如：来了几个人？VS来了多少人？几块钱一斤？VS多少钱一斤？） 3）当用几来询问数量的时候，标准用法是预计回答的数字是个位（但是注意，后面可以有百、千等），而多少则没有这个限制。 4）询问时间的时候，时间点(point of time)只能用几（几
终究被遗忘 4人参与回答 2024-10-23 优质资格类考试问答知识库
