• 回答数

    4

  • 浏览数

    801

我的未来我做主
首页 > 资格类考试 > 对外汉语教育志愿者待遇怎么样啊?

4个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

信马由缰

已采纳
1分钟前发布 -【对外汉语教育志愿者待遇怎么样啊?】http://www.zjks.cc 10月24日讯: 汉语教师志愿者,又称为汉语志愿者。汉语教师志愿者项目是目前非常重要的一个国家项目,旨在全世界推广汉语,以及普及汉语。我们是国家汉办汉语教师证人社部CETTIC认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构,两证承诺一站式就业,助您后顾无忧!
80 评论

走失的猫

已采纳
武汉大学汉语国际教育考研科目:①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础启道教育根据以往考研情况,给你推荐几本参考书:1、《现代汉语》增订五版(上、下册),黄伯荣,廖旭东,高等教育出版社2、《古代汉语》(校订重排本)(第一~第四次)册,王力,中华书局3、《语言学纲要》(修订版)叶蜚声,徐通锵,北京大学出版社4、《中国文化要略》(第三版)程裕祯,外语教学与研究出版社5、《对外汉语教育学引论》刘珣,北京语言大学出版社6、《跨文化交际学概论》,胡文仲,外语教学与研究出版社7、《外国文化史》孟昭毅,曾艳兵,北京大学出版社8、《汉语国际教育硕士考试大纲》,汉硕指导委员会,汉硕指导委员会9、《古代汉语》,沈祥源,武汉大学出版社。《现代汉语》胡裕树,上海教育出版社;10、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》,商务印书馆;11、朱德熙《语法讲义》,商务印书馆。12、葛本仪《现代汉语词汇学》,山东人民出版社。13、司马迁《史记》(1-10册),中华书局。14、陈荣杰《中国文化导论》,华东理工大学出版社;15、徐新《西方文化史》,北京大学出版社;16、解光云《西方文化概论》,合肥工业大学出版社。希望以上对你有所帮助
67 评论

百世荒唐

已采纳
川大的指定书目如下:《现代汉语》(修订本),胡裕树,上海教育出版社《现代汉语》,杨文全,重庆大学出版社《古代汉语》,俞理明、雷汉卿,重庆大学出版社《跨文化交际学概论》,胡文仲,外语教学与研究出版社,1999。《对外汉语教学概论》,赵金铭主编,商务印书馆,2019。《语言学概论》,刘颖主编,重庆大学出版社《中华文化》,曹顺庆主编,复旦大学出版社,2019《西方文化》,曹顺庆主编,重庆大学出版社,2019四川师范大学可以按照如下书单:《现代汉语》增订 5版上下 黄伯荣 廖序东 高等教育出版《古代汉语》校订重排版王力 吉常宏 中华书局 第一二册《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 王洪君 李娟 北京大学出版《中国文化要略》 程裕祯 外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅 曾艳兵 北京大学出版社。董老师提示:川大肯定要比川师难度大,川大的书目虽然指定的看似特殊,但实际上是按照全国大纲的范围来考察。
63 评论

人生的上半场打不好没关系,还有下半场,只要努力。

已采纳
对于楼主对儒森汉语教学理论的批判,个人认为是没有道理的。因为对外汉语教学本就处在不断探索和不断发展的过程中,条条大路通罗马,整个对外汉语教育界都在探寻更为生动、易学的教学方法,让老外朋友们快速学说中文。而儒森汉语的教学方法就是根据多年的研究和实践经验,不断总结创新出来的,最能符合当下老外的学习特点。有些汉语语法点,没有绝对的定义,语言学科的内容,不同于数学之类的学科,只能求证出一个结论,或者计算出一个数据;语言是多元的,属于人类文明的一部分,是中国人在长期的生活劳动中逐渐产生的,因此是多维度的,复杂的。汉语的教学方法自然也存在派系差别,就如同诸子百家一样,共同发展繁荣,促进老外们对于中文和汉文化的更深程度的理解和开化,才是最终目的。而这个教学效果好坏的标准,自然由实践来检验,那就是老师们教出来的老外学生的水平,是否在他们说中文和与中国人打交道的过程中,变得更加流畅自由。纵观儒森多年的对外汉语教学和国际汉语教师培训所取得的成效,以及源源不断的来儒森学习中文的老外朋友们愉悦的神情,便知他们在儒森营造的中国文化氛围里过得很开心,想必满座的来参加对外汉语培训的中文教师们也是如此,假如儒森不给他们提供实用权威的汉语教学知识和技能,他们也不会孜孜以求地聆听和记录,也不会频繁地与导师们互动、探讨。儒森的对外汉语教学理论和对外汉语培训体系都是科学的,儒森秉承着专业的态度,与对外汉语教学领域的优秀教师和专家合作,结合多年一线的教学实践经验,把教学理论汇编成册出版,以理论指导实践,以实践反馈理论,理论与实践的有效互动,是一个高效良性的学习机制,能够培养出具有国际汉语教学能力、适应各个国家老外学员、灵活应对各种跨文化交际问题的高素质中文教师人才。儒森汇编的教材是参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准,从学科设置到具体教学内容,均与国际汉语教师考试大纲想契合。儒森科学权威的教学体系,适用于国际认证协会国际注册汉语教师资格证&认证考核、国家人力资源和社会保障部对外汉语培训师资格认证考核。儒森多元一体化的教学体系,立足于但又不限于资格证书&认证应试,不仅让中文教师们进一步夯实理论知识,更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧,真正实现入门求学、学以致用,以证书为敲门砖,凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展。许多老师通过儒森的课程,在短期的时间内掌握了高水平的汉语教学能力,轻轻松松地教老外初级、高级汉语,通过教汉语获得旅游全球的机会、与外国学员出游、参观景点,教老外做中国菜,自己跟学生学做蛋糕等西点、和不同国家的老外们交朋友聊天……这是对外汉语教师们生活的常态,你可以从他们的朋友圈看到各种吸引人的近日动态和图片,你也可以听他们讲起自己有趣的教学故事,这些是每天都在真实发生和上演的精彩,只要来到儒森看看一个个教室里大家和乐的神色,便明白了这一切的意义。儒森对外汉语教师们的生活过得多彩而丰富,别有一番潇洒自由的情调。这是许多年轻人们追求的一种生活格调和境界,许多非对外汉语专业出身的人们也通过儒森半路出家开始教汉语,开创另一种全新的生活。儒森为全球近百家世界著名外资企业提供中文课程,如今,在读外资企业外国学员累计有6000多人。曾多次被国外媒体"That'sShanghai、CityWeek、ICS上海英文频道、NEWS、ChinaDaily"评为外国学生在上海最喜欢的中文学校和刊登儒森汉语的教学特色和学习方法。儒森是全球对外汉语教学领域唯一拥有并公开全部级别、全部类型中文课程核心教学技术的专业中文机构,同时已经成功向世界各地的教育机构输出30000多位优秀中文教师。儒森于2015年获国家民政府颁发的3A级社会组织等级资质,代表了其可以优先接受政府职能转移,可以优先获得政府购买服务,和优先获得政府奖励。这些荣誉为将来儒森更好地在对外汉语教育领域探索,培养出更多有优秀实战教学能力的教师都起着非常有益的作用。
60 评论

相关问答

  • 的字的结构是什么?

    “的”字的字形结构是:左右结构。的,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为de、dí、dì、dī,古为入声字。此字原本作“旳”,始见于篆文。意思是:1、用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系。2、用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系。3、代词,附着在词或短语之后,构成“的”字结构,代替

    染指流年笑看世间事 5人参与回答 2024-10-24
  • 汉语人称代词只能指人吗?

    汉语中人称代词既可以指人也可以指物

    痞巷 4人参与回答 2024-10-24
  • 汉语言文学专业课程有什么?

    第一大类:文学1必修:古代文学;现当代文学;外国文学;文艺学概论;西方文学史;逻辑学;文学创作;比较文学;美学2选修:根据学校老师的研究方向开设,各个学校不是很一样。第二大类:语言学1必修:古代汉语;现代汉语;语言学概论;古汉语文字发展史;训诂学;西方语言学史;2选修:根据学校不同,设置不同。另外可能开设有教育心理学之类的课程。最后说明,上面列为选修的课程根据学校培养计划的不同会是选修课。但是文学

    烟╰迷乱了莪的眼 4人参与回答 2024-10-24
  • 必扬汉语—对外汉语教师赢新契机

    一个国家的经济实力和文化推广在一个国家所占的比重是成正比的,比如日本动漫、欧美电影等都带动了国家的文化产业,对于中国,汉语就是带动文化产业的主要动力。截止2015年,我国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂,汉语热的兴起使非洲、澳大利亚、欧美等主要地区的大学开始将汉语纳入学校专业中。在国外,对外汉语教师缺乏,尤其是非洲。这也为这个行业的教师提供了很好的发展机会。对外汉语

    云中君 4人参与回答 2024-10-24
  • 什么是数,什么是量?

    1、数是一个用来作计数单位、标记的概念,代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统,数本身是不带单位的。2、量,是作为某种物品计量值,它是事物的一种基本类别,它都是带有单位的数字。数量的概念始于份额,也就是可以带有数量的实体单位,作为一个基本的词汇,数量被用于指代事物的任何量化的属性或特征。

    不堪回首 4人参与回答 2024-10-24