汉语国际教育与教育学的区别?

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雪夜孤人

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汉语国际教育不属于教育学类，属于文学类汉语国际教育是普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类专业。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。

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杀生予夺

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不一定非要出国。国际汉语教育专业的学生主要是面向外资企业及国外在华机构等用人单位而培养的人才，不一定非要出国。

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萧然清阔

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可以，如果有对外汉语资格证，可以去很多国家做中文老师

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布丁猫妹

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报名条件常规版：（1）遵纪守法，热爱国际汉语教育事业。（2）熟练掌握一门外语。（3）通过笔试、面试者需具备国家承认的本科学历方能申领证书。本土版：（1）热爱汉语国际教育事业、致力于传播汉语及中华文化的非中国籍人士。（2）具有大学专科以上学历（含应届毕业生）。（3）汉语水平相当于HSK（五级）或HSKK（中级）。一、为什么要考这个证书《国际汉语教师资格证》是唯一一个官方的、被国家认可的国际汉语教师资格证。官网如下，报名请点击这里，千万不要被骗。《国际汉语教师证书》官网www.chineseteacher.org.cn网站做的很粗糙，因为这个证书的相关考务估计汉办也外包出去了，但依然是唯一一个官方的考试。作为一个深爱汉办却又粉到深处自然黑的人，我们私下里也尝尝吐槽这个证是汉办为了圈钱用的。目前这个证书的认可度不是很高，全国只有极个别的学校写过有这个证会优先考虑。二、准备《现代汉语》黄廖本《中国文化要略》当然你实在时间多也可以看一下《语言学纲要》（这是一本好书只是太深了所以不太用的上），至于刘询的《对外汉语教与学引论》真的没必要浪费时间看。除了书以外，你还要有一个健康的心理，正常的三观，大概知道怎么在解决文化冲突的时候不卑不亢，以及一点点的教学经验。外加1000快的报名费（笔试400，面试600）三、笔试首先，全是选择题。20题-30题的心理题，没法儿准备，就心理健康然后前后答案一致，没有撒谎倾向就行。20题-30题左右的跨文化交际题。例一：你在海外教学时，学校的某外国老师跟你说好下星期某时间一起吃饭，你在吃饭的前几天发信息／邮件询问，想确认一下这件事，老师觉得很不高兴，觉得已经说好了，就不用发邮件再问。问你你觉得他们为什么不高兴，下面四个选项。问你如果是你你会怎么做，下面四个选项。（个人感觉hint就是外国人约你吃饭是很正式的行为，不是我们天天挂嘴上说着玩玩的改天一起吃个饭这样，所以没必要发邮件确认；还有就是邮件是个很正式的工作联系方式，日常生活中真的不要用这个联系别人，不professional）文化题考得不多，都是一些基础常识，有时间看看那个什么公务员文学常识1000条也是有帮助的。音韵题每年必有几个的，所以《现代汉语》真的要看一遍。还有几个题是结合具体教学经验的，比如问学了100课时左右的学生，应该掌握多少个词汇量这种题，没点相关经验真的答不出来。四、面试面试题：先自我介绍（英文）。然后说课（讲课内容候考时已经给你了，准备时间大概半个多小时？忘了，内容就是一篇对话，非常短，十来个句子）说完课以后讲课，7分钟，任选你说课设计中的一个环节，本人非常愚钝的选了第一节课讲生词，非常基础但是枯燥，拆字讲讲偏旁，带着写一写，什么活动都没用时间就结束了。然后中文问题，就是跨文化交际的问题。问题一：在海外感到孤独你会怎么做？然后英文问题：记得一个巨坑的。问你在海外上剪纸课，没有用安全剪刀，被美国家长投诉了，你会怎么做？二面在苏州。完全裸考。自我介绍三分钟，讲了50秒就讲完了。说课很紧张，但是准备的还算充足，所以没什么问题。讲课这次放聪明了，选了复习课，比较好讲，可以用比较多的活动操练起来，气氛比上次好。然后是跨文化交际了。中文问题：一个老师给学生讲中药，刚好他们班一个学生感冒，他就给学生煎了一点中药给学生喝，然后遭到了校方的批评。请分析这个问题并给老师一些建议。首先讲原因（因为两国的文化差异，西方人对中药不理解，中国人对国外学校学生的权利不理解，在国外老师是不能给学生随便吃东西的，这也是为了保护学生的权益。指出老师错误，没有从医执照）第二讲对策（可以带学生操作观摩什么的，但别自己给学生煎着吃；可以推荐有从医执照的中医让学生自己去体验；可以做一个文化活动介绍中医让校方更了解中国文化）。这题感觉答得还是可以的英文问题很坑：问外国人看到中国课本上说中国商人用telegraph交流，你怎么办。当时因为知识盲点不知道telegraph这个词，直接懵了两分钟。监考老师很友善地提醒try to say something，最后磕磕巴巴的说了点东西，什么要给他们介绍我们的wechat等通讯软件什么的。总结下来可能成功有三点：第一，讲课很重要，课讲得好可能会让老师有个好印象，后面的分数都可能相应提高；不要选择基础课，吃力不讨好，多选择活动多、操练多的drill课、复习课，营造出一种活泼的课堂氛围，会很容易抓住老师的眼球。第二，跨文化交际体现出了你处理问题的能力和对中西方文化差异的理解，即使英文有些磕巴或许不会太影响你的总分。第三，地方或许很重要。上海面试的时候，华师大老师一天面下来全是精英，可能一对比，给你的分数就低了。换个二线城市，或许机会就会大些。这个考试真的是说难不难，说简单不简单。不难是因为它不用死记硬背很多东西，准备的过程蛮轻松的；不简单是因为没什么东西可以准备，所以外行人考真的很吃力。能记起得不多，我长了个考完试秒忘的脑子。希望能对大家有帮助！

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