汉语国际教育和汉语言文学在就方面哪个更好些业?

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消遣

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汉语言文学要更好一些。主要是从就业前景和就业广度来考虑：一是汉语言文学主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。二是，毕业生可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。也可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事编辑、文学评论、文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作。而汉语国际教育也是这是一个同时学习中文和英文的专业，重点是中文作为一门外语，并有一门英语必修课，主要包括：语言学概论、基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文化概论、西方文化概论、对外汉语教学概论，这种对中文和英文的双重关注的主要目的是为了促进中国文化，就业方向：对外汉语教师、助理教师、语言教师、英语教师、记者、编辑、外交官、文化交流等。

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情，是毒刺骨。

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吴东海，男，汉族，1966年12月出生。毕业于中央民族大学，文学博士。云南大学文学院语言学系系主任，副教授，硕士生导师。研究方向有文化语言学、汉语国际教育、少数民族语言学等。一、科研情况1．专著《傣语四音格研究》，中国社会科学出版社，2019年6 月。2．论文《浑沌是一个过程》，《从有序到浑沌——庆贺张公瑾教授八十华诞文集》，中央民族大学出版社，2019年9月。《从文化语言学的发展看文化语言学的定位》，《浑沌学与语言文化研究新思维》，中央民族大学出版社，2019年4月。《对汉语成语的再认识》，《云南师范大学学报（对外汉语版）》，2019年1月。《傣族人名的命名方式和文化功能》，《白色学院学报》，2019年12月。《语言：从确定到不确定》（译著），《浑沌学与语言文化研究新动态》，中央民族大学出版社，2019年12月。《关于建立浑沌语言学的思考》，《浑沌学与语言文化研究新探索》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格与傣族文化的多元性》，《广西民族大学报》，2019年9月。《汉藏语系四音格形成的必然性》，《云南民族大学学报》，2019年11月。《傣语四音格的浑沌性》，《浑沌学与语言文化研究新视野》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格中的傣族文化》，《民族学报》，2019年8月。《台湾政坛修辞语》，《云南民族大学学报》（增刊），2019年5月。《傣语四音格中的傣族经济政治》，《傣族文化研究论文集》，云南民族出版社，2019年10月。《浑沌学与语言学》，《浑沌学与语言文化研究》，中央民族大学出版社，2019年9月。《“词”的本质》，《内蒙古民族大学学报》，2019年6月。《傣语中的“水”文化》，《湖北民族学院学报》，2019年2月。《“定+的+中”结构的语义关系及定语的语义指向》，《汉语专题研究》，云南人民出版社，2001年9月。二、教学情况从2019年到云南大学工作以来，先后教授本科生课程《现代汉语》、《语言学概论》、《古代汉语》、《应用写作》、《对外汉语教学概论》、《对外汉语教材教法》、《社会语言学》、《现代汉语语音》、《现代汉语语法》等十余门，教授硕士研究生课程《文化语言学》、《汉语作为第二语言教学法》、《汉语语法教学》三门。至2019年，先后指导汉语国际教育专业、汉语言文学专业本科生毕业论文40余篇，指导语言学及应用语言学专业、汉语国际教育专业硕士论文40余篇。

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淡述昔日情

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汉语国际教育专业是一个非常不错的专业，能够帮助学生发展自己的汉语表达能力，掌握汉语教学的知识与技能，进而为学生提供一个全方位的学习经历。汉语国际教育专业主要以汉语教学和研究、中国文化研究、语言学研究等内容为主，并以实践为主，侧重培养学生具备实践应用能力。此外，此专业还提供了面向汉语教师的教师发展培训服务，以帮助汉语教师提升自身的教学水平。总而言之，汉语国际教育专业非常不错，在汉语教学和学习方面有着很大的帮助。

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独自一个人

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答案是；是国家正规学历。东北师范大学国际汉学院汉语国际教育硕士招收全日制专业学位研究生，东北师范大学全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。

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