现代汉语语音教程北大版（关于现代汉语语音教程北大版介绍）

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1、《现代汉语语音教程（北大版）》是2012年北京大学出版社出版的图书，作者是丁崇明、荣晶。2、本书可供外国留学生汉语言本科专业本科使用，也可作为大学对外汉语教学专业本科和国际汉语教育硕士的教材，还可作为培训对外汉语教师的教材，或供对外汉语教师教学时参考。关于现代汉语语音教程北大版到此分享完毕，希望能帮助到您。

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浅夏初雨

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汉语国际教育专业的具体课程有：汉语言文学、现代汉语词汇、现代汉语语音、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、语言习得概论、教学论、社会语言学、对外汉语教学概论、语言学及应用语言学论文导读、中国文化史纲、世界文化史、国外文学、中国现当代文学史、中国古代文学史、对外汉语教学系列专题、古代汉语、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、文献检索与利用、汉语修辞学、语义学、教育学、心理学、教育心理学、英语基础、英语口语、英语翻译、英语写作等。

64 评论 1小时前发布

狂爷

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吴东海，男，汉族，1966年12月出生。毕业于中央民族大学，文学博士。云南大学文学院语言学系系主任，副教授，硕士生导师。研究方向有文化语言学、汉语国际教育、少数民族语言学等。一、科研情况1．专著《傣语四音格研究》，中国社会科学出版社，2019年6 月。2．论文《浑沌是一个过程》，《从有序到浑沌——庆贺张公瑾教授八十华诞文集》，中央民族大学出版社，2019年9月。《从文化语言学的发展看文化语言学的定位》，《浑沌学与语言文化研究新思维》，中央民族大学出版社，2019年4月。《对汉语成语的再认识》，《云南师范大学学报（对外汉语版）》，2019年1月。《傣族人名的命名方式和文化功能》，《白色学院学报》，2019年12月。《语言：从确定到不确定》（译著），《浑沌学与语言文化研究新动态》，中央民族大学出版社，2019年12月。《关于建立浑沌语言学的思考》，《浑沌学与语言文化研究新探索》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格与傣族文化的多元性》，《广西民族大学报》，2019年9月。《汉藏语系四音格形成的必然性》，《云南民族大学学报》，2019年11月。《傣语四音格的浑沌性》，《浑沌学与语言文化研究新视野》，中央民族大学出版社，2019年11月。《傣语四音格中的傣族文化》，《民族学报》，2019年8月。《台湾政坛修辞语》，《云南民族大学学报》（增刊），2019年5月。《傣语四音格中的傣族经济政治》，《傣族文化研究论文集》，云南民族出版社，2019年10月。《浑沌学与语言学》，《浑沌学与语言文化研究》，中央民族大学出版社，2019年9月。《“词”的本质》，《内蒙古民族大学学报》，2019年6月。《傣语中的“水”文化》，《湖北民族学院学报》，2019年2月。《“定+的+中”结构的语义关系及定语的语义指向》，《汉语专题研究》，云南人民出版社，2001年9月。二、教学情况从2019年到云南大学工作以来，先后教授本科生课程《现代汉语》、《语言学概论》、《古代汉语》、《应用写作》、《对外汉语教学概论》、《对外汉语教材教法》、《社会语言学》、《现代汉语语音》、《现代汉语语法》等十余门，教授硕士研究生课程《文化语言学》、《汉语作为第二语言教学法》、《汉语语法教学》三门。至2019年，先后指导汉语国际教育专业、汉语言文学专业本科生毕业论文40余篇，指导语言学及应用语言学专业、汉语国际教育专业硕士论文40余篇。

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青桅涩甍

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汉语言文学专业主干课程及部分选修课程简介中国古代文学中国古代文学是高等学校汉语言文学专业的一门必修课程。本课程讲授中国古代文学发生、发展的历史及其辉煌成就，讲述各个历史时期文学的特点及主要的作家作品，讲述中国古代文学的嬗变规律及如何批判地继承中国古代文学遗产，弘扬祖国优秀的文化传统。本课程拟分先秦文学、秦汉魏晋南北朝文学、隋唐五代宋辽金文学、元明清近代文学四段讲授。现代汉语现代汉语是高等学校汉语言文学专业一门重要的基础课。本课程以马克思主义语言学理论为指导，主要讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基础知识，培养学生正确理解、分析和使用现代汉语的能力，为学生进一步学习其他课程和报考研究生创造条件，同时也为学生毕业后从事中学语文教学工作打好基础。现代汉语是一门实践性很强的学科。在教学中，必须坚持理论与实践相结合的原则，既让学生学习理论，更要注重语言实践。通过实践，让学生巩固所学的知识，让他们学有所用，学了会用。古代汉语古代汉语是高等学校汉语言文学专业的一门重要的基础课。本课程以马克思主义语言学理论为指导，系统讲授古代汉语语音、文字、词汇、语法等方面的基础知识。通过本课程的教学，使学生获得一定的古代书面语言的感性和理性知识，能借助工具书阅读一般文言文，并为学生报考研究生和毕业后从事中学语文教学工作打好基础。古代汉语是一门工具课性质很强的基础课。由文选、常用词和语法知识三部分组成。语法知识是理论，文选和常用词是实践。其教学方法是理论联系实践。因此，既要讲足理论知识，又要讲授文选以印证知识。写作写作是高等学校中文专业的一门重要的基础课，主要讲授文章写作的一般知识和各种文体的写作方法。学习写作课程的总目的是为了提高学生的写作能力，使学生具有较高的写作水平和必备的词章修养。通过本课程的学习，要能写通顺、像样的文章，要具有扎实的写作基本功、良好的写作习惯，要有比较强的“文体感”。写作有着鲜明的目的性、明显的综合性和很强的实践性。写作是一门开拓性的学问，是一项富于创造性的工作，是一种艰巨复杂的劳动。要提高写作水平，就必须日积月累、循序渐进；就必须早打基础，养成良好的习惯; 就必须始终保持旺盛的写作热情；就必须多阅读、勤练习。文学概论文学理论属于人文科学，是一门意识形态性很强的学科。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为其研究对象，以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质特点和规律。文学理论的任务一般规定为四个方面：即文学本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论。以马克思主义指导的文学理论，是对古今中外一切文学活动实践的总结，具有实践性品格和鲜明的价值取向。文学概论是高等学校中文专业的一门基础理论课。对于这门课程的学习，应以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，紧密联系当代蓬勃发展的文学活动，通过对具体的文学创造和文学批评实践的分析、探讨，逐步形成能把握文学的本质，揭示文学创造的过程与规律，能比较具体、深入地分析文学作品的能力。对文学作品、文学思潮和文学运动，能够做出自己的评判。同时，在教学中要注意和文学理论史、文学批评史、文学史等文艺学的各个分支的学习联系起来，从而进一步明确文学理论的性质和地位，以更好地掌握这门科学。外国文学外国文学是高等学校汉语言文学专业的一门必修基础课。主要内容包括从古代到二十世纪的欧美文学和亚非文学的基础知识和发展概况，着重对各个时期重要的作家作品进行分析。目的是使学生了解外国文学发展的概况和重要的作家作品，提高分析、鉴赏和评价外国文学作品的能力，以便今后更好地从事中学语文教学

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