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无二八怪小青年
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甜的尴尬

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1分钟前发布 -【汉语国际教育是什么方向的专业?】http://www.zjks.cc 10月26日讯: 汉语国际教育是2012年教育部更改了原有的对外汉语的就专业名称在2013年使用的新专业名称。就业率现在是越来越好,主要是国家想要普及汉语和国际化。所以汉语国际教育基本上需要和一个小语种挂挂钩,也就是教老外汉语了。目前较好的小语种有德语、法语、西班牙语、日语、韩语和阿拉伯语。也就是假如你会这几个小语种中的一个,再加上英语,就业是非常好的。
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╰仰头

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没有。上外汉语国际教育专业前身是1984年设立的对外汉语专业,2000年并入国际教育学院,2012年按教育部专业目录更名为汉语国际教育。该专业注重汉、英双语教学,学生具有较扎实的汉、英语言基础,对中国文化及中外文化交往史有较为全面的了解。有相当一部分毕业生在国内外对外汉语教学、中外文化交流及新闻传媒、外事与外企等相关领域做出了不小的贡献。 培养目标:汉语国际教育专业是一门复合型学科,主要培养对外文化交流的高级人才、从事对外汉语教学的专门人才以及能在涉外部门从事管理工作的高层次人才。本专业的学生经过四年学习,具备熟练的外语交际能力,在听、说、读、写、译等技能方面,达到英语专业本科生水平(通过专业八级考试)。一方面,学生具有较扎实的汉语和英语基本功,对中外文学、文化交往有较全面的了解,掌握一定的教育学、心理学相关知识,熟悉作为第二语言教学的汉语基本理论与教学方法;另一方面,学生具有一定的秘书学理论知识,了解和掌握现代化办公手段,具备涉外秘书工作所需的基本技能。专业主干课程:基础英语、高级英语、英汉互译、现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语的理论与实践、第二语言习得、中国文学、中国文化通论、国外汉学研究、跨文化言语交际、教育学、心理学、第二外语等。
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了结

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汉语国际教育专业很好,主要是培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的认为素颜,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力的。
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天生帅才

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参加湖州对外汉语教师培训传递中文之声美国的《时代周刊》上,在关于汉语热的文章下面曾经出现过这样的评论:“如果想领先别人,那就学习汉语吧1汉语的学习热度增长,也导致了对外汉语教师的需求。据统计数据表示,现在全球汉语教师缺口量已超过500万人以上,并且薪资颇高。中国湖州师范大学海外教育学院就是面向各国开展对外汉语教学工作的培训基地。在这所大学学习的有来自东南亚的留学生,也有来自欧美的汉语学习者,他们不仅学习汉语,而且也学习中国文化,随着中国与国际上各个国家的关系日益密切和广泛,在世界各地也都出现了中文人才短缺的现象。来自东南亚的留学生陈光辉对说到,他在湖州师大获得硕士学位后,申请到湖州省奖学金,来到湖州师范大学继续攻读博士学位。陈光辉告诉记者,近年来汉语热在越南持续升温:“以前还不算太多,但是近年来学中文的人越来越多,在东南亚的很多城市胡,现在有很多大学开设了中文专业。”陈光辉还说到,8年前他刚开始学习中文时,听说读写都很困难,父母很担心他坚持不下来,但是现在看到他学得不错,非常支持他继续深造。他说,学习中文回国后很容易找到工作,他已经决定做汉语教师,帮助更多的东南亚朋友学习中文。无论是来自东南亚,韩国还是欧美,或许他们曾说着不一样的语言,有着各自的文化习俗,但是唯独的爱好——汉语,成了他们共同的目标,儒森湖州对外汉语教师培训学校从事多年的对外汉语国际教育事业,培养除了多名优秀的对外汉语教师,这些教师都在儒森参加培训学习,并考出了最据权威的CETTIC国际注册汉语教师资格证。80后的赵琪,在儒森湖州对外汉语教师培训学校考取了CETTIC国际注册汉语教师资格证,在儒森的强烈推荐下,她已经是美国北卡罗来纳州公立中学的一名全职中文老师,她激动的说道:“我从来没有想过自己会在美国工作,这是做梦也想不到的,是儒森给了我机会。”儒森湖州对外汉语教师培训学校不仅是从事对外汉语教师的培训工作,也是CETTIC国际注册汉语教师资格证考点,同时,也和国际上的众多学校建立了友好关系,获得教学资质的老师还有机会远赴海外进行汉语教学。
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